探析会计英语中概念隐喻的认知构建

卓静

【摘要】本文以莱考夫和约翰逊提出的概念隐喻为理论依据，探析会计英语中概念隐喻的构建机制，探寻其隐喻现象的认知规律，解读概念隐喻在会计英语中的认知功能。对这些隐喻的构建过程进行认知分析和意义的解读，能够让我们更好地理解这种特殊语言。

【关键词】会计英语 概念隐喻

一、引言

隐喻研究的传统观念认为隐喻仅仅是一种语言的修辞现象，直到二十世纪八十年代莱考夫和约翰逊合著的《我们赖以生存的隐喻》一书提出了与传统隐喻观不同的隐喻认知观——概念隐喻。隐喻不仅仅是一种语言形式，更重要的是一种认知方式，是人们以一事物认识、理解、思考和表达另一事物的过程，是概念性的；而概念隐喻的核心内容也被阐释为人们用某一领域的经验来说明或理解另一领域的认知过程。目前学者们研究概念隐喻的语料大都来自文学作品中，也有少数来自特殊用途英语中，如物流英语，旅游英语等，但是对会计英语中出现的隐喻现象进行的研究几乎是空白。实际上，概念隐喻不仅在会计英语中出现频繁，而且更具有独特性，使得意思在会计专业术语中的表达更加简练、紧凑、形象和易懂。

二、概念隐喻的构建

概念隐喻理论认为，隐喻就是以一认知域的经验来理解另一认知域的经验，源域的部分特征被映射到目标域。在隐喻构建过程中，两种看似没有联系的事物被相提并论是因为它们具有某些共同的特征，即相似性。这种相似性使人们在认知上产生了跨域联想，即用较为熟悉的事物的特征去理解、解释和表达相对陌生的事物。在语言使用过程中，人们最初创造和使用的词汇都是用来表示具体事物的。然而，当人们从这些具体概念中逐步获得抽象思维能力时，往往会借助这类词汇来表达较为抽象的概念。隐喻可以引发我们对各类事物之间结构的想像，支持这些结构的平台是意象图式。人们通过完型感知和意象获得对事物及其相互关系认知的能力，从而构建出意象图式。这些意象图式会为人类的抽象思维和推理形式提供理据。在会计英语中，我们可以发现许多这样的意向图式构建的概念隐喻。

1.资产是物体ASSET IS OBJECT。资产指的是任何公司、机构和个人拥有的任何具有商业或交换价值的东西，也指企业过去的交易或事项形成的，由企业拥有或控制的，预期会给企业带来经济利益的资源。虽然资产有时可折换成现金，其概念仍是抽象的，定义也是模糊的。为了让大多数人清楚地理解“资产”，经济学家们的表达方式更倾向于把“资产”当成物体：（1）具有形状，分为tangible assets（有形资产）和intangible assets（无形资产）；（2）具有存在形式，液态如current asset或liquid asset（流动资产），固态如fixed asset（固定资产）；（3）具有天然与人造之分，natural assets（自然资产）和constructed assets（构建资产）；（4）具有价值，fungible asset（可兑现资产）；（5）可被消耗，wasting asset（递耗资产）。

2.账户有质量 ACCOUNT HAS QUALITY。账户作为记录和反映经济业务活动的一种形式，它是根据会计科目设置的，其基本功能是便于对各项经济业务所引起的企业资产、负债、所有者权益、成本、损益的变动数额进行分门别类和有条不紊地进行归集、汇总。因此，在描述账户时，会根据其“质量”来表达：（1）根据优劣程度，bad account或dead account（坏账、无法收回的应收款项）；（2）根据可信度，doubtful account （呆账、可疑账户）；（3）根据真实性，real account（实账户）和nominal account（虚账户）；（4）根据持久性，temporary account（临时账户）permanent account（永久帐户）

3.资金是水FUND IS WATER。关于资金的定义很多，但就其共性而言，它是流通中价值的一种货币表现。资金的充裕与否，是一个企业经营成功的关键之一。而水是所有生物延续生命的必需品，所以视资金为一个企业赖以生存的生命之水符合人们的认知模式：（1）水可使物体浮起来，floating interest rate（浮动利率）；（2）水有流向，interest rate floats up（利率上浮）和interest rate float downward（利率下行）；（3）水的物理形态可变，frozen capital或blocked asset（冻结资金）、cash flow（现金流动）

三、结语

通过研究会计英语中概念隐喻的构建机制，解读概念隐喻在会计英语中的认知功能，然后运用这些研究结果对会计英语课进行教学设计，提出合理的课程安排和备课注意事项，可以帮助从事会计相关工作人员和会计英语学习者更好地理解西方发达国家的会计理论与操作，为他们提供新的学习、研究层面，从而进一步提升目前会计英语的教学水平，为我国的会计人才的培养提供一个全新的教学平台。

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