从社会学视角审视教育陪读现象的利与弊

蔡颖

摘   要

近年来，各地中小学生陪读现象呈现出一种愈演愈烈之势，已引起社会各界的广泛关注。陪读作为我国教育发展的时代产物和家庭教育的一种特殊形式，它的产生有着多种复杂因素。正确认识陪读现象，深入分析陪读产生的原因，深刻剖析陪读正反两方面的作用，对我国中小学教育的均衡发展具有深远影响。为更加直观、公正地了解陪读现象，本文通过对本地部分中小学学生家长进行了随机问卷调查，结合对话访谈、数理统计、文献查阅等方法对中小学陪读的形式、结构、时段及原因进行了调查，在此基础上深入分析陪读对个人、家庭、学校、社会等方面的影响。经调查研究发现：随着知识化、信息化时代的发展，中小学陪读现象呈上升扩大趋势，并逐步由农村向乡镇、由乡镇到县城、由县城到大中城市发展;陪读的原因错综复杂，陪读对家庭、学校、社会的影响不容小觑。本文最后建议有关部门、教育工作者及全社会都要积极行动起来，采取切实措施，研究制定具体对策，消除陪读带来的不利影响，加快实现城乡教育资源均衡化、一体化发展。

关键词

陪读  利弊  社会学角度

近年来，随着我国教育体制改革的深入及家长对子女教育重视程度的提高，城乡中小学生陪读现象呈现出升温加速之势。据国家权威教育机构的一项调查显示，目前中国有约五分之二的家庭存在着不同程度的陪读现象。有的家长甚至不惜辞掉现有工作，全身心、全天候投入到对子女的陪读中，用心之良苦、用情之专一可见一斑。从农村到县城、从县城到大都市，举家迁移、择校而居，越来越多的家庭、父母加入到陪读的浩荡大军中。陪读作为我国教育发展的特殊现象，目前学术界对这一概念尚无明确的定义。顾名思义，陪读主要是指家长为使孩子获得更好的发展机会，牺牲自己的时间、精力，甚至放弃现有事业，从生活起居各方面给予关心和照顾的一种特殊的教育形式。根据陪读形式的不同，主要有临时性陪读、阶段性陪读、隐匿性陪读、全程性陪读四种形式。临时性陪读，主要是指家长利用工作之余陪同、辅导孩子进行课业知识学习或对书法、美术、绘画、音乐等专业知识的学习给予陪同和帮助。阶段性陪读，主要是指在孩子学习的关键时期，比如在小升初、初升高、高考等阶段，家长从学习、生活各方面给予照顾，晚上在家一起陪同孩子学习、接送孩子上下学，孩子住校期间经常性到学校看望等等。隐匿性陪读，主要是指家长表面上看似在工作，实际上以工作的名义进行陪读。全程性陪读，主要是指家长为了照顾远离家乡的孩子进城接受更好的教育，家长放弃手头工作，在学校周边租房居住，全程陪伴的一种方式。通过对本地的150名中小学学生家长发放的调查问卷显示，56.2%的人认为家长在孩子高中阶段陪读最普遍，33.9%的人选择“初中”，仅有9.9%的人选择“小学”。关于家长陪读的原因，调查显示，占据前三位的分别是：家长“望子成龙”（58.6%）、害怕孩子吃苦（55.7%）、便于孩子上学（46.2%）。受访者中认为陪读负面影响大的人员占据多数：其中排在前面的原因主要有：影响孩子个性独立（69.2%）、造成家庭负担重（46.8%）、给孩子带来心理压力（43.1%）、影响家长事业（39.6%）。

一、陪读现象的成因分析

陪读在我国有着较为长远的发展历史，它的产生是多方因素共同作用的结果。总体来看，可从个人、家长、学校、社会四个方面来分析。

1.从个人方面看

在现行的教育体制下，我国中小学课业负担过重，导致学生压力过大，学生因学习时间紧、任务重、压力大，用于休息、娱乐、体育锻炼的时间被无形挤占，导致身体素质下降，生活自理能力缺失，对日常生活不能很好地安排和规划，客观上需要有人对其学习、生活进行照顾。此外，由于中小学生特别是低年级学生生理、心理各方面机能发育还不成熟，自律意识、学习意识较差，在抵御不良诱惑、处理与其他同学的关系上能力相对不足，尤其对于那些远离父母在校住宿的小学生来说，如果没有家长的照顾和监督，很容易因为外界的诱惑或交友不善而误入歧途，耽误学业、影响健康成长，基于以上原因，有些家长经过深思熟虑后决定去陪读。

2.从家长方面看

一方面，家长对于子女的期望值太高，每位家长都希望自己的孩子能够学业有成、出人头地，成为父母和家庭的骄傲[1]。为了孩子能够接受更好的教育，家长不惜牺牲其他一切。另一方面，受传统思想观念的影响，家长学而优则仕的思想根深蒂固，不约而同地把读书学习作为子女成长成才的唯一出路。很多家长甚至认为，只要孩子学习好，什么都不重要，在这种思想认识的左右下，陪读自然而然成为当下中国中小学家庭教育的一种特有现象。

3.从学校方面看

现行的教育制度和教育体制的弊端，很大程度上助长了陪读现象的发展。很多中小学把追求升学率作为办学的唯一目标，忽视学生的个性和全面发展，以成绩论输赢，重点班、实验班、尖子班等应试现象层出不穷。在中考、高考的指挥棒下，教师课堂教学以灌输式、填鸭式为主，学生作业多、练习多，休息时间少、娱乐时间少，很多学生不堪重负，精神压力过大，家长看到这种现象深感无奈，为了帮助孩子很好地面对现实，缓解学习压力，只好走上陪读的道路。

4.从社会方面看

就业压力大、社会竞争激烈，是陪读现象愈演愈烈的重要因素。当前我国正处在社会转型期，各方面的体制、机制还不健全完善，就业形势严峻，加之近年来随着教育改革的深入，每年毕业生人数呈逐年增多的趋势，无形中加剧了人们的就业压力。一般情况下，用人单位在招聘时往往只注重学历、毕业学校，只有在中小学打好基础、把学习成绩提上去，将来才有机会进入名牌学校，因此，家长为了孩子的将来会选择陪读。此外，当今社会是一个纷繁复杂的社会，中小学生由于生理、心理、性格各方面发育还不成熟，自制能力不强，面对方方面面的诱惑时，缺乏判断识别，很容易被一些不良现象所迷惑，走上违法犯罪的道路。家长选择陪读，既可以监督孩子的日常学习，又可以培养孩子养成良好的生活习惯，促进健康成长。