图书馆推广旅游阅读之策略*

徐小红 ，涂 茜 ，杨 博 ，叶一华 ，梅爱琴

（1.上饶师范学院图书馆，江西 上饶 334000；2.广西大学艺术学院，广西 南宁 530004；3.上饶市沙溪中学，江西 上饶 334000；4.上饶市第三小学，江西 上饶 334000）

目前，“旅游热”不断升温，观光旅游已经成为一种普遍现象，旅游由一种特定阶层的休闲方式演变为大众文化活动。2013年，笔者从江西上饶城乡各抽取3所学校，对540名学生进行调查，“阅读媒介”调查数据显示：城乡小学生旅游阅读比率均高于报纸与杂志阅读媒介，说明旅游景区是当今学生获取信息的新型阅读媒介，是学生重要的阅读资源之一[1]。

1 旅游与阅读的关系

“读万卷书，行万里路”是有关读书与旅游的至理名言，也是自古以来中国精英的成长之路，先哲的一种求知模式，名人自我修养的一种途径。孔子说“智者乐水，仁者乐山”，魏源说“游山浅，见山肤浅；游山深，见山魂魄”。中国阅读学研究会名誉会长曾祥芹教授提出：“读书、阅网、观景”三结合，是适应全民阅读的、老少皆宜的、带有普遍意义的阅读新方略[2]。

对于读书与旅游的密切关系，在国外也有“英雄所见略同”的论述。古代西方哲学家圣奥古斯丁说：“世界就像一本书，不去旅行的人只读到了其中的一页。”厄里（Urry）也认为，旅游是现代社会的地位标志，把“旅游者凝视”看作是同现代性相联系的、社会化和系统化了的观察世界的方式，是现代社会与文化实践的“培训”和建构的产物[3]。

可见，背起行囊旅游，脱离了家庭与学校这两个温室课堂，经历文化、体验文化、欣赏文化，也是阅读的一种方式，引人思索、催人奋进。

2 图书馆推广旅游阅读的策略

任何人只要旅游，就在进行旅游阅读。借助旅游热推广“旅游阅读”，是依据“自然与社会是活课本”的思想，吻合全民阅读建设要求。因此，图书馆发挥行业力量积极推广全民阅读是本职，积极带动旅游阅读是拓展服务。图书馆应大力推广旅游阅读，为游客创造良好的共享环境，成为游客了解、运用旅游信息的学习型组织。

2.1 设置旅游文献专柜

旅游文献专柜可以涵盖纸质图书、纸质期刊及电子资源。纸质图书可以包括F59-F597类（旅游经济理论与方法、中外旅游业）、G895类(拓展运动性旅游)及K919类（世界旅游经济地理）、K928.7—K928.8类(中外名胜景点介绍)等。纸质期刊有《中国国家地理》《中国城市旅游》《时尚旅游》《国家人文地理》《华夏地理》《旅游天地》《Voyage新旅行》《当代旅游》《旅行者》《旅行家》《旅游界》等。电子资源有“博看期刊”“超星图书”等。图书馆通过周到的旅游指南，引导游客构建健康旅游需求，是很有意义的指导工作。

2.2 设置旅游网页

在图书馆网站上设置旅游网页，提供丰富的服务内容，能够使游客集中获取全面、深入的旅游阅读信息。在现有数字图书馆基础上，图书馆可以增加语义Web的技术，利用RDF、FOAF提升查找和浏览的有效性和易用性，并且系统建立用户兴趣模型，对用户进行聚类，为用户有针对性地推荐相关资源[4]。具体措施可以包括以下方面：

2.2 .1提供旅游阅读服务项目

图书馆加强与用户交流，努力为游客提供优质服务，旅游阅读服务项目主要包括旅游咨询、旅游文化和旅游向导，具体内容见表1。

表1旅游阅读服务项目

2.2.2 提供旅游阅读方式

图书馆依据旅游资源不同的分类方法，为用户提供多样的旅游阅读方式（详见表2），能够尽可能地满足游客“求新、求知、求乐”的多元旅游阅读心理需求。

表2旅游阅读方式

2.2.3 提供有效的阅读载体

图书馆将游客中心、标示标牌、游客手册、解说词、导游词、宣传光碟及景区亭、台、楼、阁等相关信息介绍放置在网页上，能够使其成为有效的阅读载体。比如，如果游客在前往宜春明月山之前，阅读了“绝壁惊人，怪石争奇，苍松斗妍，山花织锦”“山称明月好，月照遍山明。欲上诸峰去，无妨夜半行”等诗句，那么在游览时，对宜春“明月之都”“月亮文化”一定会有更深的感受。

图书馆宣传旅游文化载体，能够提升游客旅游审美和旅游文化的水平；图书馆网页的旅游文献信息，不仅能提供有效的阅读，增强旅游文化氛围，而且可有效改善游客的行为模式，让读者纯净美化心灵，提升思想境界。所以，图书馆为旅游阅读建设提供专业技术支撑，能够促进阅读方式的变革、阅读质量的提升，也能进一步推动“智慧旅游”的整体发展。

2.3 设计旅游辅导

旅游过程中，有些旅游者过于追求享乐和愉悦，漠视旅游对象的意义，所以出现了一些不太正常的现象。为了摆脱“重经历，轻体验；重物质，轻精神；少了凝神静观，多了浮躁喧闹”的旅游思想，图书馆可加强旅游辅导。

2.3.1 激活旅游生命力

当代著名学者陈传席说：“人在俗世中，如不读书，不去俗，则必俗！如何去俗？要么读书，要么壮游。以书卷开启心智，再接受山川清秀之熏陶。一定要在年轻时读书出游，多移居有益人生。历史上，杰出人才鲜有终身在一地的。一地得一地之气，数地则得数地之气矣。”旅游前辅导，是图书馆对旅游阅读服务项目的具体实施，是图书馆提高旅游质量、激活旅游生命力的策略。图书馆依据用户的旅游目的，为旅游者量身定制旅游行程，引导旅游者通过查找旅游文献信息，对景区的历史文化、风俗信仰、自然资源等有所了解。如针对学生群体，设计游览黄河、长江，亲近中华民族之根；游览大海、草原、名山，记录成长足迹；设计参观工厂、大型工程现场，激发创造性思维，践行“理想始于足下，付诸努力实现”的理念。此外，还可根据游伴情况，组成亲子游、同龄游、学友游。总之，将景区变成无字天然图书馆、快乐无尽书屋，是图书馆的知识服务与艺术服务的体现。

2.3.2展示旅游成果

在本质上，审美是旅游的灵魂，旅游的根本目的在于寻求审美和愉悦的体验[5]。如何找回旅游的“审美”？把旅游的体验情绪，以文字、影像等方式记录下来，就是审美在精神文化领域的具体表现和延伸。因此，图书馆可设计不同主题，设置不同奖项，举办摄影展览、游记欣赏、旅游演讲、导游竞选等活动，展示旅游阅读的丰硕成果，尽显旅游者的精神价值和艺术价值。

3 结束语

依托强大的旅游事业，图书馆扩大阅读场所，发掘、组织和提供更多的旅游阅读信息，引导公民以旅游启迪智慧、孕育思想、培育豪情，或培养人们“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总有一个在路上”的境界。图书馆这种本着“相互促进、协同发展”理念，承担旅游阅读推广的责任，不仅能为地方经济、旅游文化发展提供强大的智力支持，而且能够促进人类与自然的和谐相处，推动阅读型社会的建设。

[1]徐小红,夏志红,吴京红,等.城乡小学生阅读调查及推广对策——以上饶城乡小学生阅读为例[J].上饶师范学院学报,2014(2):114-117.

[2]曾祥芹.纸本书、电子书、无字书与读书、阅网、观景——与时代文化和世界阅读潮流同向共进的“汉文阅读学”[J].图书馆杂志,2013(4):8-11.

[3]URRY J.The Tourist Gaze:Leisure and Travel in Contemporary Societies[M].London:Sage,1990.

[4]董晓霞,龚向阳,张若林,等.智慧图书馆的定义、设计以及实现[J].现代图书情报技术,2011(2):76-80.

[5]谢彦君.基础旅游学[M].北京:中国旅游出版社,2001.