浅谈如何树立教师威信

何慧仙

【摘 要】 教师威信是学生对教师的尊重与依赖，是维系师生关系的基础。教师威信并非是强制的威信，而是理性的引导，通过智慧、热情、教育艺术，以教育工作为依托而建立起来的权威。

【关 键 词】 教育；威信；树立

所谓教师威信，就是指教师通过自身形象在日常教育教学中日益形成的使学生感到敬佩和信服的一种感化。形成和维护教师的良好威信，既是搞好教育工作的重要条件，又是教师建立和谐的前提，教师的威信是教书育人的催化剂，是完成教育教学任务的助听器。然而教师的威信又是怎样树立起来呢？

古人云：“有威则可畏，有信则乐从，凡遇服从者，必兼备威信。”教师的威信既能激发学生的学习兴趣，又能凝聚他们的求知欲望，具备不可替代的教育作用，要树立教师威信应做到以下几点。

一、用精深、广博、宽厚的学识树立威信

在素质教育的今天，学生的求知欲望旺盛，好奇心强、兴趣广泛、思想活跃，上至天文、下至地理，从远古到未来、从宏观到微观，无所不想知，常常向老师提出一些料想不到的问题。有时甚至超出了教师的知识领域，如果教师没有广博的文化知识就不能满足学生的学习要求。随着现代社会的快速信息化，知识更新的速度是惊人的，想要给学生一碗水，教师要有“长流水”，只有源源不断的长流水，才能取之不尽、用之不竭。教师如果学识浅薄、孤陋寡闻，面对学生提出的疑问，瞠目结舌，甚至学生懂的你不懂，威信自然无法形成。博览群书、知识广博，讲课旁征博引，口若悬河，滔滔不绝；启发时信手拈来、得心应手、恰到好处、妙趣横生，学生自然对你刮目相看。正如马可连柯所说：“假若你的工作、学问和成绩都非常出色，那你尽管放心，他们会站在你的一边，绝不会背弃你。因此，一个优秀的教师应该具有精深的专业知识，广博的教学水平，宽厚的教育科学知识，不断提高自身的教学水平，让学生喜欢你这个老师的课，在学生面前逐步树立自己的威信。

二、通过爱护、信任学生来树立威信

教师要善于发现每位学生的闪光点，并且视同至宝，精心呵护和引导。即使是所谓的差生，正所谓“天生我材必有用”，也只能把他们看成是一群“才能未被开发的人”。对于学生来说，教师的爱是一种神奇而伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一种伟大的爱，这种爱是无私的，是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。了解信任学生才能深刻理解学生，在互相理解的基础上才能达到心灵上的共鸣，这也是教师的本职工作。做学生的知心朋友，一定要专心倾听，哪怕是一些牢骚满腹、怨气冲天话语，而在一个有耐心并具有同情心的朋友面前都会被“软化”且变得通情达理。通过老师认真的倾听，学生就觉得老师信任他，已经被老师所重视。这样就可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指定的方向迈进。因此，老师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合。只有这样，教师的话才能在他们的心目中产生共鸣，才能使他们重新发现和认识自己，鼓起勇气战胜自我，重塑自我。

三、以身作则，处处为人师表，用优良的品格树立威信

教书育人，师德为先，身正为范。师德是教师的灵魂，一位教师的学识可能不渊博、能力可能不高，但是他的师德不能不好，因为教师是学生做人的榜样、处事的楷模，教师的话语经常被学生反复咀嚼，尤其是显示心灵真情的话语，教师的行为经常被学生反复模仿，尤其是显示你真实的行为。因为他折射出你做人的准则，闪现出你做人的德行。古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”教师在日常教育活动中与学生的接触时间最长，对学生的了解最多，对学生的感受最深。教师要以高尚的师德引导学生、感染学生、改变学生。教育区别于其他劳动的一个典型特征是它的示范性。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此教师在进行教育过程中要以高度负责的态度来对待自己的言行。教师要胸襟宽广，勇于作批评和自我批评，勇于坚持真理，承担责任。做学生最信任、有真才实学、光明磊落、平易近人、有错必改的老师。这样学生在你的指导下，学习成绩会很棒，思想品德也被人接受，教师在学生心目中的威信自然而然就竖立起来了。

四、平等、公平的评价学生来树立威信

现在的社会是追求平等公平的社会，在学校、班级、学生之间也是如此。教师对待每位同学都要一视同仁，主动关心，悉心爱护，耐心教育。这样做才能充分调动全体学生的积极性，使每位同学健康成长，都有进步，才能改善师生间的关系，增强学生间的团结合作。只有让学生感受到老师是平等待生的，他们才会敬重你、信赖你，才有可能向你敞开心扉，才能让你更准确地了解他们。尊敬每位学生，不分成绩优劣，不分家境贫富，不分男女性别，不分相貌美丑，让班里的每位同学感受到你这个老师的平等。多一份微笑，少一份恐吓；多一份关爱，少一份冷漠；多一份引导，少一份训斥。把师爱的阳光更多地洒向中下等学生，唤起他们的自信，激励他们的斗志，从而增强班级凝聚力和上进心。进一步树立自己的威信。

总之，教师的威信高低，取决于教师的综合素质，它是决定教育教学成败的重要前提。冰冻三尺，非一日之寒；滴水穿石，非一日之功。作为一名教师，在学生心目中树立威信，非一蹴而就的事情，可谓任重道远。唯有点滴的积累，长久的坚持，艰辛的探索，自我重塑，不断完善，才能形成自己可以被模仿但不可被超越的威信。

【参考文献】

[1] 吴志樵. 怎样树立在学生中的威信[M]. 沈阳：辽海出版社，2011.

[2] 何芳文. 教师如何树立自己的威信[J]. 试题与研究（新课程论坛），2014（15）.

[3] 王海荣. 浅谈如何在学生心目中树立教师威信[J]. 课程教育研究，2014（30）.