创建学校课件资源库的几点体会

刘立辉

摘 要 “班班通”为提高教育教学质量发挥了重要作用。这其中，多媒体课件资源库的创建和应用成为“班班通”亟需研究的课题，只有学科教师现代教育技术能力大力提高，整合创建丰富的多媒体课件资源，才能有效提升“班班通”的利用率和应用率，才能实现教育教学的信息化深度融合，全面提升教育教学质量。

关键词 课件；资源库；班班通；三通两平台

中图分类号：G436 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2015）07-0059-02

“班班通”的创建与应用为学校的教育教学发展及质量提升创建了一个优良环境基础。但“班班通”建设在注重前期硬投入同时，还应注重后期的教师信息素养提升以及课件资源库的创建工作，以保障“班班通”充分发挥出其功能，其中创建学校校本特色课件资源库是最迫切解决的现实问题。笔者多年负责装备及信息技术整合教学，结合自身实践，谈谈如何创建学校课件资源库以提升“班班通”应用效率的体会。

1 加强培训，提升教师信息技术素养

充分发挥“班班通”的功能，提升教育教学效率，加强学科教师的现代教育技术培训，提升教师信息技术综合素养是首要环节。

要培训学科教师掌握的设备熟练操作技能，要提升教师信息技术素养，要培训学科教师的课件制作能力，开发应用能力，包括课件图形图像处理能力和声音视频课件素材处理能力等，在允许的条件下，学校可创建一个课件开发工作室，由课件能力水平高的教师引领全校教师开发个性化的辅助教学课件，创建和丰富学校课件资源库。

2 创建多样化课件资源库，完善辅助教学素材

学校课件资源库的建设要多样化，可以分类收集整理课件辅助教学素材，也可以分学科整理完整教学课件，还可以购买商业课件资源等等。这其中课件素材资源积累，可分学科分类按图像、声音、视频、动画等收集整理，还可征集平时学科教师在制作课件过程中收集的相关课件素材，最终整合后形成一个辅助教学的多媒体课件资源。课件资源库的组织者就要引导教师把收集整理好的课件先分门别类存放，统一上传学校课件资源库，还有就是学校总要开展各种各样的校级、区级、市级乃至省级的教研活动，整个过程中的多媒体课件资源都要做好留存，纳入课件资源库收存整理范围，鼓励学科教师下载整理网络的课件资源充实到学校的课件资源库。总之，课件资源库的内容要多元化，从课件本位角度，从学科教学角度，从信息技术整合角度等，完善充实课件资源库。

3 建设简单易用的课件资源库，形成网络化管理模式

课件资源库的创建是一个很专业的技术和研究课题，相当部分学校目前难以拿出一定资金进行商业开发和应用，往往都是微机教师创建一个课件资源上传管理网站平台或应用网络上免费的资源平台，如网盘等。最简单的课件资源库形式，就是文件服务器的形式，对学校的所有电脑以一台服务器为核心文件服务器，开放各种上传权限，让全校教师根据实际情况和要求上传整合课件资源。例如，可以按学科创建文件夹，让学科教师根据自己学科特点和年级学生特点创建自行分类课件资源，即自行创建文件夹，相应课件资源上传。还可以通过网盘等形式或教育资源公共服务平台的人人通空间，学科教师自行管理，共同开放共享课件资源。不论哪种形式的课件资源库架构，都需要一个专职或兼职的课件资源库管理员进行专门管理，还可以实行分层权限管理，针对不同学科和课件资源，分配不同权限，由操作能力、责任心强的学科教师承担管理职责。网络化管理模式一定要做好日常课件资源审核和审验工作，尽可能做到课件资源的实用性和拓展性，及时整理课件资源库减少冗余度，清除掉过时的课件资源，及时更新，确保课件资源库内容多而不老旧，结构分类合理，查找方便快捷，应用得心应手，为提高教育教学质量服务。

4 强化应用，做好精品课件资源备份工作

课件资源库的管理者要重视课件资源库的实践应用工作，要开展丰富多彩的活动提升课件资源库的利用率，并从中收集应用反馈信息，及时调整课件资源库的架构、分类，使之更适合学科教师进行信息技术整合教学，更有利于提升“班班通”教学应用率，提高教学质量。在大力推进实践应用的同时，一定要做好精品课件资源的备份工作，通过U盘、可移动硬盘或光盘等形式进行课件资源库的精品甄别、保存工作，平时做好课件资源库服务器的维护工作，消除一切安全隐患，避免发生电子课件资源丢失问题，确保课件资源库安全稳定运行，为促进教学质量提升提供重要保证。

5 共建共享区域性课件资源库

学校课件资源库只是狭隘的校本资源，通过区域性课件资源库建设，能形成一个资源更丰富、应用更广泛的区域课件资源库。例如，吉林省教育资源公共服务平台，这就是一个省级的资源平台，可以鼓励学科教师把优秀的课件资源上传分享，通过这样的分享、共享，最终可以实现整个区域的海量课件资源库。还可以鼓励现代教育技术能力强的学科教师创建专题学科课件资源网站，把相应的课件资源都整合到一个网站平台上，既服务学校，又面向所有广大教师。在教育信息化迅猛发展的今天，主题课件资源网站平台的创建和应用将不是难题，这也为区域性课件资源库平台的实现提供了可能，相信随着教育现代化的逐步实现，这种集中化、丰富性、共享性的区域性课件资源库将不断成长，日益普及。

综上所述，随着“班班通”工程深入学校教学，课件资源库创建也成为“班班通”建设与应用的重点，只有有效提升“班班通”的利用率和应用率，才能实现教育教学的信息化深度融合，全面提升教育教学质量。■

参考文献

[1]马晓绛.以学习活动为核心的新型课件资源开发[J].课程教育研究，2014（33）.

[2]王淑妍，安国有.浅谈课件资源开发的几点体会[J].中小企业管理与科技，2009（12）.

[3]苟恩诗.基于流媒体技术的课件资源库在中职教学中的应用[J].现代教育，2012（Z1）.endprint