重视语言描写教学提高文本阅读能力

王军林

【摘 要】语言描写是塑造人物形象的重要手段。语言描写形式多样。《我的叔叔于勒》一文成功的语言描写鲜明地展示人物的性格，生动地表现了人物的思想感情，深刻地反映了人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，给人留下了深刻的印象。

【关键词】语言描写；类型；作用

描写人物的语言，不但要求作到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。初中学生在学习语文文本、练习写作文时经常会碰到语言描写形式单调的问题，因此，对语言描写的特点和作用进行分析、归纳就显得很重要。

一、对话的语言形式及特点

对话的语言形式及特点可以多种多样，不拘一格。如《我的叔叔于勒》一文中语言描写就形式多样，特色鲜明，总体而言大概可以有以下几种类型：

（1）使用常用词“说”的一般格式。如《我的叔叔于勒》中妈妈也常常说“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”

（2）对话中很多时候可以用其它与“说”意思相近的词表示。如：我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”他回答道：“两法郎五十生丁。”

（3）在“说”字之前加上表示语速、态度的修饰语。如：母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咋们！”

（4）在“说”之前加上表示神情的词或用“神情”表示说。如：父亲声色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！”我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……”等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”

（5）带动作的“说”或以动作表示“说”。如：然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑你，我的年轻的先生。”

二、人物语言描写的作用

上述归纳的人物语言的五种表现形式，人物对话的位置为什么要变化呢？这主要是为了表现说话人的神态、情绪、心理及语气等，是为了把人物语言表达得更精确、更细致、更流畅，增强文章的感染力和艺术美。具体来说，人物语言描写的作用主要有以下几方面：

1.推动故事情节发展

父亲忽然看见两位先生在请两位打扮得漂亮的太太吃牡蛎。一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。她们的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍；然后嘴很快地微微一动，就把汁水吸进去，蛎壳扔到海里。

毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母親和两个姐姐身边问：“你们要不要我请你们吃牡蛎？”爸爸看似随意的一句话，为后面请姐姐吃牡蛎时碰到于勒叔叔，从而向船长打探询问“于勒”情况、再后来躲避于勒叔叔埋下伏笔，推动了故事情节的发展。

2.表现人物性格，塑造人物形象

文中的语言描写，很真实的展现了人物性格。菲利普夫人亲眼看到那个买牡蛎的人是于勒后，哆嗦着说：“可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！”这一句简单的话道出了他的处世哲学：一切以金钱为上。还有，“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们……”于勒从前占有过他们应得的一部分财产，而后又给了他们发财的希望，现在这个美好的希望竟成了泡影，菲利普夫人克拉丽丝终于按捺不住，旧怨新恨一起发作。他的自私、势力、刻薄、冷酷的个性暴露无遗。

3.显示人物的身份，职业，地位，经历

我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”三个称呼叠用强调了于勒叔叔与“我”家的骨肉关系，表现了“我”是一个涉世未深，天真单纯，富有同情心的孩子，我的善良、纯真，对穷困潦倒的叔叔的同情，与父母的表现形成了鲜明的对比。再如，船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈弗尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们钱。他叫于勒……”船长的这一席话，进一步证实了于勒叔叔的平身经历：他身世浮沉，际遇坎坷，年轻时浪荡，中年时得志，老年时沦落。并且还交代了于勒叔叔不回家的原因和他思想的变化。

4.语言描写能够表现人物的思想感情，反映人物的心理活动

我父亲突然好像不安起来……他低声对我母亲说：“真奇怪！这个买牡蛎的怎么这样像于勒？”母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒？”我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”母亲的明知故问和不愿承认，都表现了她内心的紧张害怕。（害怕发财梦的破灭。）

当父亲向船长打探消息得到证实后。我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！谢谢你，船长。”菲利普神态异常，说话语无伦次，生动的语言描写表明了他内心的极度恐慌。虚伪、势力、自私的个性跃然纸上。

总之，在记叙文阅读和写作中，人物描写中的语言（对话）描写是一个重要方面，人物语言描写的好坏直接关系着人物形象塑造的成败，一定要采取灵活多样的方式，力求让人阅读后有“耳听为虚，眼见为实”的感觉。