幼儿感恩教育实施策略探究

欧秀芬

摘 要：感恩教育是素质教育的重要内容之一。文章主要針对如何对幼儿实施感恩教育展开论述，提出了几种对幼儿实施感恩教育的具体方法：结合幼儿生活，渗透感恩教育；结合角色扮演，渗透感恩教育；结合重要节日，渗透感恩教育。

关键词：幼儿；感恩教育；策略；德育

中图分类号：G611 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）19-0073-01

感恩是人类个体必须要具备的一种素质，学会感恩人们才会觉得世界更加美好，学会感恩人们才会觉得世界更加和谐，学会感恩人们之间才会充满更多的关爱。相关研究表明：实施感恩教育应该尽早做起，应该从幼儿时期做起。幼儿时期是人们人生观和价值观的萌芽时期，在这一阶段对其进行感恩教育，可以让他们将感恩更加牢固地播种在自己的心田之上。那么，究竟该如何对幼儿进行有效的感恩教育呢？

一、结合幼儿生活，渗透感恩教育

生活是教育的重要资源，生活也是幼儿最为熟悉的场景。因此，我们对幼儿实施感恩教育的重要途径就是结合他们的生活实际情况渗透感恩教育。这样的感恩教育方式不仅有效，而且更容易被幼儿所接受。例如，在一次幼儿吃中午饭的时候，我这样问道：“小朋友们，今天的午饭好吃吗？”听到这样的问题，小朋友们异口同声地回答说：“好吃！”“今天的饭之所以会做得这么好吃，我们首先要感谢做饭的叔叔和阿姨，是因为他们的努力我们才吃到这么好吃的饭菜。在这里我还想问，你们知道这些粮食和菜是从哪里来的吗？”这个问题并不能难住小朋友们，问题提出之后立刻有小朋友回答说：“是农民伯伯种出来的。”“是啊，农民伯伯非常辛苦，他们每天很辛苦地种植这些粮食和蔬菜，我们也同样应该感谢他们，你们说是不是？”通过这样简短的对话，就实施了一次有效的感恩教育。在日常的幼儿园教育活动中，教师要经常结合幼儿的生活实际情况对他们进行感恩教育。幼儿对于这样的感恩教育方式并不排斥，且很容易接受。因此，我们幼儿教师在平常应该多结合幼儿的生活实际情况对其实施有效的感恩教育。

二、结合角色扮演，渗透感恩教育

幼儿园的小朋友们非常喜欢玩游戏，这一点是无可厚非的。而角色扮演游戏则是他们最为喜爱的游戏之一。为了有效地对幼儿实施感恩教育，我也会适时地结合角色扮演渗透感恩教育。例如，有一次，我组织小朋友们玩了这样一个角色扮演游戏：要求幼儿将小枕头用绳子捆在自己的肚子上，然后挺着大肚子去进行各种劳动，体会一下作为孕妇的辛苦和不易。做完该角色扮演游戏之后，我要求小朋友们发表自己的感想。有的小朋友说：“我感觉孕妇真的是很不容易，太辛苦了。我就是我妈妈怀孕之后生下来的，我得感谢我的妈妈。”有的小朋友说：“没想到，我妈妈怀我的时候是那么辛苦，这次我真切地体验到了。”……听到小朋友们质朴的感恩话语，让我也感到非常欣慰和感动。除此之外，我还组织同学们进行了多种职业的角色扮演游戏活动，让他们在角色扮演中体会到各种工作的不容易，以及各种职业的劳动者对于我们社会所做出的贡献，从而培养小朋友们的感恩意识。角色扮演可以让幼儿更加真切地感受到来自父母、来自社会的各种恩情，这对于我们的感恩教育来说无疑是非常有帮助的。所以，我们幼儿教师可以经常组织这样的角色扮演游戏，让小朋友们在角色扮演中体验恩情、学会感恩。

三、结合重要节日，渗透感恩教育

除了上述两种感恩教育的实施策略之外，我们还可以结合一些重要节日，有效地对幼儿实施感恩教育。比如：春节、中秋节、重阳节、妇女节、劳动节、父亲节、母亲节。例如，教师可以在父亲节或是母亲节期间，要求幼儿回家之后给自己的父母捶背、洗脚，从而表示出对父母的感恩。要求我们的父母积极配合幼儿的这一举动，并将相关画面用相机拍摄下来，在班级照片墙上进行展示，从而进一步激发幼儿的参与热情，诱发他们的感恩情怀。又如，教师可以在劳动节期间组织幼儿走上街头向各行各业的人们表示慰问，让幼儿在慰问的期间充分体验到劳动的辛苦、劳动的伟大，进而迸发出浓浓的感恩之情。再如，在教师节期间教师可以组织幼儿亲自动手制作各种卡片，送给自己的老师，表达对老师的感恩之情。总而言之，结合一些重要节日可以对幼儿实施感恩教育。具体的教育实践充分表明：小朋友们对于这样的感恩教育方式非常喜欢，易于接受，所产生的感恩教育效果也可见一斑。

四、结束语

感恩教育是素质教育的重要内容之一。文章主要针对如何对幼儿实施感恩教育展开论述，提出了几种对幼儿实施感恩教育的具体方法。对于幼儿来说，对其实施感恩教育是非常必要的。但在我们的现实生活当中，却极少有幼儿园或是教师真正对感恩教育进行重视，所实施的感恩教育则更是少之又少。为了让幼儿长大之后成为一个感恩的人，成为一个善良的人，成为一个有高尚的思想品德的人，从幼儿时期起，必须积极采用各种策略对其实施感恩教育。

参考文献：

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