人才培养视野下少年宫音乐活动的实践与思考

摘 要：音乐作为一种大众艺术，由于没有特殊要求，任何人都可以参与其中，享受音乐带给人们的快乐。少年宫开展音乐活动在一定程度上满足了儿童的需求，他们可以通过参与少年宫举办的音乐活动，帮助他们健康快乐地成长，释放孩童最天真无邪的灿烂笑容。文章将深入探讨少年宫音乐活动的实践与思考的重要问题，充分诠释少年宫开展的音乐活动对儿童具有的重大意义。

关键词：少年宫;音乐活动;实践

中图分类号：G625.5文献标志码：A文章编号：1008-3561（2015）18-0032-01

一、前言

少年宫开展的音乐活动在本质上和学校的音乐教学没有太大的区别，但是在内容上和表现形式上却有很大的区别，少年宫开展的音乐活动不仅提供儿童才艺展示的机会，可以随意让学生进行表演，而且还会帮助学生掌握音乐艺术上的专业知识以及观看音乐演出。少年宫所开展的音乐活动十分有意义，该音乐活动既不同于校内的音乐教学，也不同于校外的其他音乐培训机构，其最突出的特点就是具有很强的公益性。少年宫开展的音乐活动在一定意义上是为了贯彻落实党中央倡导的关注少年儿童的健康发展，它可以在提高儿童在音乐上的专业技能的同时，促进少年儿童的综合素质的培养。少年宫音乐活动的举行，有助于为国家培养大批音乐人才。

二、少年宫开展音乐活动的重要性

1. 加强对少年儿童进行德育

在进行儿童教育的过程中，可以有效利用少年宫举办的各种音乐活动，加强对少年儿童进行适当的德育。比如，学校可以组织学生集体到少年宫开展音乐活动，通过大合唱等比赛形式增强学生之间的感情，促进彼此的友谊，以此来提高学生对集体荣誉感的意识。

2. 少年儿童可以在少年宫音乐活动中享受快乐

音乐不是一门具体的艺术，需要人们自行感悟才能真正了解音乐的独特魅力。少年宫开展的音乐活动从整体上来说，它是师生之间进行交流与互动的重要形式之一。如学生在进行歌舞排练的时候，会对优美的舞蹈、动听的旋律以及质朴的歌词等有所想法，总觉得歌舞当中还缺少一点重要的东西，在进行排练的过程中就有可能对其产生一定的异议。这时，学生可以通过集体表决寻求更好的修改意见。这样，学生对自己排练的歌舞十分满意，不仅能增强他们的自信心，同时还能给他们带来快乐。

3. 少年宫是少年儿童进行表演的一个重要舞台

少年儿童在少年宫开展的音乐活动中进行表演，它是对于他们的一种肯定。音乐活动的开展需要进行表演的儿童拥有一定的表现力，不仅是在情感的表达上，还是在音乐艺术的认知上都有严格的要求。他们在少年宫举办的音乐活动演出前，总是利用业余的时间进行排练，生怕出现误差，并且不断地进行修改以便达到最佳效果。少年儿童可以在少年宫音乐活动上学到许多的专业技能。这些少年十分热爱音乐，有音乐的地方他们就会快乐。

因此，少年宫的音乐活动的举办，给喜爱音乐艺术的少年提供了自我表现的机会，能充分展示他们的才华。

三、可以通过多种方法开展音乐活动

（1）以教育部门为主的政府部门提供支持。为了顺利开展音乐活动，首先应该获得以教育部门为主的政府部门的支持，只有这样，资金的投入才能保障音乐活动的筹备以及演出。除此之外，还能加大社会的关注度。

（2）制订详细的音乐活动计划。音乐活动的开展最重要的一点就是应当根据国家政府部门的相关规定制订一份详细的计划。只有充分准备，才能有效地推动音乐活动的开展。

（3）加大对音乐活动的宣传力度。一场大型的音乐活动当然少不了宣传，可以通过各种报刊及网络通讯平台公布音乐活动的准确信息，如此一来，才会加大社会人群对音乐活动的了解，从而促进音乐活动的圆满成功。

四、举办音乐活动的重要内容以及形式

（1）通过参加音乐讲座和参观专业的演出。学生的音乐专业知识存在一定的不足，为了能够有效地提高他们对音乐技能的掌握能力，可以通过参加与音乐相关的讲座以及参观专业的演出等形式，逐渐提高学生在音乐技能方面的培养，使他们在观摩音乐的同时促进他们全面了解音乐艺术。这样，学生不仅可以在当中得到灵感和启发，而且还可以开阔自身的音乐视野，帮助他们在音乐这条道路上越走越远。

（2）开展校园歌手大赛等比赛活动。学生要想突破自己的音乐技能，最好的办法就是参加各种比赛。学生在参赛中可以发现自己存在的不足与缺陷，有针对性地解决问题，提升在音乐上的修养。校园歌手大赛就是学生展示自己的音乐才华的绝佳选择，学生可以通过学校的歌手大赛的舞台增加相应的舞台经验，同时也可以在比赛中不断超越自己，为自己制定一个更高的目标。

（3）参加少年艺术社团进行音乐活动。热爱艺术的学生创建了少年艺术社团，不过由于没有接受过专业的训练，导致在音乐舞蹈等方面不够突出。而有了政府部门的大力，就可以给学生提供专业的培训老师，让其在音乐艺术技能上升至另一高度。

五、结语

少年宫作为少年儿童校外活动的一個重要场所，学生在其开展的音乐活动当中可以收获更多的音乐知识，提升自己的音乐素养，丰富自己的业余生活，并且还可以在少年宫音乐活动的舞台上展示自我，有利于促进其在学习和生活当中健康快乐地成长成才。

参考文献：

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[2]成君萍.《小鸟小鸟》教学设计[J].音乐天地，2012（10）.

[3]栾蓉蓉.巧妙发挥“采集与分享”让学生更爱音乐课[J].音乐大观，2011（11）.

作者简介：程东凯（1969-），男，江苏新沂人，中小学一级教师，从事音乐教学与研究。