中职德育课程教学改革创新研究

高庆

摘 要：文章论述中职德育课程教学改革创新的必要性和重要性，从注重培养中职学生的主体意识，注重提高教师的自身素质，注重德育内容的创新和教学方式的新颖，注重教学方法的创新等方面，研究中职德育课程教学改革创新的途径。

关键词：中职；德育课程；教学改革；创新

中图分类号：G711；G420 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）28-0005-01

一、引言

中职德育课程教学是学校的重要工作，也是育人的重要途径。在中职德育课程教学过程中，教师要注重更新教育观念，改进教学方式，培养受社会欢迎的德才兼备的优秀人才。但是，现在有的中职德育教学课程还在沿用落后的教学方法，影响中职学生的学习兴趣，不利于学生的成长成才。本文论述改革德育课程教学的重要性和必要性，研究中职德育课程教学改革创新的途径。

二、中职德育课程教学改革创新的必要性和重要性

中职学校德育是理想信念教育、中国精神教育、道德品行教育、法治知识教育、职业生涯教育、心理健康教育的综合。德育是一切教育的根本和生命力所在。当前，随着社会的发展，网络信息化的推进，中职学校德育面临着严峻挑战。人无德不立，业无德不兴。德育是学校教育中最重要的内容之一，对人才培养工作具有重要的指导和保障作用。因此，学校要充分发挥主导作用，拓宽德育途径，实现全员、全程、全方位育人。在进行德育教学时，不仅要教会学生以德服人，更要用深沉的感情去熏陶学生，培养学生的高情商。学校应该对社会上的热点问题进行正确解释，让学生理解得更透彻，提高学生的思想觉悟，让学生树立正确的人生观、价值观。随着社会的快速发展，部分学生也出现一些心理问题，遇到不如意的事情时，心理会变得非常脆弱，缺乏耐挫力。所以，德育教学应该充分考虑中职学生心理变化的规律，找到适合的教育方法，增强学生心理承受能力。同时，还要结合学生实际，注重职业道德教育，让学生成为具有社会责任感的人。总之，学生时期是良好思想品德形成的关键时期，德育的好坏，不仅关系到个体的健康成长，更影响到整个中华民族素质的高低。

三、中职德育课程教学改革创新的途径

中职德育工作面临着新情况、新问题，因此，要通过目标创新、内容创新、方法创新，把学习科学文化知识和加强思想政治教育相结合，把学习书本内容和参与社会实践相结合，把实现自我价值和服务祖国相结合，把德智体美劳贯彻到教育教学的每一个环节中，促进学生成长成才。

（1）注重培养中职学生的主体意识。每一个优秀的从业者、劳动者以及创业者，都应该具备良好的自身素质和独立的自主意识。所以，在对中职学生进行德育时，要重点培养学生的主体意识，尊重学生的主体地位，让学生自主学习，自主体验，自主创造。若主体意识淡薄，则在工作和学习中缺乏主见，缺少勇气，没有创新精神。确定自身的主体意识是形成创新精神和创新能力的重要前提。根据社会对未来人才的要求，每个人都要具备自主意识，也就是独立选择、独立决策、独立解决的能力。培养中职学生的主体意识，增强中职学生的责任感，让中职学生具有良好的职业道德，这也是中职德育教学改革创新的重要目标。

（2）注重提高教师的自身素质。教师的知识水平和专业素养，在很大程度上会影响德育课程的教学效果。德育教师必须具有丰富的专业知识、较强的信息感知力、敏锐的职业洞察力，在德育过程中注重情理交融，以情感人，以理服人，成为令学生信服的人。亲其师，方能信其道。学生热爱教师，信任教师，喜欢亲近教师，才能提高德育的实效性。因此，必须提高教师的自身素质，增强教师的创新能力。教师要随时关注社会热点话题，及时了解德育最新内容，主动更新自身知识结构，提高课堂教育教学艺术，做好学生人生路上的引路人，成长路上的导航者和知心人。

（3）注重德育内容的创新和教学方式的新颖。以前的德育课程，有时受学科化理念的约束，内容比较烦琐单调，教学方式也比较枯燥乏味，容易导致学生产生厌烦的心理，降低教学效果。所以，要对德育内容进行大胆创新，并且运用新颖的教学方式，提高学生的学习兴趣，增强教学效果。要围绕理想信念教育、中国精神教育、道德品行教育、法治知识教育、职业生涯教育、心理健康教育，根据“人生、就业、创业”的需要，立足成人、成才、成功三大主题，引入学生感兴趣的内容，丰富和细化德育内容。同时，还要注重教材的多样化和趣味化，满足不同学生的学习需要和成长需求。

（4）注重教学方法的创新。旧的德育教学方法，往往偏重于理论说教，不重视心灵感悟与情感体验，缺少师生、生生之间的真情互动，导致教学效果欠佳。因此，必须结合网络时代的特点，创新德育教学方法和途径。要继承优秀的传统教学方法，同时主动探索一些新颖的生动有趣的教学方法。要重视传统的课堂教学，适时开展学生感兴趣的主题班会活动、定期或者不定期举办德育讲座，增加学生课外活动、青年志愿者活动以及组织师生之间的交流，构建学校、家庭、社会、企业教育相结合的德育网络，让德育如丝丝春雨，沁入学生心田。

四、结束语

学校教育，育人为本，德育为先。因此，中职教师要创新教学理念，更新教学内容，创新教学方法，以人为本，構建科学评估机制，注重德育课程教学改革创新，提升中职学生的综合素质和职业能力，培养具有社会责任感、具有创新精神和实践能力的高素质人才。

参考文献：

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[2]何颖红.浅谈中职德育课程教学改革的实践探索[J].教育教学论坛，2012（24）.

[3]李心建.提高中职德育课教学水平的创新策略分析[J].中等职业教育，2012（11）.