试论初中物理教学与信息技术的整合

甘邦敏

现如今，伴随着经济的发展，先进的科学技术不断兴起，不但给各行各业的发展带来了契机，也给整个教育事业提供了帮助，尤其是物理教学。物理学是研究物质结构、作用及运动的自然科学，需要通过实验进行各种结果的探究。物理教学过程中，适当地借助信息技术，是提高教学质量的重要方法。同时，物理教学和信息技术的结合，还能够间接地促进师生素养的形成，从而促进学生健康发展。下面，笔者将从以下几点简要介绍初中物理教学与信息技术结合的相关内容。

一、调动学生学习物理的积极性

第一，运用多媒体技术引进教学新课。在初中物理教学时，都会有引入新课的例子，并提出该课程中应该解决的相关问题。如果课堂开始后，教师就针对这一顺序按部就班地讲述，学生会感觉教师只是一味地照本宣科，也就会失去学习兴趣。然而，如果适当地借助多媒体针对该课程进行问题情境创设，就会达到意想不到的结果。比如：在讲述《机械运动》这一新课时，可以利用多媒体技术进行各种真实情境的再现，比如，电影上经常演的能够将子弹抓住的场景，并让学生想象其为什么能够抓住子弹，我们是否也能抓住，该在怎样的情况下才能抓住。这样，学生带着问题进行知识上的探索，就会比较有兴趣，还会形成一种不达到解决问题的目的就不罢休的状态。

第二，运用多媒体技术进行实验演示。物理作为一门研究性的学科，主要就是通过各种实验进行结果的解释。也可以说，没有实验就不会有物理。初中物理教学过程中，由于各种因素的存在，很有可能会影响到实验结果。比如：在对电磁感应进行实验时，教师很难通过实物演示这一复杂过程，也就间接地给学生学习带来了问题。并且，还会存在由于实验时间过长，无法在课堂上将其演示完成的实验。在这种情况下，适当地借助信息技术进行实验的演示，将会取得非常好的结果。毕竟信息技术自身所具有的特点有着这一优势。比如，在讲述《光的直线传播》时，针对日食、月食的形成很难进行实验操作，如果只是单纯地借助图片进行讲解，学生不但学不到知识，还会降低学习兴趣。因此，在这种情况下，为了提高教学效果，调动学生学习的积极性，可以利用Flash软件将太阳、月亮、地球进行位置的摆放，并按照实际运转情况让它们转动。通过这样的方法，学生不但对该知识更易理解，还能够激发学习兴趣，让他们认为物理是一门很好学的学科，从而更加积极地进行学习。

二、丰富教学内容，提高教学质量

传统物理教学过程中，教师经常要花费很多时间将知识描述在黑板上，特别是写例题和画图时，严重浪费了学生的学习时间。然而，借助计算机将相关知识展现出来，不但能够节省大量时间，还能够针对较难理解的概念和模型进行演示，从而更好地丰富教学内容，提高教学质量。比如，在对磁场进行讲述的过程中，由于知识点比较抽象，教师很难进行讲解，利用信息技术进行该知识点的讲解再好不过。学生通过上网对知识点的搜索，不但能够学习到课本上没有的知识，还能够减轻教师教学中的负担，进而更好地提高教学质量。

从另一方面来说，要想提高教学质量，就必须借助一定的方法，主要包括落实常规教学工作。比如：制订教学计划，备课，教学过程中充分调动学生的积极性和主观能动性;对不同程度的学生因材施教，以促进他们的健康发展;利用多媒体技术进行物理教学能更好地调动学生积极性，提高课堂教学实效性。教学过程中让学生直接面对自己的学习情况，根据学习目标自己进行学习，并借助多媒体技术为学生提供各种复习资料，对教学方式进行转变。同时，还应该对那些学习成绩相对较差的同学进行辅助，从而帮助他们克服学习中的困难，以便对学习充满信心。当然，结合信息技术，教师还可以在教学过程中为学生播放现实生活中比较励志的人物故事，从而让学生认识到自己的不足之处，为学习增加更多的动力，为教学质量的提高奠定基础。

三、转变教学方式

如果说信息技术的应用能够优化物理教学，那么，信息技术应用的最大作用则在于对教学方式的转变。信息技术的应用不仅仅体现在对知识点的呈现上，还包括对教师教学方式的转变。面对现如今竞争日益激烈的社会，原有的旧的教学方式已经无法满足需求，随着信息技术的发展，旧的教学方式已经逐渐被淘汰。初中物理教学过程中，信息技术所带来的多元化教学方式不但对教学水平有着很大程度的提升，还提高了教师的教学效率。要想进一步达到素质教育目的，更应该引进这些较为先进的方式，让教师进行方式上的转变，从而更好地将物理知识进行展现。

当然，初中物理教学与信息技术结合的内容还有很多，这就需要在以后的工作过程中，相关人员可以不断对其进行研究，以便借助更多先进知识来促进它们之间的结合，促进物理教学质量的进一步提升。

四、结语

综上所述，随着经济的不断发展，计算机网络技术的逐渐普及，信息技术不但能够促进行业之间的竞争，还能给教育领域带来契机。利用该技术进行初中物理教学，可以为学生创设各种教学情境，在激发学生学习兴趣的同时，开阔教师的教学视野。并且，信息技术的应用还能够改变传统、老旧的教学方式，让学生更好地在课堂上发挥自己的主体作用。因此，这就需要物理教师不断尝试并应用信息技术，将它和教学相结合，从而在未来的教学过程中取得更大的成功。

【参考文献】

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