浅析英语语言学的理论体系——评《英语语言学新论》

书名：英语语言学新论

作者：万成宾 张艳 欧燕

出版社：吉林大学出版社

出版时间：2014年5月

定价：52.00元

英语作为一门国际通用语言，在全球范围内得到广泛传播。目前，我国学者对英语语言学的研究还不够完善，没有形成较为完整的理论体系。因此，加大对英语语言学及其理论体系的研究成为英语语言研究的重要发展目标。随着英语语言的普及，社会生活的方方面面都涉及到英语的运用，所以我们要从不同层面对英语语言进行研究。在《英语语言学新论》一书中，作者从语音、词汇、语法、语言与文化、语言应用等多方面进行英语语言学的系统研究，对英语语言学理论体系的构建有着重要的借鉴意义。

我国学者对于英语语音学与音系学的研究不断深入，并取得了一系列的理论成果。不过，大多数学者关于语音学及音系学理论的研究多是对国外相关研究理论的总结与概括，缺乏新颖的研究方法，理论成果的实践性不强。较多学者将语音学与音系学分开研究，虽然各自取得一些成果，但从研究历史来看，对语音学与音系学的融合研究已经是大势所趋，将语音学与音系学分开来谈很不现实。中国英语词汇学具有明显的中国特色，并成功进入转型阶段，对于英语词汇学的研究不断增添活力，研究领域得到很大拓展。由于受到各种限制性因素的制约，英语词汇学研究的发展脚步减缓，缺乏新鲜的研究内容，出现动力不足的情况，所以词汇学研究的转型成为必然趋势。语言最主要的作用就是满足人们的交流需要，在《英语语言学新论》中，作者从语义学与语用学两方面进行分析。语义学主要研究英语语音、词汇、语法、语句本身的意义，而语用学重点研究英语语言使用中的意义，前者偏重于英语语言形式的研究，后者偏重于英语语言功能的研究。英语语义的掌握要遵循其语法规则，同时要充分掌握相关的文化内涵，以此为基础进行英语语用能力的培养。英语语义学与语用学存在相互依存的关系，要在理解英语语义的基础上来实现英语运用的价值。

文化是语言产生与发展的重要影响因素，我国英语语言教育与学习都离不开对文化背景的理解，作者对英语文化也进行了细致分析。在英语教学过程中，教师应适时、适量导入英语文化知识，拓宽学生的知识结构，以加深学生对英语真正含义的理解。在教学过程中既要重视英语基础知识的教授，又要重视英语文化的培养，只有这样才能真正提高英语教学效率，提高学生的英语跨文化交流能力。在分析中英语言思维方式不同的基础上指导英语语言认知，并指出文化背景、民族心理结构、社会经济发展方式等因素是影响语言思维方式的主要因素。在英语学习中要重视英语知识背后的文化特点，重视文化背景的教育。英语教师要准确把握英语知识点所包含的民族心理与民俗习惯，重视英语语言的本源性。要结合英语知识背后所体现的社会经济发展状况，让学生以制度理解促进语言理解。

英语语言学在英语教学工作中起着重要的推动作用，与英语教学密不可分，《英语语言学新论》对英语语言学在英语教学中的应用也进行了相关阐述。在英语教学过程中，教师应注重英语文化的渗透，培养学生英语语言文化分析能力，创造出良好的英语语言教学氛围。基于英语语言的运用功能，教师在英语课堂中应给予学生更多的发言权，培养学生的英语表达及运用能力。英语词汇学理论帮助学生进行单词构成结构的分析，提高单词掌握能力，加深记忆。语音学、音系学理论指导学生正确的英语发音，提高口语标准化程度，并在一定程度上提高学生听力能力。英语隐喻手法的运用容易降低学生语句理解的准确性，而英语认知帮助学生更好地翻译英语语句，提高学习效率。多数英语教学活动都引入了跨文化交际教学模式，培养学生的跨文化交际理念，让学生感受英语语言的魅力，提高英语学习的兴趣。

作为语言学的重要分支，英语语言学在世界政治、经济、文化等多方面的交流中扮演着至关重要的角色，显示出独有的价值。随着我国社会经济的快速发展，对英语专业人才的需求不断扩大，加强英语教学工作的改革与完善成为教育部门关注的重点。英语语言学与英语教育有着密不可分的关系，它是英语教学改革的助推器，有利于学生英语基础知识及运用能力的培养，极大地提高英语教学效率。由于我国对英语语言学的研究起步较晚，研究成果尚不完善，因此对英语语言学的研究有着长远的意义。在《英语语言学新论》一书中，作者从多角度进行英语语言学的探讨研究，构建英语语言学理论体系，具有较强的理论性与实践性，以新颖的内容、清晰的思路、合理的结构为英语教学提供了综合的指导，是一本值得阅读的著作。