莫婕
【内容摘要】本个案是描述一位曾经的“问题少女”,因在单亲家庭中长大,缺少关爱,早恋、无心学习等这些表现似乎与她的年纪不相符,通过与心理老师的有效沟通、交流后,该生表示愿意改掉以往的不良习惯。通过努力,逐渐恢复了正常的生活与学习状态。
【关键词】女孩 交流 关爱 成长
一次偶然的机会我认识了一位高一女生,两个月后收到了她的一封长达8页信笺的心理咨询信。
女孩在信中这样写道:“……我是一名高一女生,一直属于差生行列。我没有地方倾诉痛苦,每天的生活都是黑暗的。在今年寒假打工的时候,遇见了初中时的一位男同学,我们有类似的情况,都是从小在单亲家庭中长大,感受不到家庭的温暖,私下在一起多了,就免不了感情的冲动。就这样,糊里糊涂地陷入了一种无知的‘爱河里。假期里一起吃喝玩乐,也不再去打工了。白天泡在网吧里上网聊天,晚上就到KTV、酒吧,玩到半夜累了,再到洗浴中心租房间休息。每天三点一线,放纵自己。……现在,我感到很后悔,很痛苦。每当看到现在班上的同学聚在一起谈学习、谈理想时,我都会暗自流泪,毕竟我长大了,懂事了,我最大的痛苦是:现在尽管我与异性朋友中断了关系,可每天上课精力却一直无法集中,晚上经常失眠。我知道我该好好学习,我很想控制自己的情绪,但不管怎样努力,总感到很难有进步。为什么我成天这样心烦意乱?老师,这一次我是鼓了十二分的勇气才给您写信的,您是我目前比较信任的老师,帮帮我吧。”
至今我都清晰地记得,看完这封特殊的信件后,我有点激动,也似乎感觉到了女孩无助的眼神,当时我有种莫名的冲动,我想见这位女孩,我想当面听下她的倾诉,我想给她缺失的温暖。冷静下来后,我开始考虑我该如何以合适的方式约见这位女孩。几经努力,我打听到了这位女孩有上网聊QQ的习惯,并获知了她的QQ号,终于在几天后的一个晚上,我等到了她上线。
我之所以采用QQ这个便捷快速而又有效的现代方法,是使师生进行零距离的“面对面”交流,学生可消除不必要的紧张感和陌生感,也更易接受。
在与女孩的对话过程中,我始终用第一人称“我”,避免出现“老师”的称呼,比如:“我非常愿意和你成为朋友”而不是“老师非常愿意和你成为朋友”,这就使女孩能脱离是在跟老师谈话的思维定势,同样也在向女孩传达这样一个讯息:我是她的朋友,我们是朋友关系。其次,我出于对女孩的尊重,都是以商量的口吻与她对话,这在无形中增加了她对我的信任和好感。同时,我并没有直接提出要约见女孩,而是以让女孩到我家尝尝我做的菜为理由,这也促使她能爽快答应的一个重要原因,为后来的“面谈”创造了有利条件。
一周后,女孩如期来到我家,我们一起共餐,气氛温馨而又放松。餐后,以“聊天”的方式开始我们首次面对面的交流,也了解到她的一些情况。父母离异后抚养权判给了父亲,而她的父亲有酗酒的嗜好,经常醉酒后打骂她,使她心灵上受到极大的伤害,上学后与外婆一起生活。交流中,我也向女孩讲述我读书时的经历,曾经一度厌学,但后来我能意识到这样是不对的,并努力地去改变。我告诉女孩,每个人都有犯错误的时候,但决不允许连续地犯错。我鼓励她要坚信人生的美好,要以积极的心态来调适自己,善于寻找自己的优点,为了有效地学习,我还建议她给自己制订学习计划,通过协商,具体制订了两个目标。较高目标是高考冲本;较低目标是专科,总之冲本保专。我告诉她只要学会积极地自我调适,一定能够取得理想的效果,女孩也表示愿意按照我的方法尝试着去做。
末了,我提出送女孩回她外婆家,一路上我始终牵着她的手行走,快到家门口的时候,女孩突然对我说:“老师,我可以叫你姐姐吗?”顿时,我感动的难于言表……以后的日子里,我多了一份牵挂,我觉得我有义务去帮助这个女孩。随着与女孩见面次数的增多,每次见面都能主动向我汇报学习、生活等近况。高二开始,学习成绩突飞猛进,随即而来的我听到更多的是女孩爽朗的笑声,以及那份从容的自信。在我与女孩接触的这段日子,我分享了她的苦与乐,悲与欢。我甚至觉得自己也随着女孩在成长,在进步。
对于这样一个特殊案例,使我意识到该思考一个不可忽视的问题,即类似的特殊弱势群体需要我们更多的关注和重视。本案例也是我工作以来遇到的较为特殊的个案,这本身对我而言也是一个成长过程。面对这样的特殊群体,我们应注意以下几点:
1.发现优点,肯定成绩
对于他们的优点与进步,应给予充分的肯定与奖励,培养他们的荣誉感和上进心,满足其自尊心,善于发现他们的一技之长,从而激发他们改变自己,产生努力进步的信心,从而获得更大的进步。
2.尊重学生,加强专注
尊重与信任他们,善于倾听他们的心声,拉近师生间的心理距离。教师对学生的爱可以影响学生对整个人生的态度,特殊群体的学生更需要老师的爱。
3.激发学习兴趣
运用良好的教学设计与奖励来激发学生的学习兴趣,使他们建立积极、稳定地学习兴趣和动机,彻底甩掉落后的“帽子”。一个表扬,一个微笑,对成绩好的学生是锦上添花,而对那些需要鼓励的学生是雪中送炭。女孩是脆弱的,我们有责任让每一个孩子都能感受到教育的快乐,让每一个孩子抬起头来走路,让每一个天使女孩幸福成长!让我们一起投身于“用爱转化差生”的行动中去,赋予被冠于“差生”的女孩们更多的呵护和关爱,更多的理解和帮助。愿我们的天使愈加美丽!
(作者单位:浙江省嘉兴外国语学校)