市州电大文章写作初论

黄湖滨

（岳阳广播电视大学，湖南岳阳 414000）

市州电大文章写作初论

黄湖滨

（岳阳广播电视大学，湖南岳阳 414000）

对市州电大人来说，怎样提高文章写作水平，效力电大转型升级？其基本的着眼点与着力点有八个。文章对“解读文章写作的基本涵义”、“研究文章写作的基本功用”、“扩充文章写作的基本积累”等三个着眼点与着力点进行了初步论述。

市州电大；文章；写作；初论；

对市州电大人特别是干部教师来说，其文章写作水平的高低，在一定程度上影响着电大转型升级的进程和效果。怎样提高文章写作水平，效力电大转型升级？笔者认为，其基本的着眼点与着力点有八个：解读文章写作的基本涵义；研究文章写作的基本功用；扩充文章写作的基本积累；明晰文章写作的基本体裁；遵循文章写作的基本流程；把握文章写作的基本要领；精美文章写作的基本“装饰”；品味文章写作的基本果实。为此，笔者将分三篇论文，逐一进行研究和论述。本文对“解读文章写作的基本涵义”、“研究文章写作的基本功用”、“扩充文章写作的基本积累”三个着眼点与着力点进行初步论述，就正于大家。

1. 解读文章写作的基本涵义

对市州电大人来说，研究和解决“提高文章写作水平，效力电大转型升级”的问题，首先要弄清楚“文章写作是什么”的问题，就是要准确解读文章写作的基本涵义。为此，可以从三个层次着眼。

1.1 文章的基本涵义

“文章”，原指花纹，文采。《周礼·考工记》中说：“青与白谓之文，赤与白谓之章。”《楚辞·九章·橘颂》中的“青黄杂糅，文章灿兮”，白居易《新乐府·缭绫》中的“中有文章又奇艳，地铺白烟花簇新雪”，其“文章”都是指华丽的文采。在先秦文献中，“文章”的另一含义是指“礼乐法度”。《诗经·大雅·荡序》：“厉王无道，天下荡荡，无纲纪文章。”这里的“文章”即指“礼法”而言。“文章”中“言辞”、“文书”的含义，是从“文采”、“礼法”含义中引申出来的。因为言辞与文书都需要文采，礼法需要通过言辞与文书传播。《史记·儒林外传》中有“文章尔雅，训辞深厚”的说法。

后世以来，广义文章的主要含义就是指独立成篇章的文字结构。20世纪80年代以来，随着狭义文章学或实用文章学的兴起，以张寿康先生、曾祥芹先生为杰出代表的学者主张“文章”的概念中不再包括文学，限于理性化的书面表达方面，以便和“文学”相并列、相对应。

“文学”在古代指教官和有学问的人。汉代州郡市制文学掾，也称文学史，是早期的一种教官。经过引申，“文学”有了“辞章修养”、“学问”、“学科”的含义。古代一般把文史哲方面的文章统称为“文学”。近代以来，文化界才逐步把文学从总体的文章中分离出来，专指艺术性的、用于审美的文章，即以语言文字为工具，形象化地表情达意的一种艺术类型。

有学者认为，从功能用途上，可以把文章划分为四大类：科技文、实用文、议论文和文学文。文学文是广义文章中的一类。在文章中，“实用文章”和“文学作品”有着各自鲜明的个性特征，即有着不同的性质和功能。我等认为，“科技文、实用文、议论文”都属于“文章”的范畴，只有“文学文”属于“文学”的范畴。

1.2 文章写作的基本涵义

文章写作，指的就是狭义文章、实用文章的写作，包括科技文、实用文、议论文等具有实际使用、应用、运用价值的文章的写作活动和写作过程。

1.3 市州电大文章写作的基本涵义

市州电大文章写作，就是市州电大人根据时代发展、地方发展、学校发展、团队发展、个人发展的需要，写作各种实用文章的活动和过程。

比如，工作中，市州电大人常常要撰写电大事业发展规划、专题活动实施方案、专业建设管理服务计划、课程资源建设计划、教学改革创新实施方案、教案与课件设计、办学项目开发计划书、建设项目申请书、办学情况调查报告、内部管理政策文件、办学经验总结、办学典型材料、专项情况汇报、专题会议纪要、竞聘演讲辞、述职报告、学术论文、新闻报道、电视专题片解说词等。毫无疑问，这些都是电大文章写作的对象、内容和形式。

特别是当前，在实现市州电大向市州开放大学转型升级的过程中，电大人文章写作的需求更大、形式更多、频率更高、功能更强。

2. 研究文章写作的基本功用

对市州电大人来说，研究和解决“提高文章写作水平，效力电大转型升级”的问题，很有必要弄清楚“为什么要重视文章写作”的问题，就是要悉心研究文章写作的基本功用。从市州电大办学的实践来看，从未来开放大学办学的需要来看，文章写作的基本功用大致有九。

2.1 支持学校项目建设

市州电大人通过特定文章、文本的写作、撰制、上报、传递、受评等活动，支持学校项目建设，是文章写作的基本功用之一，也是近几年来日益受到重视、运用日益充分的一种重要功用。

比如，近几年来，岳阳电大先后向市级以上教育、财政、科技等主管部门成功申报、立项并实施、推进了一系列项目建设。其中，有2009年申报成功的中央财政支持的岳阳网络职校校安工程项目；有2010年申报成功的岳阳电大为“全国示范性地市级电大”建设项目；有2011年申报成功的岳阳网络职校软件信息与服务专业为湖南省职业教育特色专业建设项目；有2012年申报成功的中央财政支持的岳阳网络职校商务英语专业实训基地建设项目；有2012年申报成功的岳阳网络职校为湖南省示范性中职学校建设项目；有2013年申报成功的岳阳网络职校软件信息与服务专业为湖南省职业教育特色示范专业建设项目；有2013年申报成功的岳阳电大“以网络信息技术为依托构建电大管理信息系统”为湖南省教育信息化试点项目；有2014年申报成功的岳阳网络职校“云技术下职业院校服务学习型社会建设的应用创新”为湖南省教育信息化学校建设项目；有2012年申报成功的岳阳电大与岳阳汇创信息公司组建的“岳阳市中小企业信息化服务工程技术研究中心”为岳阳市科技局工程技术研究中心建设项目；等等。

在上述项目的申报、立项、实施、推进、检查、验收、评估过程中，学校、项目组和项目主持人往往需要运用项目申报请示、项目申报申请书、项目申报综合材料、项目申报演示PPT、项目申报答辩文案、项目建设开题（项）报告、子项目建设实施方案、子项目建设成果展示材料、项目建设阶段性综合汇报、项目建设中期自查报告、项目建设验收自查报告、项目建设评估综合汇报、项目建设典型经验总结等文本、文章的写作。

2.2 支撑开放教育教学

市州电大人通过特定文本、文章的撰写、修改、运用、流通，支撑开放教育教学的活动和过程，使之完成预定任务、达成预期目标，是文章写作的基本功用之一，也是一种常见的重要功用。

市州电大教师在开放教育教学活动中，往往需要撰写、编辑、形成、运用一系列文章形式、文章作品，包括教学计划、教学方案、教学课件、课堂实录、专题教学活动实施方案、学员竞赛活动实施方案、主题班会（学员聚会）创意方案、专题（开学典礼、毕业典礼）演讲、教师“下水作文（课程作业）”、教师致学员书信（邮件、短信）等，从而完成特定教育教学任务，实现特定教育教学目的，促进教与学、师与生、学与做、知与行的良性互动、循环往复。

2.3 助力学员完成学业

市州电大教师指导、辅导学员掌握特定文本、文章的撰写、修改、运用，助力学员完成特定课业、专业、学业任务，以至如期毕业，是文章写作的基本功用之一，也是一种常见的重要功用。

市州电大学员在完成特定的课业、专业、学业任务过程中，往往需要运用小论文式课程作业、课程终结性作业、社会调查报告、学习经验总结、专题演讲稿、毕业设计、毕业论文等文本、文章样式。作为电大教师，应当精心指导、耐心辅导、热心帮助学员，使之逐步掌握小论文式课程作业、课程终结性作业、社会调查报告、学习经验总结、专题演讲稿、毕业设计、毕业论文等的构成原理、撰写要领、表达方法、修改技术、运用要点。

2.4 满足社会服务需求

市州电大及其职能部门、干部、教师，通过特定文本、文章的撰制、修改、传输、运用，满足本地区特定部门、单位、行业、企业等主体人才培养、素质提升、项目推进、事业发展等社会服务需求，是文章写作的基本而重要的功用之一。

市州电大在承担“社会服务”这一办学基本职能时，常常要运用下列文本、文章：专业人才定向（委托）培养（学历提升）计划；部门（单位、行业、企业）员工职业培训实施方案及综合总结；电大与部门（单位、行业、企业）战略合作协议（备忘录）及情况通报；电大与部门（单位、行业、企业）合作培训实施方案及综合总结；部门（单位、行业、企业）委托科研课题（项目）研究实施方案及研究报告；部门（单位、行业、企业）委托信息技术服务实施方案及总结报告；部门（单位、行业、企业）委托文化建设服务实施方案及总结报告；专题讲座；系列讲座；等等。作为市州电大的领导班子、有关职能部门、干部、教师，应当倾心投入、悉心研究、精心把握这些文本、文章的撰制、修改、传输、运用，以充分满足本地区特定部门、单位、行业、企业等主体人才培养、素质提升、项目推进、事业发展等社会服务需求，切实践行服务地方经济社会发展的办学宗旨。

2.5 效力党政管理运转

市州电大人特别是干部、教师，通过特定文本、文章的撰制、修改、运用，效力学校党政管理运转，服务学校办学发展需要，是文章写作的一种基本而重要的功用。

在市州电大党政管理中，常常要运用到这样一些文本、文章：工作计划、实施方案、会议纪要、备忘录、决定、规定、条例、办法、意见、通知、通报、专项请示、专题报告、综合汇报、典型经验、调查报告、联系函、工作报告、领导讲话、专题讲座等等。市州电大党委、行政及其职能部门，以及特定的干部、教师，正是通过撰制、修改、运用这些文本、文章，来开展党政管理活动，推进党政管理过程，完成党政管理任务，提高党政管理水平，从而推动电大事业科学发展的。

2.6 宣传电大办学活动

市州电大人特别是干部、教师，通过特定文章、作品的撰写、修改、发表、传播，宣传电大办学活动和办学成就，提高办学的知名度、美誉度和影响力，是文章写作的基本而重要的功用之一。

在市州电大办学过程中，常常要通过本校干部教师的辛勤笔耕，或者借助媒体记者编辑的心血笔力，撰写、修改、发表、传播包括简讯、消息、综述、通讯、人物专访、专题访谈、专题论坛等在内的新闻作品、宣传文章，或见之于本校网站、校报、校刊，或见之于本系统上级网站、校报、校刊，或见之于地方和上级主流网站、广播、电视、报刊等媒体，从而达到营造办学氛围、吸引办学生源、反映办学动态、报道办学进展、宣传办学成就的目的。

2.7 呈现多元科研成果

市州电大人特别是干部、教师，通过特定文章、文本的撰著、编辑、修改、发表、出版、传播、使用，精当呈现多元化科学研究、技术开发成果，提高自己乃至学校的学术水平、科研能力、技术开发能力，引领、支撑和服务学校事业的科学发展，是文章写作的基本而重要的功用之一。

在科研、学术、科技开发等活动中，市州电大人特别是干部教师常常要撰著、编辑、修改、受评、发表、出版、传播、使用包括课题申请书、课题开题报告、课题研究中期报告、课题研究综合报告、学术论文、科技（科研）成果鉴定申请书、学术报告、专业教材、学术专著等在内的学术文章、科研文本。通过这些学术文章、科研文本的撰著编辑、修改、受评、发表、出版、传播、使用，精当呈现出市州电大人多元化科学研究、技术开发成果，有力地提高自己乃至学校的学术水平、科研能力、技术开发能力，从而引领、支撑和服务学校事业的科学发展。

2.8 促进多维自我完善

市州电大人特别是干部、教师，通过特定文章、文本的撰写、修改、运用、发表、传播，促进多维自我完善，提高自己的综合素质、专业功力、职业能力、事业本领、人生艺术，是文章写作的基本而重要的功用之一。

在着眼于多维自我完善的努力中，电大人特别是干部教师常常要撰写、修改、运用、发表、传播包括日记、备忘录、学习笔记、工作笔记、学习心得、工作体会、工作汇报、思想汇报、工作总结、竞职演讲、就职演讲、离任演讲、述职报告、即席发言、即兴讲话等在内的文章、文本。这些文章、文本的撰写、修改、运用、发表、传播，有助于市州电大人特别是干部教师着力促进多维自我完善，不断提高自己的综合素质、专业功力、职业能力、事业本领、人生艺术，从而动态实现素质提升、专业成长、职业进步、事业成功、人生辉煌，进而鼎力支持和竭诚服务于学校事业的科学发展。

2.9 实现最优人生价值

市州电大人特别是干部、教师，通过特定文章、文本的撰写、修改、运用、发表、传播，实现最优人生价值，建树最佳事业功绩，也是文章写作的基本而重要的功用之一。

在着力于实现最优人生价值的努力中，市州电大人特别是干部教师常常要撰写、修改、运用、发表、传播上述特定或多种类型、体裁、样式的文章、文本。有的通过经常撰写、运用工作推进类文章、文本，实现最优人生价值；有的通过经常撰写、运用学术研究类文章、文本，实现最优人生价值；有的通过经常撰写、运用新闻宣传类文章、文本，实现最优人生价值；有的通过经常撰写、运用自我完善类文章、文本，实现最优人生价值；有的通过经常撰写、运用多种类型文章、文本，实现最优人生价值；等等。总之，经常撰写、修改、运用、发表、传播特定或多种类型、体裁、样式的文章、文本，有助于市州电大人特别是干部教师实现最优人生价值，建树最佳事业功绩，从而鼎力支持和竭诚服务于学校事业的科学发展。

3. 扩充文章写作的基本积累

对市州电大人来说，研究和解决“提高文章写作水平，效力电大转型升级”的问题，必须解决“文章写作靠什么”的问题，就是要不断扩充文章写作的基本积累，不断开掘文章写作的“不竭源泉”。为此，可以从六个环节着力。

3.1 读破万卷书

唐朝伟大的诗人杜甫有这样的诗句：“读书破万卷，下笔如有神。”这就告诉我们，只有多读书、勤读书、读圣书、读活书，才能文思敏捷、才华横溢、下笔流畅、一挥而就。作为市州电大人特别是干部、教师，要不断扩充文章写作的基本积累，首先就得“读破万卷书”。

为此，要注重“四读”：一要多多读书，多多益善，最好“万卷”，数量尽可能多，门类尽可能广，政治、经济、科技、文学、艺术、历史、军事、教育、管理之类的书，都要有所涉猎、有所吸收；二要勤奋读书，刻苦用功，专心致志，力求读有所好、读有所专、读有所记、读有所得；三要精读圣书，精读古今中外各类经典名著，从中摄取纯营养，获取正能量；四要巧读活书，灵巧而聪慧地阅读各种“无字书”、“散装书”、“新型书”、“原创书”、“草根书”。总之，只有如此读书，才能大有收获；只有坚持如此读书，才能逐步到达“厚积而薄发，博观而约取”的境界。

3.2 行满万里路

古语云：“读万卷书，行万里路。”如果说前者强调的是读书、学习对写作、做人、立业的重要性，那么，后者强调的就是游历、阅历对写作、做人、立业的必要性了。作为职业人、教育人、市州电大人，要有所作为、有所创造、有所奉献、有所成功，重要的一条是“行满万里路”；即使是为着不断扩充文章写作的基本积累，也要“行满万里路”。

为此，要“行满”三个“万里路”。一要“行满”自然意义的“万里路”，尽可能丰富自己的游历，饱览祖国的大好河山，欣赏人间的美丽风景；二要“行满”社会意义的“万里路”，尽可能丰富自己的阅历，更广泛、更深入地投入学习、工作、社会、交往实践；三要“行满”人生意义的“万里路”，尽可能丰富自己的经历，珍惜每一个人生岗位，演好每一种人生角色，写好每一段人生历史。总之，只有如此“行路”，才能大有长进；只有坚持如此“行路”，才能逐步走向“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。

3.3 交好八方友

自古以来，人们就重视“交友”。有道是：“多一个朋友，多一条路。”“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”孔子说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这段话的意思是：有三种有益的朋友，有三种有害的朋友。同正直的人交朋友，同诚实的人交朋友，同见多识广的人交朋友，这是有益的；同阿谀奉承的人交朋友，同当面恭维、背后诽谤的人交朋友，同花言巧语的人交朋友，这是有害的。

当今时代已进入“云物大智（云计算、物联网、大数据、智慧工程）”时代，市州电大人要不断扩充文章写作的基本积累，效力电大事业的转型升级，“交友”显得尤为重要。交友的过程，既是社会交往的过程，也是多方学习的过程，既是积累人脉资源的过程，也是充实写作积累的过程。但是，交友有学问，交友有道道，不少人成于交友，也有一些人毁于交友。因此，一是既要主动交友，又要慎重交友；二是既要广泛交友，又要正态交友；三是既要“广交八方友”，又要“交好八方友”。只有这样“交友”，才能“交”到“直友”、“谅友”、“多闻友”，才能避开“便辟友”、“善柔友”、“便佞友”。只有这样“交友”，才能有助于写作积累的不断扩充，也才能有益于人生成功的逐步打造。

3.4 思接千百载

汉代文论家刘勰《文心雕龙·神思》云:“文之思也，其神远矣。故寂然凝虑，思接千载；悄然动容，视通万里；吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色；其思理之致乎。故思理为妙，神与物游……此盖驭文之首术，谋篇之大端。”意思是：专心致志的思考，思绪连接古今，心为所动，情为所感，自是动人心弦；于是，感觉上自己仿佛可以看到千里之外的不同风光。

这里，笔者引用刘勰的名句“思接千载，视通万里”，意在说明：作为市州电大人特别是干部、教师，在平素的学习、工作、生活中，要不断加强“思考”、“思索”、“思维”，并能够连接古今中外，形成连续不断的态势，以至“思接千载”。只有这样，才能不断扩充写作的基本积累，才能逐步形成良好的写作态势。

古今中外无数文章家、政治家、教育家的经典写作案例反复证明：没有平素不断的“思考”、“思索”、“思维”，就没有经典文章中“思接千载，视通万里”的气象，更没有成功写作中“以情感人、以理服人”的力量。

3.5 干成系列事

坚实而丰富的生活积累是作家成功创作的惟一源泉。丁玲创作《太阳照在桑干河上》，周立波创作《暴风骤雨》，柳青创作《创业史》，曲波创作《林海雪原》，刘知侠创作《铁道游击队》等，都是源自作家一段刻骨铭心、丰富多彩的生活实践和心路历程。其实，成功的文章写作包括学术研究，也离不开作者坚实而丰富的工作实践、职业实践、社会实践等生活积累。

有鉴于此，作为市州电大人特别是干部、教师，要不断扩充写作的基本积累，就应当倾心投入工作实践、职业实践、社会实践等，就应当倾心尽力于“干成系列事”。一要精心谋划“系列事”，紧紧围绕市州电大向市州开放大学转型升级这一发展主题，精心谋划一个个项目建设、一个个专业建设、一门门课程建设、一种种资源建设、一个个团队建设、一项项工作任务等；二要倾心做开“系列事”，牢牢锁定把市州电大建设成为人民满意的市州开放大学这一奋斗目标，倾心做开一系列招生、教育、教学、培训、科研、服务、管理等工作；三要恒心干成“系列事”，始终着眼于争做“敬业、奉献、成功、幸福”的市州电大人这一美好愿景，恒心干成一系列建设之举、改革之计、发展之业，与学校共同成长，同事业一起发展，实现自我价值与社会价值的和谐统一。

3.6 练就基本功

俗话说得好：“拳不离手，曲不离口。”拳击手只有经常练拳，才能战胜对手；歌唱家只有经常练声，才能征服观众和听众。对市州电大人特别是干部、教师来说，只有经常练笔，练就过硬的写作基本功，才能不断扩充文章写作的基本积累；只有长期笔耕不辍，形成良好的写作竞技状态，才能在重要而紧急的写作任务、写作需求面前“从容应对”、“一举成功”。

为此，要坚持“常练六功”：一要常练“命题（审题）”功，常练准确领会和把握组织、领导、媒体的写作或者命题意图的基本功，常练自主选择或者提炼文章题目的基本功；二要常练“拟纲”功，常练根据组织意图或自主选题，编拟、琢磨和确定文章写作提纲的基本功；三要常练“选材”功，常练根据文章体裁、写作提纲、写作功能、写作目标的要求，精选写作材料的基本功；四要常练“行文”功，常练按照写作提纲的思路，运用语言文字，把精选的材料连缀成文的基本功；五要常练“表达”功，常练谴词、造句、构段、成篇等语言表达的基本功；六要常练“美化”功，常练运用字体、字号、标点符号、格式版式等元素“美化”文章，以打动、感染、吸引读者的基本功。

[1]陈美中，黄湖滨.市州开放大学构建研究[M].北京：团结出版社，2012.

[2]黄湖滨.成功写作[M].北京：中央文献出版社，2007.

[3]黄湖滨.走向成功的文章学研究[M].北京：中央文献出版社，2008.

[4]黄湖滨.市州电大实现转型升级要推进十大转变创新[J].湖南广播电视大学学报，2012，（3）.

[5]黄湖滨.文章写作“高手”略论[J].焦作大学学报，2013，（4）.

（责任编辑 孔占奎）

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1 00 8－72 57（2 01 5）01－0 11 7－05

2014－04－24

国家开放大学2014-2015年度委托课题《市州电大向市州开放大学转型升级研究》（国开研[2014]4号；G14G2706W）

黄湖滨（1957-），男，湖南岳阳人，岳阳广播电视大学校长、教授，湖南农业大学客座教授，主要研究方向：文章学、成功学、管理学、高等教育管理与开放教育。