护理小组在糖尿病人临床护理中的作用观察

孙岩

吉林省白山市靖宇县靖宇镇卫生院，吉林白山 135200

近年来，伴随着人们生活节奏的逐渐加快以及饮食结构的不合理，导致患有糖尿病疾病的患者例数表现为逐渐增加的趋势。糖尿病作为一种普遍疾病，主要因为自身胰岛素分泌表现为一定程度的降低造成。伴随着糖尿病疾病的发展，会对患者的心脏以及肾脏等器官造成伤害，并且当前尚未研究出有效方法对此类疾病患者进行治疗，针对患者需要选择终身治疗的方法最终才能够有效对患者的疾病情况进行控制[1]。为了研究有效方法对糖尿病患者进行干预，该研究主要针对该院收治的糖尿病患者，临床选择糖尿病护理小组对患者实施临床护理，最终患者的血糖水平获得有效改善，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择该院2013年8月—2015年8月82例糖尿病患者。通过抽签法对糖尿病患者实施随机分组。分别利用C1组（观察组 41例）以及C2组（对照组 41例）表示该实验分组的组别名称。C1组：男25例，女16例；年龄分布为 25~79岁，平均年龄为（52.3±1.9）岁；疾病病程为 1.6~26年，平均病程为（14.7±3.3）年；其中患有 1型糖尿病的患者19例，患有2型糖尿病的患者22例；C2组：男26例，女15例；年龄分布为26~81岁，平均年龄为（52.5±2.1）岁；疾病病程为 1.7~25年，平均病程为（14.9±3.5）年；其中患有1型糖尿病的患者20例，患有2型糖尿病的患者21例；所有糖尿病患者在一般资料方面，差异无统计学意义（P>0.05）。

1.2 方法

针对C2组糖尿病患者，临床选择常规护理的方法；主要包括护理人员针对患者进行必要的用药指导，护理人员协助患者有效完成相关的检查工作，针对患者认真实施健康教育，针对糖尿病患者认真讲解疾病的发病原因以及对血糖进行有效控制的方法等。要求糖尿病患者合理进行相关的运动，对患者的体重进行有效控制[2]。

针对C1组糖尿病患者，临床选择糖尿病护理小组实施临床护理。具体内容为：首先完成糖尿病护理小组的有效确立。针对糖尿病护理小组的工作人员认真实施全方位培训，保证护理人员针对患者表现出的低血糖体征、对患者实施监测的方法以及表现出胰岛素不良反应进行认真掌握。在对糖尿病患者实施护理的过程中，首先按照常规对患者实施健康教育，对患者认真讲解糖尿病疾病的发病机制、具体的糖尿病预防方法以及患者的治疗依从性对糖尿病疾病治疗产生的影响等[3]。保证能够将患者从医行为以及日常行为进行有效规范，对患者的血糖水平进行有效控制。除此之外，护理小组需要同患者长时间保持联系，针对糖尿病患者在出院后的遵医行为、患者表现出的心理情绪以及患者的血糖水平等进行认真了解，针对患者的反映情况进行认真倾听，针对患者提出的疑问进行耐心解答。确保患者针对糖尿病疾病的相关防治知识可以进行有效掌握，将护理人员的护理能力以及护理质量有效提高[4]。

1.3 评价标准

针对两组糖尿病患者临床护理前后血糖水平的控制情况、患者的抑郁程度以及患者的焦虑程度等进行认真对比。针对患者的焦虑程度以及患者的抑郁程度，分别选择焦虑自评表以及抑郁自评表进行评价[5]。主要将50分作为评价的临界值，最终得分小于50分表示患者未表现出焦虑情绪以及抑郁情绪。最终得分大于50分表示患者表现出焦虑情绪以及抑郁情绪，最终获得的分数越大，表示患者存在越大的焦虑程度以及抑郁程度。

1.4 统计方法

该研究中，选择SPSS17.0统计学软件对糖尿病患者的临床数据进行分析，采用t检验以形式表示患者的血糖水平、患者的焦虑程度以及抑郁程度，以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 血糖水平

在准备对两组糖尿病患者实施护理前，C1组患者空腹血糖水平为（127.6±10.4）mmol/dL，C2组患者血糖水平为（125.9±11.5）mmol/dL，在空腹血糖水平方面，两组糖尿病患者差异无统计学意义（P>0.05）；对两组糖尿病患者完成护理干预后，在空腹血糖水平方面，均表现为一定程度的下降。C1组患者空腹血糖水平为（86.5±8.2）mmol/dL，C2 组患者血糖水平为（107.4±10.9）mmol/dL，两组患者分别同护理前进行比较，差异有统计学意义（P<0.05）；组间进行比较发现，C1组明显优于C2组糖尿病患者（P<0.05）。

2.2 焦虑程度以及抑郁程度

在准备对糖尿病患者实施护理前，在焦虑程度以及抑郁程度方面，两组糖尿病患者差异无统计学意义（P>0.05）；分别对其实施护理干预后，两组糖尿病患者的焦虑程度以及抑郁程度均表现为一定程度的改善，在评分方面，C1组明显优于C2组糖尿病患者（P<0.05），见表1。

表1 C1组与C2组糖尿病患者焦虑评分以及抑郁评分的临床对比[（±s），分]

表1 C1组与C2组糖尿病患者焦虑评分以及抑郁评分的临床对比[（±s），分]

组别 时间 焦虑评分 抑郁评分C2组C1组护理前护理后护理前护理后68.5±4.6 48.9±5.3 68.8±4.2 43.5±3.5 69.4±4.2 49.2±3.9 69.9±3.9 42.6±2.5

3 讨论

糖尿病作为一种终身性慢性疾病，受到诸多因素的影响，对于疾病病程不同的患者，在临床症状表现方面也有所不同，针对患者体内的诸多器官以及诸多系统均会造成程度有所不同的损伤，导致患者出现疾病并发症的现象。针对糖尿病患者，临床选择单纯性治疗的方法，无法获得显著的治疗效果[6]。对此针对糖尿病患者，临床需要选择有效方法对患者实施综合治疗以及系统护理，进而将患者的疾病情况有效控制。在对糖尿病患者实施临床护理的过程中，有效应用糖尿病护理小组，不仅能够将护理人员的专业知识水平有效提高，而且能够确保护理人员针对患者的护理知识进行详细了解，将患者主动治疗积极性有效提高，进而将出现疾病并发症的概率有效降低，从而将糖尿病患者的生活质量有效提高。

因为糖尿病被归属为慢性疾病的一种，针对糖尿病患者要求其做好自我管理工作具有重要的意义，对于疾病的康复至关重要。护理人员在对糖尿病患者实施护理知识培训过程中，需要将患者针对糖尿病疾病护理的重视程度有效提高，将糖尿病患者的生活方式进行有效改善，从而将糖尿病患者的治疗依从性有效提高。护理人员能够有效根据相关要求对患者实施血糖检测，将糖尿病患者自身健康程度有效提高。

对于糖尿病护理小组，于医院中的诸多科室均有涉及，主要为了将因为糖尿病疾病导致出现的疾病并发症进行有效处理，针对糖尿病患者的诸多护理需求有效进行满足。此外在对患者实施护理过程中，需要有效避免因为护理不合理导致患者的疾病出现严重的情况，针对医院每一科室护理行为进行有效规范，针对糖尿病患者，认真进行疾病护理知识以及疾病相关注意事项的传达，进而将护理质量有效提高。

在该研究中，所有糖尿病患者在准备实施护理前，在血糖水平、抑郁程度以及焦虑程度几方面，差异无统计学意义（P>0.05）；完成护理干预后，在血糖水平、焦虑程度以及焦虑程度等方面，同护理前比较，表现为显著缓解（P<0.05）；C1组明显优于 C2组糖尿病患者（P<0.05）。从而证明在对糖尿病患者实施护理过程中有效应用糖尿病护理小组，可以将患者血糖水平有效改善，缓解患者的焦虑程度以及抑郁程度，从而有效促进疾病的康复。同薛艳艳[7]在糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理中的应用分析一文中表现出一致的研究结论。

总而言之，针对糖尿病患者在实施临床护理过程中，糖尿病护理小组发挥了显著的价值，能够将患者的综合情况进行有效改善，将医患水平有效提高，将自身血糖水平进行有效控制，最终显著将糖尿病患者的生活质量进行有效改善。

[1]徐勤容,陈育群,吴丽琴,等.规范化管理糖尿病护理小组提高专科护理质量的体会[J].护士进修杂志,2014(1):27-29.

[2]李德霞,赵淑坤,吕英华,等.糖尿病护理团队在风险管理中的作用[J].中华护理杂志,2012,47(11):974-976.

[3]邱翠琼,吴秀燕,张广清,等.糖尿病护理小组在护理管理工作中的作用和效果[J].中国医院管理,2013,28(3):58.

[4]潘爱兰,阎黎,莫峻雯，等.护理小组工作模式在基层糖尿病教育者培训中的应用[J].护理研究,2015(18):2232-2233.

[5]何锦坚,雷慧.基层中医院糖尿病专科护理小组的建立与实践[J].护理管理杂志,2013,13(7):515-516.

[6]孙亚军,王梅芬,顾英,等.糖尿病护理小组在护理人员安全使用胰岛素培训中的作用[J].中国实用护理杂志,2013,24(3):16-17.

[7]薛艳艳.糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理中的应用分析[J].吉林医学,2014(30):6798-6799.