华北理工大学阅读疗法研究的文献计量学分析

唐 品，王景文，高玉洁

（华北理工大学 图书馆，河北 唐山063000）

20世纪90年代，阅读疗法在中国刚刚兴起，有关阅读疗法的发文数量较少，但是随着21世纪的到来，阅读疗法逐渐得到了图书馆界的重视，随着南京大学的沈固朝和北京大学的王波等作者论文的发表，正式掀起国内阅读疗法研究的热潮。华北理工大学的前身之一华北煤炭医学院图书馆经过论证和实地考察后，于2011年10月成立了阅读疗法咨询室，组建了阅读疗法团队，至今已开展阅读疗法工作将近5年，取得了一些成绩。笔者拟通过对2011年至今发表的有关阅读疗法文献进行时间分布、作者分布、期刊分布以及主题分布统计分析，以了解我校阅读疗法学术研究的现状、水平，推动我校阅读疗法研究与实践工作的发展。

一、基本情况

以中国知网CNKI的《中国学术期刊网络出版总库》为文献源，以阅读疗法或者阅读治疗为检索词，检索华北理工大学发表的有关阅读疗法研究的论文，检索日期为2015年5月30日，去除不相关文献，最终与阅读疗法有关的论文共有49篇。

二、结果与分析

（一）文献时间分布

华北理工大学2011年至今共发表文献49篇，见图1，由图可知，2011年仅发表论文3篇，2012年发表论文13篇，2013年发表论文3篇，2014年发表论文18篇，2015年上半年发表论文12篇，由此可知，我校发表有关阅读疗法论文的数量呈现逐年螺旋增长的趋势，并具有年度分布不均的特点。分析其原因，第一，2011年发表论文较少，这与阅读咨询室

刚成立有关，随着对阅读疗法活动开展的增多和深入，阅读疗法研究成果也在增加，发文数量总体呈现上升趋势，以至2014年发文量达到最高。第二，每年学术论文的发表数量也与上年科研课题的申报和论著的编写有密切关系。2011年阅读团队申报河北省卫生厅医学科学研究重点课题一项，参编出版《阅读疗法理论与实践》一部；2012年发表论文比2011年多，但在课题申报和著作出版方面是空白；2013年发表论文数量同2011年持平，但较2012年相比数量明显下降，但科研课题成果丰硕，共申报有关阅读疗法课题4项，其中，河北省教育厅人文社会科学研究项目1项，河北联合大学图书馆科研项目3项，这些项目成果主要完成于2014年，因此，2014年发表论文是阅读咨询室成立以来发表论文最多的一年，与上一年多项课题申报有关密切关系，同年出版《阅读疗法实证研究》著作一部；申报河北社科基金项目课题1项，河北联合大学青年科学研究基金项目1项，由此可知，2014年成果类型较多，有论文、科研、著作，科研级别也有所提升；2015年上半年（截止5月30日）发文数据还不全，但团队已申报课题2项，发文数量势头良好。

图1 阅读疗法发文时间分布统计

（二）文献作者及机构

华北理工大学共有18位作为第一作者发表了有关阅读疗法论文49篇，作者发文分布见图2，由图可知，高产作者是图书馆阅读咨询室的李东老师和王景文老师，分别发表论文10篇和7篇，占所有发文数量的34．7%，其次是图书馆的吴智茹老师、王艳老师和冀唐学院的苏丽亭老师，均发表论文4篇。发文机构主要是由图书馆、心理学院、冀唐学院和管理学院等部门组成，发文机构为图书馆的作者共发表论文37篇，占所有发文数量的75．5%。究其原因，发文量最多的两位老师由于多年来一直从事和长期关注阅读疗法工作有关。由发文机构的组成可以看出阅读疗法是一门集心理学、图书馆学、医学于一体的综合性学科，体现了他的多学科性，图书馆发文数量最多，也说明阅读疗法的研究主体在图书馆，但也需要其他学科的加入，才能使阅读疗法研究更具有生命力。

图2 阅读疗法高产作者雷达图

（三）文献期刊分布

从文献期刊分布来看，49篇论文刊登在26种期刊上，其中47篇论文刊登在24种普通期刊上，2篇论文发表在2种核心期刊上，见图3。发表论文最多的期刊是河北联合大学学报（社会科学版）、合作经济与科技、内蒙古科技与经济，共发文15篇，占所有发文数量的30．6%。由此可说明，大部分论文发表在普通期刊上，只有很少的论文发表在核心期刊上，发表期刊的质量有待提高。另外可看出，我校学报对阅读疗法学术研究关注度较高，是发表本校阅读疗法研究的主要园地，从另一个角度也说明学报关注新颖选题。从刊载的期刊种类可以看出，有综合类、图情类、心理类、医学类等，这从一个层面证明阅读疗法学科的综合性。刊载阅读疗法研究的图情专业期刊有11种（共16篇论文），占所有期刊的42%，说明目前国内阅读疗法的研究主要在图情领域。

图3 阅读疗法文献期刊分布图

（四）论文主题分布

按照论文主题分布，将有关阅读疗法论文大体可分为两大部分，见表1。第一部分为理论研究，包括概念、特点作用、发展沿革、高校图书馆开展阅读疗法的可行性与优势、存在问题、措施和馆员素质等泛论性文章，以及从理论上探讨大学生健康教育、儿童与阅读疗法、真人图书馆等各方面的文章，共有23篇，第二部分为实证研究，包括应用文献计量学研究阅读疗法、阅读疗法与大学生心理问题，阅读疗法书目编制，阅读疗法应用模式探讨、阅读疗法实践以及网络阅读疗法等方面的论文，共有26篇。

表1 2011－2015年阅读疗法研究论文发文时间及主题分布统计

1理论研究

纵观我校阅读疗法的理论研究，多数论文均从概念、发展沿革以及高校图书馆开展阅读疗法的可行性与优势、存在问题、措施等入手，对阅读疗法进行了研讨。这符合阅读疗法产生和发展的实际，也符合学术研究发展时期的一般规律。我国阅读疗法的产生极其学术研究起步较晚，对图书馆界来说，阅读疗法尚属于新生事物，因此，介绍阅读疗法、普及阅读疗法的一般知识，并进而唤起图书馆界的阅读疗法意识就成了这一时期的首要任务。另外，值得注意的是，还有几篇论文对阅读疗法与大学生心理健康教育、儿童与阅读疗法以及阅读疗法课程建设、阅读疗法对图书馆馆员的要求、真人图书馆、阅读疗法档案进行了探讨。尤其是对阅读疗法在大学生健康教育方面的探讨，这虽然属于理论研究的范畴，但已涉及到了具体的阅读疗法领域，表明我校阅读疗法研究人员具有较强的学术敏感性。

2实证研究

应用文献计量学方法研究阅读疗法。采用文献计量学的方法，可为阅读疗法研究发展做一个总结和回顾，使人们很清晰地看到阅读疗法的发展和研究热点所在；也给我们提供了阅读疗法研究趋势和研究特点的比较宏观的视野，对我们很好地把握阅读疗法领域的研究动态是很有帮助的［1］。

唐品等发表的《我国阅读疗法研究论文的文献计量学分析》、苏丽亭等发表的《基于共词分析的我国阅读疗法研究热点》等论文，应用了共词分析的方法或SPSS知识地图的方法对国内外的阅读疗法研究的热点进行了探析，此外，郭云等发表的 《1989－2011年我国阅读疗法的文献计量研究》的论文，从论文的年代分布、期刊分布、作者分布以及主题分布，探讨国内阅读疗法领域研究情况。由此可见，应用文献计量学方法可以直观地揭示国内外阅读疗法的发展前沿，这对于促进国内阅读疗法研究与实践的发展具有重要意义。

阅读疗法与大学生心理问题。当今社会竞争日益激烈，大学生面临着求学、就业、择偶、交友等诸多压力。阅读疗法对于排除大学生自卑心理问题、大学生宿舍交往、阈下抑郁、网络成瘾等心理困扰，不仅可以使大学生正确认识心理健康状况，摆脱不良心境，缓解症状，达到降低心理疾病发病率的目的，构建健康和谐社会。

吴智茹发表的《高校图书馆阅读疗法与心理疏导的有效结合——对症解决大学生宿舍交往问题实施案例》等论文探讨了阅读疗法在大学生常见的人际交往问题，如：处理寝室关系、班级与学习关系、自我关系转换以及对社会上消极、负面关系的影响等方面遇到的问题起着心理医生、辅导员及父母亲人所无法替代的作用，提高了大学生抗挫折能力，增强了大学生人际交往的适应水平［2］。苑婷婷等发表的《心理辅导对网络成瘾行为的影响——利用朋辈疗法与阅读疗法相结合的成瘾行为的干预》探讨了对大学生朋网络成瘾应用辈疗法与阅读疗法相结合的心理辅导，作者认为在理论有充分的依据，在实践上也取得了一定的成果，但作为一种尝试性的治疗其效果，还有待于进一步观察［3］。

阅读疗法书目编制。阅读疗法书目的编制是实施阅读疗法的核心与关键环节，在阅读疗法中处于基础而又十分重要的地位，关系到阅读疗法的效果与成败［4］。黄晓鹂等发表的《关于阅读疗法书目编制问题的思考》、王景文发表的《我国阅读疗法书目研究与实践进展评述－－基于文献分析与书目建设的视角》等论文，从理论到实践全面详细的论述了阅读疗法书目编制，作者认为阅读疗法书目的编制需要由具备阅读疗法知识与实践经验的专业人员来进行，选择编制阅读治疗书目时，需遵循对症下书原则，这跟常规治疗中医医生开列处方的性质是一样的［5］。

阅读疗法应用模式研究。目前国内阅读疗法应用模式主要分为个体型模式与团队型模式两种，个体型模式包括山东泰山医学院宫梅玲为代表的泰山医学院模式，南京师范大学万宇主持的钓鱼台小学模式以及台湾大学陈书梅的灾后心理援助模式，团队型模式是指河北联合大学图书馆黄晓鹂为代表的阅读疗法团队协作模式。李东发表的《基于心理健康教育导向的高校阅读疗法应用模式研究》等论文，对阅读模式进行了探讨，作者认为阅读疗法团队型模式比个体型模式更符合图书馆实际，具有更强的可行性和可操作性，更适宜在图书馆界推广应用［6］。

网络阅读疗法研究。网络阅读疗法的尝试始于本世纪初期，由于发展历史短暂，其运作模式与应用效果仍处于探索阶段，相关的理论知识与应用实例都十分匮乏。王景文发表的《基于网站调查的我国网络阅读疗法平台构建探究》论文，认为阅读疗法平台资源建设是网络阅读疗法平台建设的基础与关键。并从平台资源建设内容、建设团队的组成、管理机制的建立3方面对大学生阅读疗法服务平台资源建设进行了研究［7］。在《我国网络阅读疗法实践进展评述——基于网络阅读疗法平台的调查分析》一文中，作者对网络阅读疗法和阅读疗法平台进行了探讨，在对国内网络阅读疗法平台进行调研的基础上，对国内网络阅读疗法发展现状进行了评述，提出了发展我国网络阅读疗法的建议［8］。

三、主要结论

华北理工大学2011年至今有关阅读疗法研究论文，在时间分布上呈现年度分布不均的特点，但发文数量总体呈现逐年螺旋增长的趋势。

作者发文量最多的是图书馆阅读咨询室的老师，这与多年关注和直接从事阅读疗法工作有关。从作者机构可看出，由多个学院构成，目前阅读疗法研究的主体仍是图书馆。

从文献期刊分布来看，大部分论文发表在一般期刊上，只有极少数论文发表在核心期刊上。从刊载的期刊种类上看，包括综合类、图情类、心理类、医学类等，说明阅读疗法多学科性，在图情专业期刊上发表的论文占所有期刊的近一半，说明图情领域期刊是目前国内阅读疗法发文的主要阵地。

从论文主题分布上，主要分为两大部分，第一部分为理论研究，包括概念、特点作用、发展沿革、高校图书馆开展阅读疗法的可行性与优势、存在问题、措施和馆员素质等泛论性文章，以及从理论上探讨大学生健康教育、儿童与阅读疗法等方面的文章；第二部分为实证研究，包括应用文献计量学研究阅读疗法、阅读疗法与大学生心理问题、阅读疗法书目编制、阅读疗法应用模式探讨以及网络阅读疗法等方面的论文。

［1］付婉秋．用文献计量的方法研究阅读疗法［J］．现代情报，2006，（01）：8－11．

［2］吴智茹，王景文，李东．解决大学生人际交往问题的探索与实践［J］．校园心理，2012，（01）：49－50．

［3］苑婷婷，刘阳，李杰．心理辅导对网络成瘾行为的影响——利用朋辈疗法与阅 读疗法相结合的成瘾行为的干预［J］．内蒙古科技与经济，2013，（24）：126－127．

［4］黄晓鹂，王景文．关于阅读疗法书目编制问题的思考［J］．大学图书情报学 刊，2012，（03）：63－64，70．

［5］王景文，黄晓鹂，唐品，等．我国阅读疗法书目研究与实践进展评述——基 于文献分析与书目建设的视角［J］．图书馆杂志，2015，（04）：46－51．

［6］王景文，高玉洁，李东．和谐河北视角下阅读疗法应用模式的构建［J］．河北联合大学学报（社会科学版），2015，（03）：73－76．

［7］王景文，黄晓鹂．基于校园网的大学生阅读疗法服务平台资源建设研究［J］．图书馆学刊，2012，（11）：35－36，46．

［8］王景文，李杏丽，廖志江，等．我国网络阅读疗法实践进展评述——基于网络阅读疗法平台的调查分析［J］．图书馆工作与研究，2014，（12）：121－125．