浅析新形势下的党校马克思主义经典著作教学创新思考

山西省寿阳县委党校 王志国

浅析新形势下的党校马克思主义经典著作教学创新思考

山西省寿阳县委党校 王志国

党校是党培养人才、宣传思想的重要阵地，习近平总书记曾在中央党校的开学典礼上强调，党校要注重马克思主义经典著作的学习，提高党员干部的理论修养。因此，新形势下，各级党校要深入认识马克思主义经典著作在党校教学中的重要地位，不断创新，把马克思主义经典著作融入党校教学中的策略，让党员干部全面掌握马克思主义的精华。本文分析了新形势下党校马克思主义经典著作教学的创新办法，以期提高党校教学质量。

新形势 党校 马克思主义 经典著作 教学创新

党的十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，作为党宣传思想、培养人才的主要阵地，各级党校应该担当给党员干部宣传马克思主义的重任，充分利用马克思主义经典著作进行党校教学，让党员干部清楚认识中国特色社会主义的来源，帮助党员干部树立正确的人生观和价值观，促进党的作风建设。从目前的党校教育来看，部分党校的教学内容缺乏马克思主义经典著作，单一地给党员干部宣传党的思想，不利于党校教学质量的提高。因此，各级党校要顺应新的社会发展形势，把马克思主义经典著作融入党校教学中，丰富党校的教学内容，进而提高党校培养人才的质量。

一、党校利用马克思主义经典著作进行教学的难点

1.马克思主义经典著作本身有一定难度。相较于其他党校课程而言，马克思主义经典著作给学员提供一些方法论、人生观和思想观等理论知识，这些理论知识比较深奥、枯燥，学员很难理解，很难满足学员实用性需求。这直接影响学员对马克思主义经典著作课程的兴趣，甚至有学员认为这门课程太过空泛，意义不大，因此便失去了学习的兴趣。实际的马克思主义经典著作教学中，学员经常感到抽象、枯燥、难以理解，很多党校教师也无法把这门课程上得生动、形象，教师在教学中经常心有余而力不足。这就要求党校教师深入研究马克思主义经典著作在教学中的问题，明确马克思主义经典著作在党校教学中的重要性，进而不断更新教学思想和教学模式，提高该课程的实效性，实现理想的党校教学目标。

2.传统教学模式和教学方法的限制。传统的党校教学中，教师单一地给学生朗读马克思主义经典著作上的内容，学员被动学习马克思主义理论知识，教师在很大程度上忽略了学员在教学中的主观能动性和实际感受，导致学员学习的积极性不高，很难主动参与到学习活动中。具体的党校教学中，党员干部已经具备了一定的马克思主义理论知识，传统的教学模式和教学方法已经满足不了他们利用马克思主义解决现实问题的需要，无法帮助学员更好地理解马克思主义经典著作中的一些世界观和方法论。马克思主义经典著作中有很多高度理论化、抽象化的哲学、政治学、科学社会主义等内容，有一定的教学难度，党校教师应该充分利用多媒体等教学手段，构建科学、合理的教学模式，更新教学方法，以提高马克思主义教学的有效性，帮助学员更好地理解、接收马克思主义知识。

二、新形势下党校马克思主义经典著作教学的创新办法

1.充分利用体验式教学方法。在党校的马克思主义经典著作教学中，教师要注重学生的亲身体验过程，给学员提供亲自阅读马克思主义经典著作的机会，让学员在阅读过程中感受马克思主义经典著作的魅力，培养学生自主研读理论著作、从著作中获取人生启示的能力。但是，马克思经典著作有一定难度，学员在阅读时经常感到晦涩、难懂，很多学生不愿意花时间研读这些著作。这就要求党校教师在教学中结合教学内容和学生实际情况，设计一些分组讨论的教学环节，让学员在合作、交流的过程中阅读马克思主义经典著作，并与教师或其他学员分享阅读感受。这样一来，不仅可以调动学员阅读经典著作的积极性和主动性，而且可以让学员在亲自阅读、交流的过程中加深对马克思主义知识的理解，有利于实现理想的党校教学目标。

2.原著导读与重点研读。党校的马克思主义经典著作教学中，教师不能一概而论，而应该把教学分为原著导读与重点研读两个部分，帮助学生更好地理解马克思主义理论知识。首先，原著导读部分，教师可以给学生介绍马克思、恩格斯、列宁、毛泽东等人的代表作品，对马克思主义的形成和发展历史进行梳理，教师还可以给学员讲解这些著作的写作背景，帮助学生理解作品。此外，教师还要认真给学员讲解这些著作中学生可能会存在困惑的地方，如认知和判断基本理论、运用理论解决当前中国面临的问题等。其次，重点研读部分，教师要把理论和实际紧密联系起来，充分发挥学生的主观能动性，让学员亲自参与到重点研读的过程中，学会利用马克思主义理论分析实际问题。

3.转变教学方法。进行马克思主义经典著作教学时，教师要合理利用讨论式、启发式、体验式等教学方法，为学员创设生动、轻松的教学情景，激发学员的学习兴趣。例如，教师可以提前让学生自主阅读这些著作，把著作中不理解的地方标记下来，教学组织学员讨论，然后进行总结。这样，不仅可以优化党校的课堂教学模式，而且可以提高学员学习的积极性。

四、结束语

马克思主义经典著作蕴含着丰富的世界观和方法论，在党校教学中进行马克思主义经典著作教学有利于学员形成正确的人生观、价值观。新形势下，我国各级党校应该不断进行教学改革，更新教学模式和教学改革，加强党校教学中的马克思主义经典文化教学，不断丰富党校的教学内容，进而提高党校的教学效率和质量。

［1］罗同昱.新时期党校教学改革的思考［J］.教育教学论坛，2014

［2］甘建芳.加强基层党校的教学，积极推进马克思主义学习型政党建设［J］.城市建设理论研究（电子版），2013

ISSN2095-6711/Z01-2015-11-0091