高等院校二级学院如何开展本科生诚信教育

陕西科技大学 赵 闯

当代大学生的诚实守信意识较为薄弱，少部分大学生不讲信用，并常以种种不当理由不按时缴纳学费。此外，考试作弊、替考、申请助学金材料作假，毕业论文抄袭他人成果等现象越来越多，这些问题使得高校愈加重视对学生进行诚信教育。

二级学院在制定相关政策时受限于学院实际以及资源情况，不宜进行大面积的诚信教育活动。抓住日常教育中的重要时间点，对不同学生群体进行全程化诚信教育，是二级学院高效开展学生诚信教育的关键。从低年级的新生入学教育、学生活动自我教育、考试诚信教育、“反面典型”案例教育、奖助学金评定诚信教育，到高年级的实习诚信教育、就业诚信教育、保研诚信教育、缴费、还贷诚信教育等工作方面开展工作，逐步形成“低年级重教育、高年级重管理”的全程化诚信教育体系。

一、低年级重教育

1.以入学教育为载体，做好新生诚信教育，把思想政治教育与环境育人结合起来。

抓住新生入学阶段可塑性强的特点，在军训期间积极开展入学教育，将诚信教育作为重要环节融入其中。例如开展校、院规章制度，大学生涯规划、心理团体辅导、专业介绍、新老生交流会，与研究生签订学术道德规范，与高年级学生“一对一”寝室交流会等活动,告知每位学生在大学应遵守的规章制度，对大学进行合理规划，帮助学生步入学习、生活正轨，引导他们对学校讲诚信，对自己负责任，从而逐步实现人生目标。

2.以班会、学生组织活动为载体，引导学生自我诚信教育

以主题班会为抓手，以班级为单位开展诚信教育，在班内营造良好的诚信氛围。各班级积极召开以诚信教育为主题的班会，对照自己在入学时所做的规划，引导学生诚信学习，通过微话题、调查问卷等形式，引导班级同学探讨对网络诚信的理解、认同度，并以此进行思考，号召同学用自己的实际行动践行诚信承诺。以各级学生组织为重要补充部分，将诚信教育渗透到各个学生组织活动中去。各学生组织通过开展社会主义核心价值观组织生活会，开展学习、践行社会主义核心价值观主题活动，通过学生自主设计、开展有关诚信的教育活动，实现学生自我教育。

3.以考前教育为先导，开展考试诚信教育

各年级在期中考试、期末考试、四六级考试等各类考试之前，通过召开考前动员大会、签署考试诚信承诺书等形式对学生进行考风考纪教育，教育学生以正确的态度对待考试，自觉遵守考场纪律，做到考试诚实守信，不违规、不作弊。

4.以纪律通报为抓手，进行“反面典型”案例诚信教育

各年级辅导员老师结合本年级及往届考试违纪，安全违纪等情况，对违纪学生进行通报批评及教育，通过网络平台、组织班会等形式在不同学生层面通过反面典型案例讲解对学生进行诚信教育。

5.以奖助学金评定为契机，推进资助诚信教育。从填写申请材料，家庭情况评定等方面严格要求学生，教育学生诚信做人是根本，要求同学们不要盲目攀比家境，而应该较量奋进精神，比谁更积极向上、不断提升自我、追求更高目标和更大的进步。

二、高年级重管理

1.以各类实习动员大会为切入点，加强学生实习诚信教育。在实习之前，学院应对全体学生进行实习诚信教育，每位学生签订安全诚信责任书，让学生做出遵守企业生产工作各项要求，服从工作安排，及时与带队教师及辅导员沟通学习、生活情况的承诺。

2.以就业指导为根本点，巩固学生就业诚信教育。学院应分别对全体和分类别学生开展就业动员和诚信教育相关活动，积极调动多方资源，通过开展相关讲座、团体辅导、诚信就业报告会、诚信互动交流会、个别帮扶等多种形式，对学生进行就业诚信教育，并将相关违约规定工作融入到日常就业咨询中，教育学生调整择业状态，诚信选择工作。此外，学院应与学校研究生院积极联系，对所有申请保研的同学进行保研诚信教育，教育学生以正确的态度对待保研，讲诚信，不得随意违约。

3.以缴费、还贷为突破口，强化学生经济诚信教育。据统计，我国约有44%的家庭经济困难学生申请助学贷款，全国高等院校助学贷款逾期90 天以上的助学贷款违约率平均约为20%，据笔者所知，某高校大学生欠缴经费总额已达3631 万元之巨，有些高校违约率甚至高达80%以上。学院应对已签约的毕业生学生召开“生源地贷款学生”专题会议，鼓励大家日后努力工作，诚信还贷，用自己的努力为社会建设做贡献。

4.以知名校友做报告为补充，促进学生标榜诚信教育。邀请校、院知名校友返校，与学生一起参与诚信座谈会，给学生门创造与知名校友面对面沟通交流的机会。在走出校园，一步步走向成功的过程中，这些成功人士有很多鲜活的事例。通过这些事例告诫学生诚实守信的重要性，他们的亲身经历相比知识灌输更加具说服力和感染力，对大学生诚信信念塑造有很大的帮助 。

[1]郑子莹，向 咏.国家助学贷款政策的变迁与路径的选择[J].四川教育学院学报，2011

[2]徐腊梅.高效诚信教育教学方法探析[J].党史文苑，2005