提高小学语文写作教学有效性的措施研究

江西省鄱阳县团林乡中心学校 徐怀富

提高小学语文写作教学有效性的措施研究

江西省鄱阳县团林乡中心学校 徐怀富

语文作为小学的重要学科，对小学生基础知识的培养具有重要作用，而作文写作作为小学语文教学的一个重要内容，不仅可以培养小学生的表达能力，更能拓展他们的思维。但在实际教学过程中，小学语文作文的教学质量还有待提高。本文结合小学语文写作教学现状，研究提高小学语文写作教学有效性措施，旨在为小学语文写作教学提供有利方法，提高小学生的写作水平。

小学语文 写作教学 有效性 提高 措施

小学语文写作教学是培养小学生作文写作兴趣，提高学生作文写作能力的基础，对小学生以后的作文写作具有重要影响。因此，教师在教学过程中应重视小学生语文写作教学的重要性，提高小学生的作文写作水平。但实际的小学语文写作教学还存在一些问题，小学语文写作教学质量堪忧。因此，如何提高小学语文作文写作教学的有效性，提高语文写作教学的质量成为广大小学语文教师应该思考的问题。

一、小学语文写作教学现状

小学语文写作教学是培养小学生作文写作兴趣和写作能力的基础，是对小学生知识运用能力、语言表达能力和思维能力的综合教学，促使小学生通过观察生活提高综合能力。但就目前小学语文写作教学来看，一些教师在上课过程中依然采用传统的教学方法，课堂上以教师为主导，学生的自主性得不到体现，课堂教学氛围不活跃，学生缺乏学习兴趣，写作能力得不到提升。课堂教学目标上，教师着重讲解语文基础知识，专门的写作教学课安排较少甚至没有，由于学生写作练习安排在课后，学生在写作过程中缺乏正确引导。另外，小学生由于知识水平和生活实践经历有限，缺乏对写作素材的积累，在写作中往往不知该写什么，导致作文内容空洞，一些教师对这种作文加以批评，使学生产生对写作的畏惧心理，学生写作水平难以提高。

二、提高小学语文写作教学有效性的措施

1.激发学生写作兴趣

兴趣是学生学习的有效动力，只有学生对写作感兴趣，才能积极主动地学习，提高其作文写作水平。因此，小学语文作文写作教学中，教师要对学生进行积极正面地引导，激发学生的写作兴趣。要激发学生的写作兴趣，教师首先要转变教学观念，改变教学方法。教学观念上，课堂教学不能成为教师一个人的表演场地，要突出学生的主体地位，针对小学生天真活泼的个性特点进行针对性教学。教学方法上，不能采用灌输式的教学方法，要让每个学生都参与到课堂教学中，通过积极引导，激发学生的写作兴趣。

例如，教师可以让学生在课堂上讲述自己身边发生的有趣事情，然后进行评价，让学生根据自己的讲述进行作文写作。这个过程不仅能激发学生的写作兴趣，还能锻炼学生的语言表达能力。

2.联系生活实际，利用生活情景教学

新课程改革提出教师在教学过程中要把教学和实践相结合，让学生在学习中结合生活实践，达到学以致用的目的。作文写作就是把生活实际通过文字表述出来，写作素材大部分来自学生的生活实践，如果小学生在平时的生活中不注意观察周围的事物，缺乏生活中的实践能力，那么写作时难免会显得吃力，导致作文内容空洞乏味。因此，小学语文写作教学中，教师要联系生活实际，利用生活情景进行教学，让学生多观察身边发生的事情，然后用自己的话表述出来，让他们了解作文写作就是对生活事件的记录与情感表达，说出自己内心的真实想法，以此提高小学语文写作教学的有效性。

3.鼓励学生多阅读，积累写作素材

阅读是积累学生写作素材，提高学生写作能力的一种有效方法，学生在阅读过程中通过对语句及词汇的赏析学习写作技巧，积累丰富的写作素材。因此，提高小学语文作文教学的有效性，教师应鼓励学生多阅读，积累写作素材，才能写出生动形象的文章，提高语文作文教学质量。学生阅读包括两个方面，一是对教材知识的阅读，二是对课外读本的阅读。教材是学生学习的主要内容，是学生学习基础知识的根本，小学教材内容更贴近小学生的特点，学生阅读教材不仅能使他们更深层地理解和掌握教材知识，还能提高阅读能力和写作能力。阅读课外读本能使学生了解平时课堂中学不到的知识，开阔视野，拓展知识，为作文写作积累丰富的素材，提高写作能力。

4.让学生多进行写作锻炼

教学过程中，教师可能遇到这样的学生，他们语言表达能力很好，作文写作中却缺乏文字表达能力，作文写作水平不高。因此，教师要注重让学生把“读”和“写”相结合，让学生多进行写作练习，提高其写作能力，促进小学语文写作教学有效性。

例如，教师可以结合课文教学让学生在课堂上写出自己对文章的理解，锻炼他们的写作能力。另外，教师要鼓励学生多写日记或周记，进行定期检查，让学生把平时生活中发生的事记录下来，进行写作锻炼，这样不仅能积累他们的写作素材，还能提高他们的写作水平。

综上所述，小学语文作文教学能培养小学生写作兴趣，提高小学生写作能力的教学。小学语文写作要求小学生具有语言表达能力、对知识的运用能力，对生活的观察能力和创新思维能力，是对小学生综合能力的一种考验。因此，提高小学语文作文教学的有效性具有重大意义。教师要激发学生的写作兴趣、联系生活实际进行教学，鼓励学生多阅读，让学生多进行写作的锻炼，以此提高学生的写作水平，提高小学语文作文教学的有效性。

［1］段学超.提高小学语文写作教学有效性的策略研究［J］.都市家教（上半月），2014

［2］李静文.提升小学语文写作教学有效性分析［J］.新课程·小学，2015

ISSN2095-6711/Z01-2015-12-0105