心理咨询技术应用于高等院校思想政治教育工作中的价值探讨

内蒙古建筑职业技术学院 褚志远

一、高校思想政治教育中心理咨询技术的作用

1.心理咨询技术有利于拉近师生距离。通过合理使用心理咨询技术，可以增加老师与学生间的交流、沟通，确保良好师生关系的建立，使学生转变对抗心理。在交流过程中，老师与学生处于平等地位，要充分尊重学生。老师需利用心理咨询技术，鼓励学生说出自己的烦恼，发泄情绪，教育人员要有针对性地对学生进行思想政治教育，利用自己的情绪感染学生。若学生未向老师敞开心扉，则老师很难将教育工作继续进行，学生要爱戴老师、信任老师，老师在教育过程中要起到积极的引导作用，通过心理咨询技术，了解学生的真实想法，拉近师生间的距离。

2.使思想政治教育朝着科学化方向发展。心理咨询技术对传统思想政治教育缺陷具有弥补作用，从而影响大学生的态度、意志、情感与认知，确保大学生心理处于积极状态，对他们进行思想政治教育。高校需以学生思想活动规律为依据，实施思政教育工作，设定教育目标，将工作落实。另外，在教育过程中，思政教育人员要熟练掌握教育内容与心理咨询技术，确保思想政治教育工作朝着科学化的方向发展。

3.促使惯性思维改变。合理使用心理咨询技术，可以使教育人员惯性思维得以改变，在教育过程中，理解、尊重学生，有耐心地倾听学生真实想法，了解他们的感受，将学生的心理问题顺利解决。心理咨询技术的应用还能够使高等院校学生惯性思维发生改变，让学生意识到自己存在的心理问题，指导他们对自我有新的认识，调节自身情绪，健全人格。

二、高校思想政治教育中心理咨询技术的应用

1.注重倾听学生的真实感受。教育者要倾听被教育者的感受，营造良好的交流氛围，思政教育工作的进行需要于轻松环境下进行，在教育过程中，老师要保持耐心，尊重、理解学生，通过师生间的交流，老师能够了解学生存在的心理问题，并寻求问题根源，使思政教育工作充分发挥作用，引起老师与学生间的共鸣。

2.采用分享式教学。开放技术是心理咨询技术中的重点内容，自我开放也可称为自我表露、自我暴露，所指的就是心理咨询师要与学生分享自身的经验、思想与情感体验，以此引导学生讲述自己生活中遇到的问题，这实际上是一种分享教育模式。开放技术的互动性较强，老师可以从中了解到学生更多的遭遇，学生也可以从老师的经历中学习经验，是双向性的教育方式。

3.注学生的心理状态变化情况。老师要积极关注学生的心理状态变化情况，通过观察他们的言行，了解他们的生活状态，便于对其价值观的树立进行指导。学生习惯思维形成后，改变难度较大，不过并非完全不能够改变，老师在教育时关注学生，可以确保良好师生关系的建立，有利于增强老师与学生间的交流，加强沟通，学生生活中的问题将得到解决。针对有较强自卑感的学生，老师要指导他们对自己有一个正确的认识，明确自身的优势，使其对生活、对未来充满信心，消除学生的迷茫感。

4.教育人员与学生进行情感交流。在思政教育工作中，为了充分发挥心理咨询技术的作用，教育人员必须与学生进行情感交流，了解学生内心世界。情感交流能够使对方感受到他人的关爱，觉得自己被接纳、被关注、被理解，从而产生满足感、愉悦感，通过这种教育方式，可以给予学生积极的心理影响，老师与学生进行情感交流，能够对学生情感有进一步了解，对他们的意志进行培养，使思政教育更具针对性。

5.纠正学生的错误意识。当发现学生在心理上、思想上存在错误认识后，心理咨询师要通过合理的方式，指出学生存在的问题，并指导其纠正错误意识。纠正错误意识的目的在于使学生敢于面对真实自我，心理咨询师需利用对质方式，将学生不正确的观念纠正，帮助其树立正确思想观念。对质方式要合理使用，这种方式具有威胁性，若分寸未合理把握，则可能会使学生心理上受到伤害。教育人员要对学生的思想动态全面了解，与他们建立良好友谊，交流时注重言语铺垫，用亲切语言交流。

三、高校思想政治教育中心理咨询技术应用的注意事项

思政教育与心理咨询技术两者存在相同点，也存在不同点，从两者的概念上看，不可将其混为一谈。思政教育工作并非单纯的心理咨询，其包含的内容更多，心理咨询仅为思政教育工作开展的其中一种手段，对学生正确思想观念的树立有利，对学生行为具有指导作用。心理咨询技术为思政教育工作的开展提供了条件，可达到事半功倍的效果。高等院校思想政治教育工作已经受到了广泛关注，不过因心理咨询技术的应用时间不长，导致思想政治教育工作在教育过程中还存在较多的问题。为此，在思想政治教育中，教育人员必须把握教育重点，合理利用心理咨询技术，使高等院校学生心理品质得以优化。

四、结束语

在新的时代发展背景下，高等院校思想政治教育工作也做出了相应改变，心理咨询技术被应用于思政教育中，取得了较好的教育效果。心理咨询技术的实施有利于师生间保持良好关系，为思政教育活动的开展提供了有利条件。心理咨询技术在思政教育中的作用，并对心理咨询技术的应用进行详细探讨，有利于为日后高校思政教育工作提供依据。

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