浅谈素质教育在小学数学教学中的实施

河北省临西县姚楼中心小学 秦利民

浅谈素质教育在小学数学教学中的实施

河北省临西县姚楼中心小学 秦利民

素质教育注重学习能力的培养以及思想道德素质的提升，关注学生的身体健康和心理健康教育。小学阶段，数学教育非常重要，应把素质教育贯穿其中，发挥整体育人功能，使学生生动活泼地健康发展。

小学数学 素质教育 教学方法

一、素质教育在教育教学中的意义

1.调动学生的学习兴趣

兴趣是学生学习的最大动力。兴趣不单关心事物的表面，而是积极探究事物的本质，获得这方面的知识和能力，进而实现情绪上和心理上的满足。如果学生能对数学学科感兴趣，他们就会自觉自愿地参与其中。学习兴趣是调动学生积极性的重要因素。以往的教学中，教师只注重让学生机械地记忆和模仿，使学生重复各种数学公式和法则，数学课堂变成一潭死水，失去了学习乐趣。

小学数学课堂教学中实施素质教育，有利于发挥学生的主动性。素质教育重视学生的全面发展以及学生创新能力的培养，对于小学生来说，他们的好奇心非常强烈，教师应结合课堂教学内容，联系学生的生活实际，或贯穿游戏，使用新颖有趣的故事，有效吸引学生的注意力，活跃课堂教学氛围，帮助学生理解抽象的数学知识，促进学习能力的提高。

2.增进学生对数学的理解

数学知识比较抽象，这就需要学生具备一定的思维能力。小学数学作为一门重要的基础学科，有利于培养学生的思维能力。那么，实际教学中，如何提高学生的理解能力呢？笔者认为，单靠教师的讲解效果不会理想。

小学数学教学中实施素质教育，需要利用多种教学手段把教学内容和学生实际结合起来，使抽象的数学知识形象化，使原来不容易理解的数学问题浅显化。学生通过观察、模仿，不自觉地展开对数学问题的探究，激发了学习兴趣，从而轻松地理解数学知识，大大提高了课堂教学效果。

3.发展学生思维

小学阶段正是学生创新能力发展的重要时期，他们获取知识还以形象思维为主。但是在传统教学中，教师习惯于给学生灌输知识，学生只能被动地接受，限制了思维能力的发展，扼杀了他们的积极性和创造性。而在新课程改革背景下，通过创新课堂教学模式，数学教学变得富有生机和活力，教师鼓励学生参与和表达，学生通过动手实践，在活动中产生思想，灵活运用掌握的知识，培养发散思维能力，增加知识面，使创新能力获得最大的发展。

4.培养学生科学的学习态度。

数学学习具有抽象性和严密性特点。这种抽象性表现为数量关系和逻辑关系，并能用一般的数学符号表示出来。数学的严密性要求不能出现一丝差错，数学结论必须是确定的，论据充分，前后一致，符合逻辑思维的基本规律。因此，数学教学要培养学生严谨的学习态度，积极进取、不怕困难的学习精神。数学课堂教学中，教师要严格要求学生养成良好的学习习惯，既要注重学习的独立性，又要注重合作学习的开放性。

二、素质教育在教学中的实施策略

课堂教学中，教师要灵活运用各种教学方法，把素质教育渗透到数学教学过程中，提高学生的学习能力。

1.培养学生的思维能力

小学数学教学内容不涉及严格的论证，但是要想学好小学数学，学生还需要具备判断推理能力。教师要注重学生逻辑思维能力的培养，并把它贯穿于课堂教学中。实际操作有利于学生理解和掌握数学知识；多种教学手段有利于促进学生思维创造性的发展，与此同时提高学生的形象思维能力，培养学生的数学应用能力。数学知识应用特别广泛，在我们日常生活中处处能用到数学知识。因此，教师要培养学生的数学应用意识，使学生能用数学知识解决实际问题，每一节课都要把数学知识和实际应用联系起来，通过生活中的数学事例让学生感受数学学习的重要性，并从数学的角度，用数学方法观察、探究、解决问题。

2.注重问题解决的思路和过程

数学学习的过程就是问题解决的过程，数学学习不能只重视问题的结果，更要注重解题的思路、方法和过程。只重视解题的结果会导致死记硬背、机械模仿，遇到新题型就不知所措。重视解题的思路、方法、过程，才能真正锻炼和提高思维能力。做题时，有的学生只想弄清楚问题的正确结果，不知道多问几个为什么。例如，学生学习数学图形计算公式时，教师不但要求学生记忆这些公式，而且要引导学生明白这些公式的推导过程以及推导方法，这样才能真正实现灵活运用，举一反三。数学学习需要做练习题，这样才能使所学知识得以巩固。因此，教师要精心选择符合学生实际的练习题，达到练习效果。

3.指导学生有效的学习方法。教师要研究学生的学习需求，了解他们的实际情况。教育的目的是为了促进学生的全面发展，只有教师明白了学生的学习需求，才能通过有效的方法让学生把学习变成内在需求。只有充分了解学生学习中的各种困难，才能有针对性地帮助学生克服它们，从而增强学生的信心，为后续学习奠定良好基础。另外，教师还要指导学生掌握有效的学习策略，避免学习的盲目性和低效性。

随着小学数学教育的发展，教师应重视培养学生的学习能力，促使学生养成良好的学习习惯，积极探索，勇于创新，全面和谐发展。

［1］马 玲.浅谈小学数学教学中素质教育的实施［J］.中华少年：研究青少年教育，2013

［2］秦大剑.浅谈如何在小学数学课堂教学中实施素质教育［J］.读写算：教育导刊，2015

［3］姚 虹.浅谈小学数学教学中贯穿素质教育的方法分析［J］.软件：教学，2013

［4］秦永明.如何在小学数学教学中实施素质教育［J］.现代教育科学：教学研究，2011

［5］谢 静.在小学数学教学中实施素质教育的几点看法［J］.教育现代化：电子版，2015

ISSN2095-6711/Z01-2015-12-0070