小学数学课堂教学中交互式电子白板的应用效果探讨

江西省九江县港口街镇中心小学 张冬林

小学数学课堂教学中交互式电子白板的应用效果探讨

江西省九江县港口街镇中心小学 张冬林

随着网络技术和信息技术的不断发展与应用，交互式电子白板作为一种全新的教学方法，被广泛应用在小学数学课堂教学中，有效促进了教学实效性的提升。对于交互式电子白板而言，将多媒体技术和传统的黑板教学加以有机融合，打破了传统的教学形式，强化了课堂互动，创设出生动活泼的课堂氛围，有利于促进小学教育事业的可持续发展。本文对小学数学课堂教学中交互式电子白板的应用效果进行深入分析和探讨。

小学数学课堂教学 交互式电子白板 应用效果

随着信息技术的不断发展，传统的教学形式和教学技术发生了很大改变，新兴媒体技术被广泛应用在课堂教学中。交互式电子白板作为一种新兴媒体技术，以专用软件平台作为支撑，对传统媒体的教学功能加以优化，构建“一张屏、两整合、三交互”的教学新环境。这样能够有效弥补传统教学的不足，如思维创新、课堂互动、课堂生成和情境创设等方面，从而实现人机交互的教学形式，加强师生的交流与互动，保证课堂的创造力和鲜活力。

一、小学数学课堂教学中交互式电子白板的应用

1.教学情境创设中的应用

教师在小学数学课堂教学过程中，可利用交互式电子白板强大的资源库，对教学情境进行合理创设，优化课堂导入。由于数学知识的讲解相对较为乏味和枯燥，难以引起学生的注意，而教师可以将电子白板与教学内容有机结合，导入相关的视频、Flash动画、声音和图片等素材。这样能够激发学生的学习兴趣，优化课堂的导入，创设生动活泼的课堂氛围，提高教学的有效性。以《轴对称图形》为例，教师可以利用电子白板的动画功能展示相关的教学内容：不同颜色的风筝在广阔的草地上随风飘扬；色彩斑斓的蝴蝶在美丽的花丛中翩翩起舞……然后教师引导学生思考画面美丽的原因，学生得到的答案为其具有轴对称的特征。学生在优美的情境中进入学生状态，能够将学生的认知和情感相结合，促进学生主观能动性的提高。

2.课堂训练中的应用

小学生的思维认知水平较低，难以深入理解抽象的数学概念，而交互式电子白板的应用能够利用形象生动的动画和画面，将静态抽象的知识和概念变得动态化和具体化，便于学生理解和掌握相关知识。

例如，讲解“加法”的相关内容时，要想增强课堂教学的趣味性，引导学生深入理解加法原理，可以合理应用交互式电子白板。讲解“9+7=？”的问题时，教师可以从资源库中调出9个苹果和7根香蕉的图片，将两张图片放大并让学生对其个数加以计算。同时，讲解“其他数的运算类比”时，教师可以通过复制粘贴图片或改变图片颜色便于学生区分和学习，确保学生深入理解加法的相关知识。

二、小学数学课堂教学中交互式电子白板的应用效果

1.有利于情境教学的有效构建

课堂情境主要分为教师预设情境和课文情境，传统的小学数学课堂教学过程中往往缺乏情境教学的有效构建，学生无法调动自身的主观能动性，从而失去学习兴趣。而教师应用交互式电子白板时，可以借助电子白板的导出和回放、屏幕渐显、聚光灯、放大镜等功能，引导学生进入创设的教学情境中，从而使课堂教学更为生动活泼。

2.有利于灵活运用资源

由于数学具有较强的逻辑性和抽象性，小学生往往难以理解数学知识点，而交互式电子白板拥有强大的资源库，将其应用到课堂教学中，能够有效促进资源的多样化，便于灵活运用资源。一般而言，电子白板能够动态展示多媒体资源，如视频、动画、图像、图形、声音和文本等，同时能够让教师在电子白板资源库中放置和归类相关的多媒体资源，从而结合实际教学需求合理调动资源。

例如，交互式电子白板的随时批注和控制视频与动画的功能能够保证教师对多媒体资源进行充分和自由的利用，从而促进教学质量和效果的提升。

3.有利于促进课堂互动

小学数学课堂教学中应用交互式电子白板能够有效促进课堂互动。首先，师生互动方面，教师对《找规律》的相关内容加以讲解时，可以采用任务驱动教学法，以该课教学目标为依据布置相关的学习任务。同时，学生利用电子白板汇报自身的完成情况，教师通过电子白板的“批注”功能对学生汇报中存在的不足加引导，从而强化师生的交流互动。其次，生生互动方面，教师在教学过程中布置任务后，学生可以用电子白板的无线扩展功能将自己认为正确的方案写在电子白板上，而教师可利用批注功能评价学生的方案。最后，教师和教学内容互动方面，传统的教学过程中课件相对较为固定，课堂教学缺乏趣味性，学生学习兴趣低下。而将交互式电子白板应用在小学数学课堂教学中，教师可通过电子笔对教学资源随意拖拽，并及时调整教学内容，从而强化自身与教学内容的互动，促进教学效率的提升。

综上所述，小学数学课堂教学过程中，教师可以利用交互式电子白板的强大功能，将其应用在教学情境的创设以及课堂训练中。这样能够有效构建情境教学，灵活运用资源，激发学生的学习兴趣，增强课堂互动，促进小学数学课堂教学有效性的提升。

［1］金文龙，袁 磊.交互式电子白板在小学数学教学中的应用［J］.软件导刊，2012.08

［2］周 晶.交互式电子白板在小学课堂教学中的应用效果研究［J］.中国现代教育装备，2012

［3］张玉洁.交互式电子白板在课堂教学中的有效应用——以小学数学教学为例［J］.读与写（教育教学刊），2015.10

ISSN2095-6711/Z01-2015-12-0006