高校人力资源管理对师德建设的影响探究

苏州大学应用技术学院 高国平

一、高校教师师德的主要内容

在不同的历史时期，高校教师师德被赋予不同的内容。但总体来说，高校教师的师德主要包括人生理想、道德品质、教学理念和价值观念四个方面。

1.人生理想。理想是人生的精神向导，也是人生的精神支柱。远大的人生理想能够使人朝着正确的目标不断奋进。在遇到困难时，也能勇敢地克服困难，朝着既定的方向前进。拥有远大人生理想的高校教师在授课与学生的日常接触过程中，能够有意或无意地将这种理想渗透给学生，促使学生树立远大的人生理想。

2.道德品质。道德品质是个人立身社会的前提和基础。道德品质体现在高校教师层面，除了遵守基本的社会道德和规范之外，最应该具备的品质就是热爱学生，建立平等、和谐、民主的师生关系。教师和学生保持良好的关系，并用自身的人格魅力对学生产生影响。

3.教学理念。教师的本职工作就是教学，因此教师必须具备科学的教学理念。教学理念有理论层面、操作层面和学科层面之分。理论层面的教学理念是指教师对教学理论阶段的认识和所持有的态度；操作层面的教学理念是指教师在实际教学过程中采用某种方法，从而将理论知识实践化；学科层面的教学理念则包括两方面，一是教师对教学行为、学生、知识的看法和态度，二是教师对所教学科的态度。

4.价值观念。高校教师的价值观念内容丰富。从大的方面来说，高校教师正确的价值观念有热爱祖国、维护民族团结和社会稳定，抵制民族分裂活动，拥护社会主义等；从小的方面来说，热爱校园，热爱教师这一职位，关爱学生，对是非、对错、荣辱等有正确的判断，能够坚决抵制不良诱惑等。

二、目前高校师德存在的问题

在高校改革日益深入的大背景下，我国教师的基本素质得到了有效提高，大部分教师热爱自己的本职工作，积极上进，尊重学生。但目前仍有一部分教师的师德存在一些问题。受拜金主义、享乐主义等思想的影响，一部分教师对教学的热情逐渐淡化，无私奉献、爱岗敬业的职业精神逐渐消失，在教学过程中出现松懈、懒怠现象；还有一部分教师的人生观、价值观误入歧途，在对学生进行教育的过程中，将自身这种不正确的价值观念传染给学生，使学生的价值观念偏离正轨；还有新闻上曝光的一部分教师的师德问题。这些使得高校加强教师的师德建设势在必行。

三、高校人力资源管理对师德的影响

目前我国高校的人力资源管理过程中存在一系列问题，对教师的师德产生了一定程度的影响。

1.招聘环节。在我国现阶段的高校教师招聘过程中，绝大多数学校对教师的专业文化水平非常重视，通过各种方式进行检测，却忽视了教师师德方面的检验。甄选环节的不重视直接导致高校教师师德出现问题。

2.绩效评价环节。我国现阶段的高校绩效评价系统一般只注重显性的教学结果，对教学过程并不关注。这固然是因为对教学过程进行评估和考核有一定难度，但最重要的原因是高校对这一因素并未重视。

3.薪资待遇环节。薪资待遇是教师维持日常生活和自我发展的物质保障。一部分高校可能存在本校的薪资待遇和外校相比差距较大，导致教师心生不满，在师德上出现问题；大部分高校根据职称高低来定工资，这对专心于教学工作的教师来说并不公平，造成教师对教学工作的懈怠。

4.培训环节。培训环节主要存在两方面问题：一是注重对新教师的培训，忽视对老教师的培训；二是注重对教师专业知识水平的培训，忽视对教师师德的培训。

5.职称评审环节。当前我国高校存在的过于注重职称的现象，使教师对本职教学工作的重视程度降低，将大部分时间都花在做课题、发表论文、评职称上。教师对本职岗位的认识出现偏差，造成师德问题。

四、在人力资源管理过程中促进教师师德提高的策略

1.在招聘环节增加对教师师德的考察。高校在招聘中对专业知识和道德素质两方面进行考察，且道德素质的考察可以不拘一格，既可以采用理论形式，也可以采用面试、实践等能够体现教师道德素质的方式。

2.在绩效评价环节注重对教学过程的考查。在绩效评价中增加对教学过程的考查。例如对某教师一学期所有的课堂中学生的迟到率、缺课率以及教师采用的除了传统教学方法之外的教学方法的考查。

3.薪资待遇。薪资待遇尽量做到和本地区同一水平或同一性质的大学持平。例如本校为重点一本院校，那么在薪资待遇方面要和本地区实力相当的一本院校的薪资待遇水平基本持平。

4.加强对教师师德方面的培训。在学校的日常培训中，采用多种形式加强对教师师德方面的培训。例如多开展本校教师之间以及本校与外校教师之间的交流活动、座谈会等。

5.改进职称评审系统。改进职称评审系统，打破职称终身制，定期进行审核，并使教师的待遇和职称关系不那么紧密，将教师价值与教学结果挂钩，使教师将更多的精力投入到教学工作中。

综上所述，高校人力资源管理对教师师德有着直接影响的。因此，高校要重视现阶段人力资源管理中存在的问题，并积极进行改进，促进教师师德的有效提高。

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