初中英语教学中存在的问题及对策

王志鹏

（哈尔滨师范大学2012级英语教育专业，哈尔滨 150001）

初中英语教学中存在的问题及对策

王志鹏

（哈尔滨师范大学2012级英语教育专业，哈尔滨 150001）

新的课程改革为初中英语教学明确了教学的主要方向，同时，利用比较先进的教学观点，给初中的英语教学带来新的机遇。初中的英语教学需要抓住这个改革的重要机会，深化英语教学的实施活动，以现阶段初中英语教学存在的问题作为出发点，提出一些解决问题的方法和对策。

初中英语；问题；对策

伴着中国经济的快速发展，中国和世界各国在交往和交流上变得更加的频繁，英语是一种世界性的语言，对于国家之间的交往和交流有着非常重要的地位，英语已得到中国社会的广泛重视。初中英语是广大学生英语学习的起步阶段，这个阶段的学习特别重要，可大力提升初中英语在课堂的教学效果，让广大的学生在短时间的英语学习过程中，获得更多的知识和信息。

1　初中英语教学中存在的问题

当前，在初中英语的教学中，在整体的发展新课程改革中存在一些问题，有必要进行合理的解决，对这些问题应该进行逐渐的细化。课堂上的教学是初中英语进行教学的主要场所，英语老师要确保达到水平较高的教学质量，才可以完成预期的目标。英语老师需要对英语教学的过程中出现的问题做出合理的分析，同时，使用新型的教学理念，才可以优化和完善英语的教学课程，推进教学新的理念，保证英语教学质量上的发展和提高。

1.1定位不合理

很多初中英语老师受传统的教育观点的影响，他们的教学模式非常的僵化和固定，他们习惯在课堂教学的过程中控制一切，一般情况下对学生的学习模式，采用的都是说教的方式。不过在教育的改革以后，大家必须看清，传统的教学存在着很多的弊端，它已经不适合现在教学的需求，广大的教师应该积极的去掌握和理解新的教学观念和行为方式，不过，我们也可以看到，因为绝大多数的老师受传统的教学影响的时间很大，导致了还会有很多的教师的教学行为会受到传统教学习惯的影响，课堂的教学没有完成预期目标，同时，素质教育只体现在教学口号上。出现这样的情况，还是因为很多的教师没有对自己做好准确定位，这些教师对知识点进行重复讲解，以为多讲就会提高学生的成绩和学习的能力，而他们却没有重视学生的自学能力，没有对学生做好全面发展的指导，也就无法达到素质教育的标准和要求。

1.2教学的目标比较单一

全新的课程标准改革对教育的观念和制度做出了很大的变化，不过具体的评价与判断的制度没有得到相应的改变，对于在教学与评价过程中存在的部分矛盾，比较多的教师一般情况下只是关心学生在考试中取得的成绩，对学生的素质发展和提高相当的不重视。他们往往是在课堂上对考试的知识点做了非常多的练习和详细的讲解，让学生了解考试掌握的知识点，很多老师重视锻炼学生应试的能力，将大部分精力放在提高应试能力的培养上来，将教学目标限定在应试水平提高上，完全没有重视学生情感的发展。

1.3认识比较片面

课堂英语的教学是很多老师彰显教学能力的舞台，同时也是利用新的教学思想，提升学生知识能力掌握的发展过程。新的课程改革要求老师可以从教学的思想还有教学的模式进行改革，对老师在课堂中扮演的角色做出合理的改变。但是，因为一部分的英语老师对改革新思想没有整体客观的了解，一般情况下受传统教学观点的制约，没有办法在课堂上传授素质教育的思想，还是把课堂的教学限定在一般的知识讲授中，无法培养提高学生的素质水平，也不能发掘学生在学习上的潜力。

1.4过多的依赖教材和重视分数

分数是评价学生的一个主要标准，很多老师对他们手里的教材特别的熟悉，对考试常考和必考的要点也是清清楚楚。但是，他们在每堂的英语课上，只是千篇一律的先是读单词，接着朗诵文章，然后讲解语法知识，之后就是进行句子的翻译。这样传统的教学方法非常的单调和乏味，不利于初中学生对英语知识的理解和学习。新课程改革要求每位老师可以使用不同的教学资源进行灵活的因材施教，不要总是过分的依赖教材。使用不同的教学资源可以有效的提高学生对英语的学习兴趣，对于学生成绩的提高有着很大的帮助。

2　解决初中英语教学问题的对策

在初中英语教学中存在的问题会对课程标准的改革出现一定的阻碍，因此，英语老师需要凭着自己能力还有知识，对出现的很多问题做出合理的解释，这样，才可以提高初中英语的教学质量。

2.1加强老师的思想教育

英语老师在课堂的教学活动中，教学方法和行为一般情况下都会受自己平时习惯的影响，很多不太好的教学习惯会对英语教师的正确教学观产生很大的制约。强化初中英语教学在素质教学上的关注，应该改善老师受到老旧传统英语教学模式的左右，经过一些合理的培训步骤，让英语老师在思想上正确的理解素质教育的观点。

提升老师的综合素质，全面理解新的课程改革意义。英语的课程改革表现了英语的综合性、选择性还有均衡性。课程的内容重视和学习的联系、重视和社会的联系。重视学生的经验兴趣的提高，需要英语老师强化自己的修养，大幅度的提高自己的素质。

首先就是强化自己的素质，持续的取得新的知识，扩展知识的范围。初中英语老师还应该关注英语和其他学科的联系，不要将初中英语和其他学科分离，应该将初中英语当成初中各学科的一个组成部分，这样，可以寻找初中英语和其他学科的联系，强化学科的融合。其次，在新的课程标准下，初中英语老师想要获得显著的教学成绩，就应该具备创新意识和精神，在使用教学方法上应该灵活多样，不要死板僵硬。再次，要与学生保持良好的关系，老师要发挥自己的亲和力。最后，应该持续的掌握英语专业的发展方向，依据专业的发展实际去更新自己的专业知识，以适应新的发展情况的需要。

2.2大力的宣传素质教育的模式

在进行初中英语教学过程中，教学过程是老师和学生互动的一个过程，让老师和学生的目标保持一致，可以有效的提高教学质量。因此，在加强老师对素质教育的理解的同时，还应该重视学生在教学质量上的作用和影响。让学生可以整体的去领会素质教育对自身发展的重要性，这样，可以为教学效率的提高做出保障。

2.3做好多元教学方法的使用

初中英语教学与其他的科目是存在很大的差别的，学生在语言能力上的要求是不同的，也会在英语的教学过程中出现很多的不同，所以，要全面掌握学生学习英语的实际情况。对于英语成绩好的学生，在巩固英语的基础知识之外，还可以提高他们思维方面的发展；英语考试成绩不理想的学生，英语教师要降低他们英语学习的标准，关心学生并鼓励他们，制定适合他们的教学方法，加强他们对英语基础知识上的重视程度。

3　结语

新的课程改革在持续的发展，为中国的初中英语教学指明了发展目标，因此，初中英语老师要反思自己在教学上的不足，在课程改革的过程中，提高初中英语的教学态度，落实新课程改革的相关要求。在丰富自己文化知识与提升修养的基础上，重视教学理念的创新和教学模式的改变，通过调整相关的教学内容，为社会培养全面发展的英语人才。

［1］ 董明全.新课改背景下初中英语课堂教学有效性的探析［J］.教育教学论坛，2013，（43）：223-224.

［2］ 袁朝阳.新课改下初中英语教学中存在的问题与对策分析［J］.学周刊，2014，（31）：74-76.

［3］ 周智忠.新课程下初中英语教学中的问题及对策［J］.基础英语教育，2010，12（3）：34-40.

［4］ 卢世钧.新课改下初中英语教学的探讨［J］.读与写杂志，2010，（10）：126.

Problems and Countermeasures of English Teaching in Junior Middle School

WANGZhi-peng
（2012 English Education Major ofHarbin Normal University,Harbin 150001,China）

The newcurriculumreformconfirms the main directions ofteachingin junior middle school English teachingclearly.At the same time, the use of more advanced teaching view will bring new opportunitiesto junior middle school English teaching.English teaching in junior high school need to seize this important opportunity to reform，deepen the implementation of the activities of English teaching in junior high school，so as topropose some solutions and countermeasures accordingtothe problems ofjunior high school English teaching at this stage.

Junior middle school English；Problem；Countermeasures

G633.41

B

1674-8646（2015）12-0058-02

2015-09-24