“中国梦”融入高校思想政治教育的原则和路径研究*

蔡振春,王文远(湖州师范学院信息工程学院,浙江湖州313000)

“中国梦”融入高校思想政治教育的原则和路径研究*

蔡振春,王文远
(湖州师范学院信息工程学院,浙江湖州313000)

摘 要:“中国梦”有着丰富的内涵与价值,对大学生的成长成才有着重要的作用,将"中国梦"与高校思想政治教育创新研究相结合,是一种时代的呼唤与现实的需求。实施过程中要坚持一定的原则性,积极探索其实现路径,有利于高校更好地开展"中国梦"教育,更好地促进当代大学生的成长成才,为"中国梦"的最终实现做出积极贡献。

关键词:中国梦;高校;大学生;思想政治教育

“中国梦”是当代中国改革发展前进道路上一面重要的精神旗帜,也是一种重要的理想信念。自从习近平总书记在党的十八大上提出“中国梦”以来,在社会各个层面产生了广泛的影响,在当前高校大学生群体中的反响更是非同一般。大学生是宣传与实践“中国梦”的主要群体之一,是中国社会主义事业的建设者与接班人。高校思想政治教育是开展“中国梦”教育的重要载体与平台,在思想政治教育中融入“中国梦”这一重要元素,对于坚定大学生的理想信念,增强其社会主义核心价值理念,引导其积极为“中国梦”的实现贡献力量,有着十分重要的理论与实践价值。

一、“中国梦”的内涵与价值

习近平总书记指出:实现中国梦,必须要坚持走中国自己的道路,必须要弘扬中国自己的精神,必须要凝聚中国自己的力量。“中国梦”是中国自己人的事,要靠中国自己人来实现。“中国梦”有着极为丰富的内涵,概括起来,主要包括国家富强、民族振兴和人民幸福三个方面。[1]“中国梦”是国家、民族和人民三层价值维度的和谐统一,符合中国悠久的历史文化底蕴。“中国梦”是广大中国人民的一个“梦”,也是中国每一个人都应该追逐的“梦”。中国的每一个群体与每一个个体都应该成为“中国梦”的建设者与践行者,同时中国的每一个群体与每一个个体也都是“中国梦”的分享者与受益者。“中国梦”虽然是一个比较远大的目标,但它可以转化为每个人自己为之努力和追求的奋斗目标,从自己身边做起,从点滴小事做起,在实现“中国梦”的过程中勇于贡献个人力量。只有所有中国人都参与到“中国梦”的建设中来,“中国梦”这一伟大的“梦想”才能够得以实现。

“中国梦”的价值,是中国特色社会主义理论价值与实践价值的相统一。在理论价值方面,“中国梦”并不仅仅是一时的理论成果与政治宣言,而是经过了历史见证、时间考验,符合中国广大人民的根本利益,体现了国强与民富的共同期望。它从中国精神、中国道路和中国发展的主体作用角度对中国特色社会主义理论体系的价值论和主体论进行了深入的阐明,是中国特色社会主义理论体系的补充与完善。在实践价值方面,“中国梦”可以让每一个中国人脚踏实地地加入到中国社会主义事业建设中来,将马克思主义理论、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”重要思想的理论转化为一种实践成果,信心百倍地坚持走中国特色社会主义道路。它让中国精神得到了传承与发扬,让中国的整体力量得到了凝聚与提升。

二、高校思想政治教育对大学生成长成才的重要作用

人才培养是高校所肩负的一项重任,而思想政治教育是高校人才培养工作的重要组成部分,思想政治教育工作的开展不仅仅关系着学校教育的稳定发展,也关系着社会主义和谐社会的平安建设,同时对大学生自身的成长成才也有着重要的作用。主要体现在以下三方面:

第一,可以帮助大学生树立正确的人生观、世界观和价值观。理想信念教育对于成长期的大学生而言,有着至关重要的作用。能否树立正确的三观,关系着大学生是否可以顺利成长成才,关系着大学生是否可以成长为一个有用之才。思想政治教育可以引导大学生树立正确的三观,增强大学生自身的社会责任感和使命感,进一步坚定正确的立场,在是非面前保持清醒的头脑,做出正确的价值选择。

第二,可以帮助大学生形成健全人格。当代大学生很多都是来自独生子女家庭,父母的溺爱导致其容易形成不健康的心理,而且一遇困难,心理承受能力也较差。甚至有些大学生还存在以自我为中心、受挫能力差、责任感弱、急功近利等各种人格缺失现象,而思想政治教育在这方面有着独特的教育功能,可以帮助学生纠正不良心理,提高社会适应能力,帮助他们形成健全的人格,最终达到健康发展的目的。

第三,可以帮助大学生提高职业素养。高校思想政治教育可以帮助大学生树立远大的理想,教会大学生更好地规划自己的人生,引导大学生更准确地定位自己的目标,提高大学生的个人竞争力,这些都是一名合格的大学生应有的职业素养,而思想政治教育在此方面恰好就是一个有力的手段。

三、“中国梦”融入高校思想政治教育的必要性

“中国梦”的顺利实现,主要是靠青年一代的努力,中华民族的伟大复兴,最终也要依靠青年的力量。同时,实现“中国梦”的过程也是大学生实现成长成才的过程。当今社会信息资源繁杂,国际形势存在一定的不稳定,社会思潮多元化,不同意识形态斗争激烈,西方价值主义思潮不断充斥中国,负面事件频繁发生。在高校思想政治教育的过程中,大学生时常面临传统教育与现实情境相冲突的价值困惑:“老人摔倒扶还是不扶,工作难寻与就业诚信,网络言论不以讹传讹......”[2]高校思想政治教育工作者要深入了解当前改革发展过程中所遇到的难题与问题,引导学生正确认识当前基本国情,充分发挥“中国梦”的核心价值,客观公正对待当前社会不良现象,及时纠正“崇洋媚外”的错误思想,帮助大学生不断坚定理想信念,树立人生目标,提高道德修养,做出正确选择,以积极的人生态度投身于“中国梦”的建设中来。

高校思想政治教育中融入“中国梦”的新元素,既符合当前的时代主题,也让思想政治教育有了新的成分与内容,同时也让当代大学生承担起了新的使命与责任。“中国梦”是当前思想政治教育的重要内容,高校思想政治教育是宣传与弘扬“中国梦”的重要载体。二者在激励、引导大学生的精神层面都起着重要作用。“中国梦”创新了大学生思想政治教育的新内容,并为其提供了新的机遇,对于当前高校思想政治教育工作,十分的必要。

四、“中国梦”融入高校思想政治教育的原则性

将“中国梦”更好地融入到高校思想政治教育中来,必须结合当前高校大学生的特点、成长规律,循序渐进地进行。开展过程中也要考虑思想政治教育的特点,以促进学生的成长成才为根本出发点,以提高学生的综合素养为重要目标,深入彻底地将“中国梦”融入到高校思想政治教育中来。

首先,要坚持“以人为本”的原则。科学发展观提出要坚持“以人为本”的原则,具体到高校思想政治教育工作中来,就是要做到“以生为本”,把学生当作是一切工作开展的中心与重心,尊重学生的主体地位和成长规律,在充分尊重大学生个人理想追求的同时,引导其将个人抱负与国家大计相结合,将“中国梦”内化到每个学生心灵深处。[3]

其次,要坚持整体性的原则。“中国梦”是历史与现实的统一,既是对中华民族五千年历史文明的继承与发扬,也是对当代中国发展历程的一次深度总结,有着一定的整体性。“中国梦”既有其偶然性的一面,也有其必然性的一面;既有其短暂性的一面,又有其长久性的一面;既有其整体性的一面,又有其局部性的一面。在开展思想政治教育工作过程中,要注意把握“中国梦”的整体性,从整体层面对大学生进行引导教育,只有这样,才有希望取得实质性的教育效果。

再次,要坚持氛围培育的原则。“中国梦”的宣传与教育需要良好的氛围,在开展过程中要注意以个体带整体、以典型带一般,从氛围营造方面为“中国梦”培育良好的风尚。高校在开展思想政治教育工作时,要加大宣传力度,广泛利用微信、微博、校园新闻、讲座、交流会等多种形式为“中国梦”的普及教育营造良好的校园氛围,使“中国梦”成为大学生实现理想抱负的正能量。

最后,要坚持方法创新的原则。高校“中国梦”的普及教育与实践教育是一项长期的工作,在这个过程中,普及与实践的方法一定要及时创新,紧跟时代步伐,综合运用现代科学技术与新媒体,不断丰富和拓展“中国梦”教育的载体、途径和形式,多渠道帮助学生正确认识“中国梦”,并使其牢固树立为之奋斗终生的信念。方法的适时创新,可以有效提高“中国梦”教育的广度与力度。

五、“中国梦”融入高校思想政治教育的实现路径

将“中国梦”顺利融入到高校思想政治教育中,需要让“中国梦”在大学生群体中得到广泛认可和深入践行,同时在推行这一教育时也要做到科学化和常态化,让“中国梦”教育成为高校思想政治教育的常规组成部分,让学生切身体验到“中国梦”的真实存在。积极探索“中国梦”的实现路径,搭建其实现平台,对推动高校思想政治教育朝着新的方向前进,引领当代大学生为“中国梦”而奋斗的新思潮,有着十分积极的现实意义。

其一,充分发挥高校思想政治理论课的教育功能,将“中国梦”融入到课堂教学中来。很多大学生对高校思想政治理论课缺乏正确的认识,觉得学了也没什么作用,他们比较注重的是专业课的学习,从心理上轻视对思想政治理论课的学习,再加上高校在开展思想政治理论课的时候往往只是单纯地采用传统的教授方式,讲授内容很多都是比较陈旧的知识,这往往容易引起大学生的反感,课堂也难以收到理想的教学效果。[4]在新形势下将“中国梦”融入到高校思想政治理论课中,不但可以丰富高校思想政治理论课的教学内容,增强课程的时代性,提高课程吸引力与感染力,而且还可以将“中国梦”的教育实现了常态化与规范化,提高了教育的实效性与科学性。

其二,充分利用校园文化与实践活动,为“中国梦”的教育积极搭建宣传平台。校园文化是校园精神的重要组成部分,一个高水平的大学都有着较为浓厚的校园文化氛围。校园文化氛围的营造既要体现校园的发展历史、办学方针,同时也要结合时代精神、国家需要。高校社会实践是锻炼大学生能力、提高大学生素质的重要平台,同时也要有一定的导向性,与国家大政方针相结合,与时代需求相联系。而“中国梦”就是当前的时代主题与时代呼唤,高校可以利用校园文化与校内各种实践活动,将“中国梦”教育纳入到大学生生活与学习的各个层面,使大学生时时处处都可以感受到“中国梦”的存在与影响,并积极为之贡献个人力量。

其三,充分利用高校人才培养机制,将大学生个人的“成才梦”与国家民族的“中国梦”进行有机结合。高校是培养人才的重要场所,高校所培养的应该是“德智体美劳”健全的优秀大学生,高校人才培养机制与高校培养出的大学生素质水平有着密不可分的关系。高校的人才培养机制也应该紧跟时代步伐,与国家建设、民族需求相结合,在当今社会,“中国梦”理应成为高校人才培养机制的新成分。[5]“中国梦”不仅仅是中华民族的“梦”,也是每一个中国青年、每一个中国人民的“梦”,只有将自己的“个人梦”与国家的“中国梦”相结合,最后才可能取得一番成就。高校在进行人才培养的过程中,不单单要解决好大学生的专业学习与职业发展,更要培养好大学生的责任感与历史使命感,做到“成才梦”与“中国梦”的统一。

总之,将“中国梦”融入到高校思想政治教育,是将“中国梦”进行实际化与具体化的一个极其重要的环节,在这个环节中既要学会准确把握“中国梦”的内涵与价值,又要为“中国梦”的教育积极搭建新的平台,建立健全相关机制,为“中国梦”的最终实现打下坚实的基础。

参考文献:

[1]王芳,邢亮.把“中国梦”融入大学生思想政治教育的思考[J].教育探索,2013(12).

[2]刘颖.中国梦融入思想政治教育的价值实现[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2014(12).

[3]徐湘蓉.将“中国梦”融入大学生思想政治教育的思考[J].教育探索,2013(11).

[4]肖通,占奕瑜.“中国梦”融入大学生思想政治教育的路径分析[J].长春理工大学学报(社会科学版),2014(2).

[5]刘瑞军,刘文丛.将“中国梦”融入大学生思想政治教育的理论探究[J].吉林教育学院学报,2013(11).

"China Dream"and Researches on the Innovative Ideological and Political Education

CAI Zhen-chun,WANG Wen yuan
(School of Information Engineering,Huzhou University,Huzhou 313000,China)

Abstract:“China Dream”,which plays an important role in the growth and development of college students,is of rich connotation and value.The combination of China Dream and university ideological and political education innovation research is the demand of both the time and reality.In the implementation process,we need to adhere to certain principles,and explore an effective way to carry out“China Dream”cultivation in colleges and universities to promote the growth and development of college students,and ultimately make a contribution to the realization of“China Dream”.

Key words:China Dream,colleges and universities,college students,ideological and political education

作者简介:蔡振春,助理研究员,硕士,从事大学生思想政治教育研究。

基金项目:浙江省教育科学规划课题“‘中国梦’与高校思想政治教育创新研究”(2014SCG424)、浙江省青少年和青少年工作研究课题“‘中国梦’融入大学生思想政治教育的路径研究”(YB201419)的研究成果和全国教育信息技术研究“十二五”规划2014年度青年课题“新媒体视域下当代大学生理想信念教育创新研究”(146242155)研究成果。

*收稿日期:2014- 10- 20

中图分类号:G641

文献标识码:A

文章编号:1009- 1734(2015)06- 0097- 04