论钢琴正谱伴奏的特点与功能

康 勤 何亚男

(1、2.合肥师范学院音乐学院，安徽 合肥230601)

论钢琴正谱伴奏的特点与功能

康 勤1何亚男2

(1、2.合肥师范学院音乐学院，安徽 合肥230601)

钢琴正谱伴奏作为钢琴伴奏艺术的重要组成,能够对演唱、演奏起烘托和渲染作用,将伴奏者与演唱、演奏者的表演融为一体，使它们相映成趣。只有正谱伴奏的铺垫和配合,演唱者才能将音乐作品所要表达的情感完整准确地展现出来，这个过程同时对伴奏者的钢琴演奏技能和音乐整体素质也大有裨益。

钢琴；正谱伴奏；特点；功能；学习；

钢琴正谱伴奏是指使用由作曲家或者专业的正谱伴奏编配者为某首作品精心编配创作的钢琴伴奏谱所进行的伴奏。正谱伴奏一般可分为声乐伴奏(包括合唱伴奏)、器乐伴奏。正谱伴奏作为一种特殊的表演艺术形式，对钢琴伴奏者也有着极高的要求，不仅要具备相当的钢琴演奏基本功，音乐理论知识，还需要钢伴者熟练掌握声乐、其它器乐艺术的相关知识，以及与演唱、演奏者的配合思维。正谱伴奏在演唱或其它乐器演奏中,能够与演唱、演奏者配合从不同角度来诠释作品，使两者的表演相辅相成、配合天衣无缝。在高校，钢琴正谱伴奏教学最初只是即兴伴奏课程或者某些钢琴教程中的一项辅助，未得到足够重视，随着高校音乐教育和音乐研究的不断发展，钢琴正谱伴奏也作为一项重要的技能而逐渐被人们重新审视。

一、钢琴正谱伴奏的特点

正谱伴奏对提升音乐作品整体质量的作用，日益得到人们的认可和重视，这种青睐正是得益于正谱伴奏独特的魅力和特性。

1、曲谱的规范性

即兴伴奏在演奏时受伴奏者作曲理论水平的限制，很难做到全曲织体与和声手法的准确恰当，而钢琴正谱伴奏的乐谱是由作曲家或者专业编配人员精心编配而成，因而曲谱在织体选择、和声编配、旋律处理方面能与旋律部分达到浑然一体，无法分割的境地。这种规范性有利于正确塑造音乐形象，烘托音乐氛围，能帮助表演者准确把握作品的情绪风格。

2、准确性

钢琴正谱伴奏的伴奏部分是固定的，每一遍都是严格限定好的，表演者可以事先熟悉伴奏谱，做到心中有数，还可以和演唱、演奏者事先切磋琢磨，协调好换气的气口，以及渐快或减慢的处理，并在谱上标注。同时能够在时值、节奏等方面对演唱、演奏者进行约束。这种严格的限定，有利于演唱、演奏者从容、准确地演绎作品。

3、可操作性

在钢琴正谱伴奏演奏过程中，对于伴奏者而言，无需去关注织体的选择以及和声的运用，可以将更多的注意力放在作品整体风格的把握、意境的表达以及与演唱、演奏者的配合上。正是这样对一些钢琴水平不高、编配能力较弱的人来说，只要通过大量练习，也能完成相当的伴奏工作。经过严格的练习可以有效降低演出过程中由于紧张而造成失误，从而提高伴奏者的水平和综合能力，这显然是即兴伴奏不可企及的。

4、综合音乐能力的运用

钢琴正谱伴奏对伴奏者综合能力的要求很高，不仅要求伴奏者在钢琴演奏技巧、视奏、踏板等钢琴基本功方面具备一定的基础，还需要具备阅读分析总谱缩编谱的能力、和声及作品分析的能力以及对声乐和其它乐器相关知识的理解与精通。正谱伴奏者除了要有一定的演奏技能外,还要有丰富的音乐素养和稳定的心理素质,才能将作品生动完美地表现出来。这对钢琴教学和声乐表演来说，综合性的实践特点非常明显。

二、钢琴正谱伴奏的功能

正是具有如此突出的特点，钢琴正谱伴奏才越来越受到教学和表演者的重视，在教学和表演活动中不断实践，其功能也日益显现。

1、帮助演唱者或其它乐器演奏者正确把握作品

钢琴正谱伴奏谱是作曲家或编配者事先写就的，在调式调性、情绪处理及表演者休息调整需求等方面都进行了综合考量。在此基础上的钢琴伴奏，通过与表演者默契配合，可以很好地弥补演唱(演奏)者的不足，放大其优点，遮掩其瑕疵，使整个表演过程臻于完美。与即兴伴奏相比，正谱伴奏在和声的选择方面更加科学规范并且稳定，通过伴奏和表演者双方事先多次的合作沟通，表演者可以轻松地找到参照音，校对自己音高是否唱准。而伴奏谱中的前奏、间奏、尾奏又能很好地让演唱(演奏)者换气、休息以及调整情绪。在表演过程中，如果演唱(演唱)者出现紧张的情况，造成了演唱(演奏)气息的困难，钢琴正谱伴奏者就可以用从容的节奏伴奏，来暗示演唱者，同时这个过程也给演唱者一个调整的时间和回旋。如果演唱者在演唱中，节奏没有跟上，伴奏者就可以用有弹性和跳跃的节奏来提醒演唱者调整状态，跟上歌曲节奏。总之，正谱伴奏可将表演者在演出中的失误减小到最低，或者掩饰其演唱(演奏)中的缺点，使表演者的表演完美地呈现在听众面前。

2、渲染和烘托作品所要表达的情感及内涵

根据不同的创作背景和意图，每部作品所要表达的情感也是不同的。正确理解作品形象、把握作品风格。钢琴作为乐器之王，既可以模仿中西器乐、又可模仿自然界的各种声音、当然也可以模仿某种特定的节奏。作曲家在创作钢琴正谱伴奏谱时，利用钢琴音响效果模仿性强的优势，借助和声、节奏、织体、力度、音色等变化，营造作品形象，帮助表演者和听众正确理解作品。以舒伯特艺术歌曲《魔王》为例，作品中急促的八度震音节奏贯穿始终，好似马匹疾驰而来，而低音则采用了连续的三连音律动与上访旋律形成呼应，描绘出风声在夜幕中的森林冷风飒飒的情景，烘托出紧张沉闷的气氛。同时作曲家还采用了尖锐的上行的小二度模仿孩子的惊呼，用以表现孩子惊恐的神情。谱例1《魔王》：

钢琴正谱伴奏将演唱(演奏)者的表演和钢琴演奏融为一体，使得演奏天衣无缝，听众能够体会到作品所要表达的情感，使得作品的音乐主体和所要表达的形象生动地展现在听众的面前，使听众有一种身临其境的感觉。

3、激发演唱(演奏)者的情绪

正谱伴奏谱是固定不变的，表演者事先熟悉前奏、间奏和尾奏，烂熟于胸，就可以将精力更多的放在酝酿情绪上，顺畅的正谱伴奏可以帮助表演者迅速调整状态进入情境。同时也可以让表演者尤其是演唱过程中充分调整气息，不易出现因准备不足而出现的气息不稳，甚至是拖拍、抢拍的现象，影响表演的艺术效果。

4、有助于提高钢琴水平

很多人想当然地认为钢琴独奏弹不好的人也可以转而从事钢琴正谱伴奏工作，其实这是个误区。优秀的正谱伴奏谱难度并不亚于独立的练习曲乃至乐曲。钢琴正谱伴奏，是对钢琴演奏技巧的综合应用。比如说，普契尼独幕歌剧《强尼·史基基》中著名的咏叹调《我亲爱的爸爸》，左手为长琶音音型，需要演奏者有良好的琶音跑动能力，设计合理的指法，还要有良好的手指控制能力，模仿弦乐组的音色，营造出悠扬的氛围。而踏板的合理运用也是钢琴正谱伴奏中必须熟练掌握的一种技能，合理的使用有助于全曲更好的表现情绪情感，如同在钢琴独奏中使用，同样需要考虑和声走向、作品风格、作曲家特点等方面。比如说，在演奏莫扎特的作品时就要慎用踏板，避免弄巧成拙。

5、提高整体音乐素质

正是因为钢琴正谱伴奏技能的整体性，一个合格的正谱伴奏者在具备良好的钢琴演奏能力的同时，还需熟悉与声乐、其它乐器演奏相关的各项知识技能，掌握艺术类的专业外语，音乐作品分析的能力及一定的人文素质积淀。惟其如此，才能更全面的表现作品风格和内涵。由于钢琴正谱伴奏谱都是由作曲家或者是专业的编配者完成，在和声织体的选择、风格把握、旋律走向等方面比较准确规范，有些艺术歌曲的钢琴伴奏部分在作用上甚至与演唱部分平分秋色，不分主次，这些都值得在即兴伴奏学习中揣摩领悟。任何一个小的方面综合起来，日积月累，对钢琴伴奏者整体素质的提升都具有重要作用，产生意想不到的效果。正谱伴奏者本身实践技能的提高，就是其综合音乐素质提升的过程，这从另一个角度也展现了演奏者的综合竞争力，就在校学生而言，其音乐综合实践能力得到提升，就业核心能力自然也提升了。对钢琴正谱伴奏功能和特点认识，并不限于其本身，如果将其放在整个宏观的艺术实践和教学过程中来审视的话，其作为教学内容和艺术实践模式的必要性则清晰显现。

结语

正是得益于钢琴正谱伴奏的规范性、准确性，在实践中易于操作和综合运用的特点，使得钢琴正谱伴奏在声乐或器乐的演奏中起到了非常重要的作用，在伴奏的过程中演唱(演奏)者的表演和钢琴演奏合为一体，两者交相辉映，能更好地表现音乐作品的内涵和风格，提高伴奏者的音乐审美能力和综合音乐素质。目前音乐表演界和音乐教学领域对钢琴正谱伴奏更加关注，相关的艺术实践和学术论文不断增多，高校开设相关内容的课程也有所增加，但未来若想充分发挥钢琴正谱伴奏的功能和效果，还需要音乐教育界进一步在教学理论和策略上进行大胆的尝试，不断深入研究，提升正谱伴奏技能的路径，也需要音乐表演界不断关照，大胆实践，给与正谱伴奏更好的实践空间。

[1]裴娜·论钢琴伴奏在声乐艺术中的作用[J].时代文学，2008(23).

[2]张利鸽·论正谱伴奏在高师钢琴教学中的重要性[J].大众文艺(学生版)2011(07).

[3]凌娜·浅谈钢琴正谱伴奏在视唱教学中的功能与作用—由法国《雷·卡视唱教程》所引发的思考[J].音乐天地，2010(12).

[4]武芳歌·浅谈艺术歌曲与钢琴伴奏的关系[J].大众文艺，2009(16).

[5]罗华颖·高师钢琴即兴伴奏教学存在的问题及对策分析[J].毕节学院学报，2010(6).

[6]蒋薇·浅谈钢琴的伴奏艺术[J].职业时空，2009(6).

(责任编辑：颜建华)

Study on the Characteristics and Function of the Piano Accompanied on the Spectral

Kang Qin1He Yanan2

(1,2. School of Music, Hefei Normal University, Hefei230601, Anhui, China)

Piano accompaniment as an important component of the piano art， to be able to sing and plays a role of foil and rendering performance of the players, the accompanist and singing, the performances of the players, the performances of the two set each other off becomes an interest. Bedding and coordination with the only written the singer to be music works to express emotions displayed in complete and accurate.

piano, spectrum accompaniment, characteristic, function, learning

2014-12-16

2011年高校省级优秀青年人才基金项目“构建高师钢琴正谱伴奏课程体系研究”(项目编号：2011SQRW103)；校级质量工程项目“键盘课程教学团队”(项目编号：2013jxtd103)。

1.康勤(1980～)，女，安徽芜湖人，合肥师范学院音乐学院讲师，硕士。研究方向：钢琴教学与演奏。 2.何亚男(1981～)，女，安徽寿县人，合肥师范学院音乐学院讲师，硕士。研究方向：作曲技术理论。

J624.1

A

1673-9507(2015)02-0031-03