新媒体多元环境下大学生思想政治教育创新思考

言秀华

（广西民族师范学院党委宣传部 广西崇左 532200）

引言

当前新媒体技术的迅速发展以及在日常生活中的应用，对当代大学生的认知方式、价值观、生活方式等产生了较大的影响。而思想政治教育，不仅可以帮助大学生形成良好的思想道德素质，还可以帮助大学生形成正确的价值观、人生观。在新媒体日趋多元化的环境下，思想政治教育工作在大学生素质教育中具有重要的意义，对大学生的性格、思想、道德、价值观等的形成和发展有着较大的影响。在新媒体时代的影响下，大学生的思想政治教育工作进行创新，是时代发展的趋势，是思想政治教育工作发展需求，也是不断提高大学生素质教育的需求。

1 大学生思想以及思想政治教育现状

当前我们所讲的思想政治教育，主要是对人们进行思想观念、政治观念、道德观念的教育，对教育对象产生有目的、有计划的影响，使教育对象形成良好的思想道德。进行思想政治教育，对大学生的思想、观念等会产生重要的影响，大学生是祖国未来建设和发展的接班人，对其实施全面的素质教育、文化教育，全面贯彻落实党和国家的教育方针，具有重要的意义。

从当前大学生现状进行分析，大学生大多为90后。90后大学生生活在一个信息时代、科技时代，大学生的生活环境、家庭环境等影响着大学生的心理、性格、观念的形成和发展。90后大学生个性独立、早熟，对待事物也有自己的见解，张扬而又充满热情［1］。90后大学生的经济独立意识较差，心理抗打击能力不强，容易接受新的事物，电子产品常常是生活必备品。

根据相关调查研究，当代大学生普遍存在较强民族自豪感，以及爱国主义情感。在经济快速发展的过程中，人们的精神文明、物质文明都得到了提升，90后大学生的价值观，也得到了提升。但是从大学生思想现状进行分析，大学生的思想非常容易受到新媒体环境中各种信息的影响，并将通过新媒体获取的信息，应用在实际生活和学习中。信息技术、网络技术、电子技术等的发展，使得越来越多的电子产品进入人们的生活中，这些电子产品的出现，使大学生的思想受到影响，部分大学生出现了思想困惑、思想迷茫的现象等，进而影响着大学生良好道德和思想素质的形成和发展，也影响着大学生的思想政治教育工作的顺利进行。

大学生是祖国未来的建设者，大学生的素质和技能影响着祖国未来的发展，所有大学生需要具有良好的思想品质和道德修养，需要掌握扎实的文化知识和技能［2］。当前在新媒体趋向多元化发展的过程中，对大学生进行思想政治教育，可以帮助大学生形成正确的思想和观念，帮助大学生在日趋多元化的新媒体环境中，形成良好的道德素质、品格，所以在新媒体多元化的环境中，大学生思想政治教育工作，要适应时代的发展，充分的利用新媒体以及其优势，提升大学生思想政治教育质量，帮助大学生形成良好的思想素质和道德修养。

2 当前新媒体的特征

随着经济社会的发展，信息技术、计算机技术、网络技术、电子技术等取得了显著的发展成绩，当前各种各样的电子设备、电子产品进入人们的生活中。我们已经进入了新媒体时代，而且新媒体正朝着多元化的方向发展。

伴随着信息技术的发展，人们的生活方式、工作方式发生着转变，新媒体作为一种新的传播媒介，对人们的生活产生着巨大的影响。新媒体是一种信息媒体形态，是数字技术、网络技术、计算机技术、通信技术等结合在一起产生的一种新媒介，当前的新媒体具有以下这些特征：

2.1 多样性

从当前新媒体时代中的新媒体现状进行分析，新媒体具有多样性，其多样性体现在两个方面，一方面是新媒体自身种类、类型、型号的多样性，另一方面是新媒体的载体具有多样性。当前的新媒体载体主要有数字杂志、数字广播、短信、电视、网络、微博、博客等，新媒体的类型有智能手机、电脑、笔记本、平板电脑等，在载体和类型上，新媒体呈现出了丰富的多样性。

2.2 开放性

从新媒体自身的特征进行分析，新媒体在传播中表现出来了无边界、无限制，因为具有多种先进的优势，进而使得新媒体与传统媒体之间产生了相互竞争的关系，而且这种竞争关系具有放大性。针对一则新闻，通过新媒体可以在较短的时间内传播到全国甚至更大的范围里。因为新媒体的传播具有开放性，所以通过新媒体传播的新闻，在传播放大的过程中，会出现信息失真的现象。

2.3 多元化

多元化是当前新媒体在传播信息中所具有的一个特征，因为新媒体的传播载体和传播渠道的特性，使用有新媒体或者是使用新媒体，人人都可以进行信息的发布，所以新媒体传播的信息具有多元化的特性［3］。多元化的信息，通过新媒体传播到各个地方，而人们对这些信息的筛选、识别，需要有更高的要求。

2.4 个性化

从当前的电子产品市场进行分析，新媒体的出现，增加了人们获取信息的途径和渠道，通过新媒体进行信息的传播，可以实现信息的传播者和接受者双方的互动，这也是新媒体受欢迎的一个因素。新媒体可以面向个人，也可以面向集体，其实现了新媒体的个性发展，以及个性化的信息传播。

2.5 多媒体化

传统媒体的传播方法为文字、图片，相对于传统媒体而言，新媒体在信息传播的过程中，采用的形式具有多元性，可以使用文字、图片、声音、声像等，这些信息表现形式可以单独使用，也可以结合使用，进而实现了新媒体信息表现形式的多媒体化。

新媒体的产生给人们的生活、工作产生了较大的影响，改变了人们的生活习惯和方式，在学生的学习和生活中，新媒体也产生了较大的影响，大学生思想活跃，非常容易受到感染和干扰，在新媒体环境中，大学生的思想观念、政治态度发生着转变。

3 新媒体对大学生思想政治教育工作产生的影响

3.1 为大学生思想政治教育带来的机遇

第一，新媒体的产生，为大学生的思想政治教育工作提供了更为广阔的想平台。随着新媒体的产生，其在教学活动中的应用也在不断的加强，新媒体的信息容量大、资源丰富，大学生的思想政治教育工作可以充分的借助新媒体，将教学资源丰富，并将正确的、积极的思想、理论快速的传播给大学生。

第二，新媒体的产生使思想政治教育工作的教学手段丰富。中国是文明古国，教育在中国有上千年的历史，而中国的教育，以往都是以课堂讲授为主，在新媒体产生并在教学中应用后，教学手段和教学方法得到丰富，学生也可以不用按照规定的时间、场所接受教育。第三，提升了当前大学生思政教育工作的自主性以及工作的实效性。新媒体中包含了各种各样的信息，在思想政治教育中，应用新媒体学生可以在同一时间内容自主的选择要学习的内容，在学习的过程中，会潜移默化的提升自身的素质。除此之外新媒体还提高了思想政治教育的实效性，学生可以通过新媒体发表自己的意见，畅所欲言，教师通过新媒体了解学生的想法，并对学生产生的思想问题进行讨论等。

3.2 为当代大学生思想政治教育带来新的挑战

新媒体的产生不仅给思想政治教育带来了机遇，也带来了一定的挑战。这些挑战有：增加了大学生思想政治教育的难度、引发学生产生了心理信任危机、人格障碍、对教学模式产生挑战、为教育工作者的素质提出更高的要求等。新媒体多元化发生的环境，为大学生提供了一个更加自由的空间，一些消极的思想、言论通过新媒体向大学生传播，大学生的思想活跃而又容易受到外界的各种诱惑，这给大学生的思想政治教育工作增加难度。新媒体具有较强的虚拟性和互动性，很多人都是以匿名的形式进行交流，言论没有真实性和规范性的保证，为此新媒体中的信任危机，会影响大学生的人际交往，会影响大学生人格的形成和塑造等。新媒体还会影响到思想政治教育模式的改变，当前大学生的思想政治教育背景为新媒体多元化环境，新媒体技术广泛的应用，必然会影响到大学生的思想政治教育工作［4］。新媒体为大学生思想政治教育模式提供了挑战，教学理念、教学方法、教学目的等，都受到不同程度的影响。

4 新媒体多元化的环境下大学生思想政治教育工作的创新

新媒体的产生以及新媒体朝着多元化的方向发展，对当前大学生的思想产生着较大的影响，为了帮助大学生形成一个正确的人生观、价值观、世界观，帮助大学生塑造一个良好的思想观念，需要在新媒体日趋多元化的环境下，将大学生思想政治教育工作创新。在新媒体多元化发展的环境中，大学生的思想政治教育工作的创新可以从以下几个方面入手：

4.1 教育理念的创新

在新媒体时代，新媒体朝着多元化的方向发展，并对大学生的思想产生着影响，为了帮助大学生塑造一个良好的人格和思想观念，需要加强大学生思想政治教育工作。在新媒体时代大学生思想政治教育工作需要创新，而大学生的思想政治教育工作创新的前提和基础是教育理念的创新。思想政治教育理念需要与当前大学生特点、思想等相适应，新媒体的发展和应用，为大学生思想政治教育的创新提供条件，将教学理念创新，可以将传统教学中存在的局限性克服，并将传统教学中单一的教学手段扩展。创新教学理念，保护学生的隐私，加强与学生的交流，更好的促进思想政治教育的进行。例如建立新媒体聊天室、咨询室等，加强与学生的沟通、交流，并对学生的隐私进行保护，创新教育理念，可以增加思想政治教育工作的针对性等。

4.2 教育内容的创新

在新媒体日趋多元化发展的影响下，大学生所接受的信息对大学生的心理产生着影响。为了提高大学生的思想政治教育工作，首先要将思想政治教育内容创新。借助新媒体，将教学内容丰富，为学生营造一个轻松的学习环境，在创新教育内容中，要认清当前思想政治教育教育的现状以及学生的特点，为教学内容的创新，提供具有说服力的依据；其次要不断的更新思想政治教育知识，适应社会和时代的发展，在教学中提高学生的个人适应能力。思想政治教育老师要不断的提升自身的素质和知识，满足多元化新媒体环境下大学生思想政治教育的需求。

4.3 教育方法的创新

在新媒体环境中，大学生的信息获取途径和方法多种多样，为了提高大学生思想政治教育效果和质量，需要创新教育方法、教育载体。当前大学生提供QQ、微博、博客、短信等获取信息，以及通讯交流，为了改善大学生思想政治教育教育现状和教学质量，将教学方法创新，合理有效的运用新媒体，将传统教学中教学方法存在的不足完善。新媒体环境下的教育方法创新，可以有QQ群、班级网站、网络会议、网上咨询等等，促进大学生思想政治教育工作的有效进行。

4.4 教学形式的创新

从实际教学内容出发，大学生思想政治教育教育工作的教学形式，需要在新媒体时代进行创新，通过教学形式的创新，提高学生学习的积极性和主动性［5］。在思想政治教育教学形式创新中，需要坚持传统教学形式的继承和教育形式创新结合，教学形式要服从教学内容，教学形式的创新需要合理等。例如互动式教学形式、引导式教学形式、探索式教学形式等。教学形式要符合当代大学生的特性，符合大学生的受教育接受程度等，有效的将新媒体应用到教学形式的创新中，正确的引导学生，形成良好的思想和观念。

5 小结

随着经济、科技的发展，越来越多的新媒体在实际生活和工作中得到应用，而新媒体的产生以及其多元化的发展，对大学生的思想、思想政治教育均产生着较大的影响。新媒体的产生，是一场信息技术的变革，新媒体的产生，改变了人们的生活方式、思维方式、学习方式、生活习惯等，尤其是对大学生思想的影响。在新媒体日趋多元化的环境中，大学生思想政治教育工作需要进行创新，合理有效的运用新媒体，创新教学内容、教学形式、教学方法、教学思想等，帮助大学生塑造良好的人格、素质和价值观。