高校廉政文化建设与教师职业道德构建研究

游 学 民

(渭南师范学院 思想政治理论课教学科研部，陕西 渭南714099)

【高等教育研究】

高校廉政文化建设与教师职业道德构建研究

游 学 民

(渭南师范学院 思想政治理论课教学科研部，陕西 渭南714099)

高校作为人才培养的重要基地，加强党风廉政文化建设既是学生学习发展需求，也是建设和谐校园文化的必然要求。然而，受社会不良风气影响，在当前高校教师队伍中，职业道德缺失的现象比较严重，直接影响了高校的教学质量，同时也不利于高校廉政文化建设。因此，分析当前高校教师职业道德上存在的问题，提出加强高校廉政文化建设，构建教师职业道德体系的措施，对于搞好高校廉政文化建设具有重要的现实意义。

高校；廉政文化建设；教师职业道德；重要性；问题；措施

随着我国社会主义市场经济体制的确立和完善，在市场经济条件下，市场化风气使得唯利主义盛行，而如何在这种大的时代背景下保持党的廉洁性和先进性，成为各级党政机关关注的重点。党风廉政建设作为我党永葆青春的法宝，是党员干部落实十八大会议精神，加强党的廉政文化建设的重要手段，同时也是保障高校健康和谐发展的必然要求。在社会主义市场经济条件下，作为人才培养的重要基地，高校的发展受到越来越多人的重视。在当前高校建设过程中，复杂的社会环境导致高校部分教职工理想信念发生了动摇，官僚主义作风蔓延，教师教学服务意识淡化，腐败问题时常发生。同时，在高等教育不断发展和普及的情况下，学生数量日益增多，高校各种建设项目持续增长，在材料采购、科研经费发放和特长生单招等方面，因为缺乏有效的监督和管理机制，导致高校廉政建设风险不断增高，这些情况都导致了高校部分教职工纯洁性发生改变，制约了高校的和谐发展。因此，加强高校廉政文化建设，提高教师职业道德，对保证学校健康稳定发展具有重要意义。

一、高校廉政文化建设的重要性

1.高校廉政文化建设有助于高校教师思想道德水平提高

教师的思想道德建设是高校廉政文化建设的重要组成内容，是高校构建和谐校园、培育文明风尚、培养社会主义四有新人的重要保障，可以有效增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。所谓教师的思想道德是指教师在从事高校教育事业过程中，逐步形成的职业道德观念、行为准则和情操意志，是教师从事教育事业的必备品质和行为规范，包括教师的思想品德建设和职业道德建设两个方面。在思想品德建设方面，高校教师承担着高素质人才的培养和教育重任；在职业道德建设方面，包括了高校教师应有的职业道德、社会美德和科研精神。从长远目标来看，高校人才培养的标准依然是“德、智、体、美”全面发展，对比与现有的高校教育体系，不难发现在高校德育教育中，虽然德育工作取得了很大的成绩，但是很多学生仍然存在信念缺失、价值扭曲和道德行为下滑的问题，这与部分教师的职业道德低下有着直接关系。因此，高校的廉政文化建设，必须充分认识到教师职业道德建设的重要性，加强教师职业道德教育，培养教师严谨治学、严于律己的优秀品质，言传身教，为学生营造出一种良好的廉政文化风气，构建和谐校园文化，才能培养出高素质人才。[1]

2.高校廉政文化建设是构建和谐校园文化的基础

随着中国特色社会主义事业的进一步推进，发展社会主义先进文化已成为全党全社会的共识，高校作为高级人才的聚集地和培养基地，除了承担着人才培养的重任，还应该在高校范围内培育积极向上、充满正能量的校园文化，也就是和谐校园文化。要对在校大学生和广大高校教职工进行科学的廉政教育，和谐的校园文化引领作用不容小视，而先进的文化传播和扩散也同样是高校义不容辞的责任，换句话说，高校廉政文化建设是高校和谐校园文化构建的必然要求。[2]

3.高校廉政文化建设是构建和谐校园的重要保证

虽然高校是人才培养的主要阵地，担负着为社会和国家培养高素质人才的重任，但高校也同时是社会的重要组成部分，受到社会各界和千万学生家长的殷切关注，不管是高校的正面新闻还是负面报道，都会引发社会各界的持续讨论，给社会舆论带来很大影响。因此，高校党组织必须重视高校廉政文化建设，确保高校在全社会起到示范和带动作用，学校党员干部应该严格按照上级要求，加强自身道德教育建设，避免消极、腐败思想的侵蚀，防止由于个人思想上的松动而造成的违法乱纪现象，影响高校圣洁的形象。可见，高校党风廉政文化建设是高校开展反腐倡廉工作的重要保证，也是构筑社会主义和谐校园的重要保证。

二、当前高校教师职业道德存在的问题

1.市场经济环境对高校教师职业道德产生巨大冲击

随着社会主义市场经济体制的确立和完善，市场经济条件下，整个社会受到市场化风气的严重影响，作为社会子系统的高等院校，也不可避免地受到来自市场和社会规则的影响。市场经济的运行在高等学校这个特殊的环境中得以生存，并且对高校内部产生巨大的影响，随之而来的便是教育产业化的声音。在这种时代背景下，部分高校教师的职业道德操守也发生扭曲，“一切向钱看”也成为部分教师的价值取向，在利益驱动下，部分高校教师出现腐败的问题。同时，在社会主义市场经济竞争原则下，部分教师间的关系也发生了改变，为了争取有限的职称、名师名额，教师之间出现了明争暗斗的现象，有些教师甚至不顾法律限制，做出一些超越道德底线的行为，使得高校部分教师面临着严重的职业道德危机。[3]

2.部分高校教师缺乏敬业精神和献身精神

作为教书育人的人民教师，热爱教育事业是高校教师职业道德规范的基本原则，教师特殊的职业责任决定了教师工作的艰苦性和崇高性，这就要求教师应该首先对自己的工作有一个正确的认识，在投身教育事业之前，必须树立献身教育事业的伟大抱负。在社会主义市场经济条件下，部分高校的教师受到社会不良风气的影响，逐渐轻视教师的教学责任，而拜金主义、享乐主义有所抬头，教师出现了不安心本职工作，只顾追求个人利益的现象，敬业精神缺乏，教学思想陈旧，教学效果不佳。同时，部分教师人生观和价值观发生扭曲，过分重视物质利益，放松了自己作为教师的本职工作，敬业精神不足，影响了整个高校教学质量。[4]

3.教师服务学生的意识不强，教学质量滑坡

当前，部分高校教师在从事教育工作中，因为缺乏敬业精神，专业知识技能不高，导致授课水平不高，教师上课流于形式，实际效果不高。很多高校教师缺乏严谨治学的精神，不能正确地看待教育工作，授课被视为是一种机械的任务，没有得到高校教师的高度重视，因此，很多教师都不愿意花费过多的时间来研究新的教学方法和新的教学策略，导致灌输式的教学方法成为教学的主流，严重影响了学生学习的主动性和积极性。很多高校教师在授课之前没有充分的备课，甚至连教材都没有熟悉，导致教师在授课过程中，讲授的内容不连贯、思想不清晰，严重影响了整个教学质量。此外，一些教师的时间观念淡薄，不能按时授课，出现迟到早退的现象，严重影响了教学质量，降低了学生学习的积极性和主动性。

三、加强高校廉政文化建设， 构建优秀教师职业道德

1.提高思想认识，加强高校廉政文化建设理论研究

长期以来，我国的教育系统主要是以应试教育为主，几乎所有的高校都重视应试教育，从而忽略了对学生的素质教育，高校更多关注的是教师的科研成果，却忽视了教师的职业道德建设。虽然，随着党风廉政建设的不断深化，这些现象有明显的改善，但是我们同样不能忽视对高校全体师生的思想道德建设，应该加强高校廉政文化建设理论研究，追根溯源，从思想和观念上加强对廉政文化建设的认识。要清楚高校廉政文化建设是一项系统工程，必须从思想上高度重视起来，不断加强高校廉政文化建设理论研究，用科学的理论指导高校廉政文化建设，促进高校廉政文化建设顺利进行。

2.加强师德教育,营造良好的教育氛围

为了加强教师职业道德建设，首先应该在高校形成一个良好的内部和外部环境。一方面，国家相关部门应该加强对高校的扶持力度，不断提高教师的待遇和社会地位，在全社会形成尊师重道的良好风气，为高校教师的生活和工作提供良好的环境。另一方面，学校应该积极为教师创建一个良好的德育教育环境和条件，加强对教师职业道德的培育。一是根据实际工作需求，及时对高校教师进行说服教育，其中说服教育的方式有很多种，可以是文字上的，也可以是事实上的；二是应该对高校教师进行陶冶教育，利用高校优秀校园文化建设等教育因素，有意识地培育师德教育情境，让教师身处良好的师德教育情境中，耳濡目染，使得教师的职业道德发生潜移默化的提高。具体而言，说服教育的方式是多种多样的,有语言文字的说服,如讲解、报告、座谈等；有运用事实进行的说服,如参观、访问、调查等；有运用榜样的说服,如典型、模范报告会。二是进行陶冶教育。[5]

3.有效结合教学科研，加强教师职业道德建设

在高校的廉政文化建设过程中，教师既是廉政教育的被教育者，也是廉政文化的传播者，教师作为“人类灵魂的工程师”，其一言一行都直接影响着学生的思想品德养成，因此，加强教师职业道德建设，强化教师师德修养，使教师自觉抵制拜金主义和个人主义影响，严格遵守教师的职业道德，树立廉洁从教的教学风尚，充分发挥教师在廉政教育中的引导作用，将高校廉政文化思想和精髓发扬光大，将实现伟大“中国梦”纳入高校教学中，真正实现教师教书育人的使命。结合典型案例，运用典型的正面和反面教材进行教师职业道德教育工作，用活生生的事例来感染每一位教职工，警示每一位教职工严于律己，身体力行，成为高校廉政文化建设的倡导者和实践者。

4.健全高校廉政文化制度，完善监督机制

为了创建良好的高校廉政文化，一方面应通过各种形式的教育来丰富全体教职员工的廉政知识，帮助教师从思想上充分重视廉政文化建设，形成正确的廉政理念，培育以廉为荣、以贪为耻的高校廉政文化氛围；另一方面，要充分认识到学校现阶段的廉政文化建设环境，建立健全一整套适合高校实际情况的廉政监督机制。邓小平曾经指出：我们过去发生过各种错误，固然和某些领导人的思想、作风有关，但是组织制度和工作制度方面的问题更加严重，这些方面的制度好就可以使坏人无法任意横行，坏就会使好人没法做好事，甚至是走向反面。因此，在高校廉政文化建设过程中，科学的廉政监督机制是保障高校廉政文化建设顺利进行的关键，必须从学校的实际情况出发，抓住制度的着力点，形成一套有效的廉政文化建设指导原则，形成科学的指导原则和操作细则，具体可以从以下几个方面入手：一是应该做到与时俱进，在相关高校教育法律法规允许的基础上，及时制定和完善高校廉政文化建设制度，及时借鉴国际成功经验，补充新的制度，例如引进教师廉洁自律保障制度、职业道德规范、行为准则和学术道德规范等，尤其是一些容易发生腐败的管理岗位，高校应该加强管理，加以制度规范，防患于未然；二是要加快完善高校廉政文化建设监督机制，加强对教职工的日常管理，防止出现贪污和学术腐败。此外，还应该加强师生的参与，将全校师生纳入高校廉政文化建设体系中，共建廉洁校园，促进教师职业道德和廉政文化共建，营造廉洁的高校校园文化。[6]

四、结语

随着我国社会市场经济体制的确立和完善，市场经济条件下，大量社会不良风气进入高校校园，严重影响了高校教师职业道德建设，因此，必须强化党风廉政文化建设，加强学校干部重视程度，采取科学手段强化教师职业道德，建立健全校园廉政文化建设长效机制，切实提高教师的职业道德，保障和谐校园文化的建设顺利进行，促进高校教学质量的提高。

[1] 周红霞.着眼制度建设 创造浓郁的高校廉政文化[J].学校党建与思想教育，2010,(31)：84-85.

[2] 张晓虎.廉政文化进高校校园活动探析[J].理论导刊，2009，(8)：87-88.

[3] 张朋刚．市场经济体制下高校教师职业道德修养多元化研究分析[J].长春理工大学学报，2011，(11)：1-2.

[4] 陈文斌,邹丽梅.论高校干部要树立正确的世界观、权力观和事业观[J].思想理论教育导刊，2011，(8)：102-105.

[5] 虞满华.高校思想政治教育评价新机制的构建——以个性化发展为视角[J].黑龙江史志，2009，(12)：125-126.

[6] 余茂辉,靖小琴.新形势下高校廉政文化建设的路径探索[J].思想政治教育研究，2012，(5)：68-70.

【责任编辑 曹 静】

On the Construction of Campus Incorrupt Culture andTeachers’ Professional Ethics

YOU Xue-min

(Department of Ideological and Political Theory Courses Teaching and Research,Weinan Normal University,Weinan 714099, China)

As the important bases of personnel training, it is not only a requirement from students’ learning and development but also from the construction of a harmonious campus culture itself to strengthen the construction of honest and clean administration in colleges and universities. However, under the influence of unhealthy living styles in society, many of college teachers lack of professional ethics, which is so serious that directly impact on the quality of teaching in colleges and universities. It is bad for the construction of honest and clean administration. Therefore, it is so important and meaningful to analyze college teachers’ problems in professional ethics, and to put forward to some measures to strengthen the construction of honest and clean administration in colleges and universities and the construction of the system of teachers’ professional ethics.

college and university; construction of incorrupt culture; teachers’ professional ethics; importance; problem; measure

G641

A

1009-5128(2015)20-0020-03

2015-05-21

游学民(1963—)，男，陕西大荔人，渭南师范学院思想政治理论课教学科研部教授，主要从事高校思想政治工作和高等教育管理研究。