基于产教融合的中小企业会计信息化发展策略分析

谈先球

(安徽电气工程职业技术学院， 安徽　合肥　230051)



基于产教融合的中小企业会计信息化发展策略分析

谈先球

(安徽电气工程职业技术学院， 安徽合肥230051)

摘要：中小企业是我国经济增长的重要力量，由于领导重视不够、人才缺乏、没有充分发挥信息化优势、资金不足等，使得不少企业未得到充分发展。文章首先阐述了当前中小企业会计信息化中存在的一些问题，提出了与职业院校进行产教融合的解决方法，分析了双方合作的可行性，最后给出了具体的发展策略建议。

关键词：会计信息化；中小企业；产教融合

一、引言

中小企业是国民经济的重要组成部分，是推动我国经济发展的一支重要力量。中小企业一般是指独立拥有和经营，规模较小或处于创业阶段和成长阶段的企业，即指除国家确认为大型企业之外的所有企业，不是处于主导地位的企业，包括中型企业、小型企业和微型企业(含个体工商户)。[1]截至2014年10月，全国按照企业注册的市场主体有1756万户，个体工商户4866万户，合计超过6600万户，其中中小企业数量占全部市场主体总量的99%以上，占GDP的总值超过50%，占税收总额的百分比接近50%，占就业岗位的比例超过75%[2]。

随着经济全球一体化进程加速，我国的中小企业将越来越多地参与国际贸易，企业所存在的外部环境发生了显著变化，信息化水平将决定着企业竞争力。企业要想保持竞争优势或加快发展速度，进行信息化建设是必然要求，而企业信息化的核心和前提是会计信息化。我国众多学者经过深入的调查和研究，表明我国中小企业会计信息化的现状不容乐观，这已成为影响和制约中小企业发展急待解决的问题[3]。

产教融合指的是企业和高等院校进行相互融合发展的思路，企业在生产和服务管理等方面为院校提供实践指导，院校为企业提供人才支持等。目前在社会上中小企业存在两种现象，一种是企业很缺技能人才；另一方面是企业转型升级，产品的技术含量越来越高，但高技能人才缺乏，不利于产品的更新升级。职业教育已成为我国教育层次的重要力量，并将贯穿于全日制学历教育和员工的终身教育。

根据2014年6月出台的《现代职业教育体系建设规划(2014～2020年)》，规划到2015年我国初步建立现代职业教育体系框架，到2020年基本建成中国特色现代职业教育体系。国家将在未来通过税收减免、政府配套等政策，鼓励企业积极参与到产教融合、校企合作中来。

二、中小企业会计信息化现状

1.领导认识不足，未制定会计信息化发展规划

很多中小企业的领导没有对信息化给予足够的重视，因而其信息化的进程缓慢。中小企业的领导受传统思维影响，未意识到会计信息化可以为传统会计工作带来很大的优势。实际上，会计信息化工作和企业的管理工作有着比较密切的关系，能够对企业的生产和经营带来积极的影响，但是中小企业在对企业的信息技术方面如果没有投入太多的人力，没有储备相应的高素质的会计专业人才，那么会计信息化工作实施起来就会有很多困难，并且很多企业都未将会计工作的重要性纳入企业发展规划之中，也没有制定会计信息化岗位操作规程和规范，所以实施起来就会存在很多的障碍[4]。

2.会计信息化复合人才匮乏

众多中小企业为了节约成本，招聘的会计人员不具备会计信息化应用能力，致使在工作中各种问题百出，使得企业管理层认为本企业实施会计信息化还很遥远。很多的电算化人员是由原来的会计、出纳等经过短期的培训而来，因此他们在进行会计信息化账务处理过程中往往只使用财务软件来部分代替手工核算，对计算机基本的操作和维护不熟悉，一旦出现异常现象，就无法解决。

3.会计信息化建设成本过高，后期维护成本不确定

中小企业在实施企业会计信息化时，不论是购买通用商品化会计软件，还是定点开发方式，都需要在软件、硬件上投入一定的人力、物力和财力，而其经济效益却可能得不到立即显示。因此企业在选择财务软件时，容易出现两种状况：一种情况是购买时追求价格低廉，未考虑将来软件的升级更新，不能满足将来增加功能等需要；另一种情况是担心自身缺乏对企业会计信息化的应用了解，在选择财务软件时追求大而全，所采购的软件并不适合企业，产生了购买浪费，并且没有专门维护人员，后期在实施过程中，依赖于财务软件公司，使得会计信息化的技术维护成本过高。

4.未能充分利用好会计信息化的进程

中小企业实施会计信息化的目的之一是减轻会计人员工作量，提高会计核算效率。很多企业没有建立完整的会计信息系统，使得会计信息不能及时有效地为企业决策及管理服务，企业要实现管理信息化，要求财务信息和业务信息一体化。[5]财务软件一般有两种功能，一种是进行会计核算功能，另一种是对财务数据的管理分析功能，财务软件不仅为广大财务人员提供了便捷的记账工具，也促使企业执行规范化的工作程序和标准，便于数据的及时分析。

很多中小企业实施会计信息化后只是部分代替手工传统做账，没有充分发挥所购买软件的会计核算和管理功能，没有实现财务与业务一体化的信息化。有调查显示，大约有50%的中小企业只启用了总账系统，30%的企业启用了工资和固定资产系统，启用了购销存系统的企业所占比例更少。

5.数据安全性不高

中小企业一般实施会计信息化的时间短，在会计信息化档案管理方面缺乏经验，因而，可能会造成存储会计档案磁盘和会计资料未能及时归档或者归档内容不完整。如果企业没有专门的会计信息化档案保管人员，就可能出现会计档案被蓄意破坏、损坏和泄密等可能性，致使会计数据存储介质的备份和清理不规范，会计信息化的安全性就很难保证。同时，各种病毒的侵入可能会导致计算机产生系统崩溃、关键数据丢失等不良后果，因此，计算机系统如果出现故障，或信息被泄密、攻击、截取等，都可能会给企业带来巨大的损失。目前，我国中小企业会计信息化的建设还缺乏强有力的安全防范措施。[5]

三、在会计信息化领域产教融合的可能性

1.职业教育的蓬勃发展及国家的大力支持

职业院校近年来通过不断改革，充分认识到企业对职业院校的重要性，在教学内容等方面越来越接近企业实际，拥有了较完善的实验或实训设备，授课老师具有良好的理论知识和实践技能。近年来，国家高度重视职业教育，已经把发展职业教育作为提高国民基本技能的基础条件之一，鼓励中小企业尽快融入职业教育合作发展。在2014年6月的职教会议上，国家多个部门已经明确大力支持现代职业教育快速发展，促进现代职业教育体系建立，增强现代职业教育吸引力，培养更多的高素质劳动者和技能型人才。

2.职业院校会计信息化教师具备一定的应用水平

职业院校一般都购买了常见的财务软件，有固定的会计信息化实训场所。由于会计信息化课程老师长期执教于该学科领域，在理论和实践技能方面具有一定的优势，并且近几年全国职业院校技能大赛会计技能赛项有力地促进了会计信息化师资的教学水平的提高，能够提供一定的会计信息化理论知识和实践技能，有利于提高中小企业的财务人员信息化水平。

3.中小企业实施产教融合的成本相对较低

职业教育将成为大众化教育和终身教育，其教学内容要求与企业实际岗位接轨，企业和职业院校合作具有很多良好基础，不需要付出过高成本，只需要在具体岗位实践方面把新的实践机会提供给院校师生，帮助院校通过改革提高人才培养质量等即可。

职业院校数量众多，很多具有较强的校企合作意愿，迫切需要师生有机会到企业开展真实实践的锻炼，因此一般来说，中小企业较容易找到部分院校开展合作。

4.有利于企业的多个方面

中小企业存在人力资源相对缺乏、人员流动性大的特点，如果和职业院校开展订单培养，能使得学生早日具有实际岗位经历，有利于企业会计岗位人才的储备。

笔者经常与所在城市的中小企业会计信息化人员进行沟通，得知很多中小企业领导对会计信息化重视不够或者认为职业院校不具有会计信息化优势，因而不愿意过多参与产教融合，导致合作没有能较好开展。

四、产教融合的具体策略建议

1.与相关院校进行合作调研和分析

分别联系相关院校，提出合作意向，实地调研，沟通了解彼此的意愿，分析如果双方合作能否解决企业的会计信息化人才缺乏和应用水平低的劣势，能否帮助院校提高会计岗位实践能力。

2.选好软件，购买试运行，双方共同参与培训

经过企业财务人员与院校会计老师的共同商讨，系统选择适合本企业现阶段或者近期发展的财务软件，由财务软件供应商上门进行系统培训，企业人员和院校会计信息化教师全程参与，掌握基本的软件安装与维护技能。

要求院校会计信息化教师系统掌握该财务软件的安装、运行维护技能，尽可能协助企业，并与企业沟通，逐渐更多地使用财务核算系统，帮助企业尽快实现财务业务一体化应用，提高企业的财务信息化水平。

3.企业会计人员积极支持院校教学，让优秀学生有机会直接进入企业财务岗位实习

通过使企业会计人员参与院校会计专业人才培养方案修订、课程标准制定、适当参与课程理论或实践教学等方式，达到帮助院校提高人才培养质量，并且尽可能提供部分实践机会，让师生有机会在企业得到锻炼，为人才储备提供基础。

4.制定合作机制，保障有效运行

本着互利共赢的原则，促进企业会计信息化应用与维护水平，提升院校师生会计岗位实践能力，企校双方需要建立有效的常态机制，保障合作的可持续性。企业会计信息化的发展需要逐渐积累，并需要保证长时间的运行。

五、结论

中小企业对于在会计信息化发展中存在的一些问题，采取产教融合的方法，能够有效解决企业会计信息化实施中存在的部分问题，能加强企业的会计信息化以及管理水平，从而实现企业更好更快发展，同时也促进了职业教育发展，为国家的高技能人才培养做出贡献。

参考文献：

[1] 武爱萍.关于解决中小企业融资难问题的思考[J].山西经济管理干部学院学报，2003，11(2)：20-21.

[2] 张来明.适应经济发展新常态,中小企业必须走创新发展之路[N].中国经济时报，2015- 02- 06(5).

[3] 解春苓，刘斌.中小企业会计信息化策略分析[J].财会通讯，2011(1)：36-38.

[4] 李淑霞.中小企业会计信息化存在的问题及对策[J].科技创新与应用，2012(24)：290.

[5] 王晶琦.中小企业会计信息化存在的突出问题与对策[J].北方经济，2010(6)：61- 62.

[责任编辑：王敏]

Accounting Informationization Development Strategy of Small and

Medium Sized Enterprises Based on

the Integration of Industry and Education

TANXian-qiu

(AnhuiElectricalEngineeringProfessionalTechniqueCollege,Hefei230051,China)

Abstract:Small and medium sized enterprises(SMEs)are an important force in China′s economic growth, and many of them do not get fully development, due to the lack of attention of leadership, the short of talents, not making good use of information technology and the fund shortage. This article describes some problems of SMEs in terms of accounting informationization, proposes a solution by the integration of industry and education, analyzes the feasibility of cooperation, and provides some specific development strategy recommendations at last.

Key words:accounting informationization; small and medium sized enterprises; the integration of industry and education

中图分类号：G642.0

文献标识码：A

文章编号：1672-9706(2015)02- 0109- 04

作者简介：谈先球(1979-)，男，安徽六安人，管理学硕士，讲师，从事企业管理与会计信息化相关课程的教学工作。

基金项目：2014年安徽省高等学校质量工程省级示范实验实训中心项目“会计信息化实训中心”(项目编号：2014sxzx043)；2014年安徽省高等学校质量工程省级重点教学研究项目“基于中小企业视域的高职高专会计类专业核心技能体系的研究”(项目编号：2014jyxm639)。 2014年贵州省教育厅人文社科规划项目“研究生网络学习行为调查研究”阶段性成果，项目编号：14DXS006；贵州师范大学研究生创新基金资助项目“网络资源在贵州高校思政课教学中的开发和利用状况调查研究”阶段性成果，项目编号：研创2013(09)号。

收稿日期：2015- 05-13 2015- 01-31