如何做好中职班主任工作

方金梅

（安徽工商行政管理学校，安徽 合肥230015）

如何使班主任在学生中赢得学生的钦佩和信任，是班主任品德修养、管理能力和教育水平以及教师人格魅力的综合体现。如何做一个让学生“信服”的班主任呢？学高为师，德高为范，在日常行为中应该以身作则，言传身教，这样学生才能亲其师，信其道。作为班主任在刚接到一个新班时，应该深入到班级，摸清学生思想，掌握第一手材料，只要能做到勤到班级，及时地了解学生的动态，及早发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数。当然光依靠班主任“勤”去管理班级是远远不够的，还要依靠一些其他的措施和方法，比如说：

一、怎样正确对待和处理违纪的学生

作为一名班主任，要尊重学生人格，懂得宽容，班主任信任学生，尊重学生，就能唤起他们的自尊心。相反，如果班主任不信任、不尊重学生，尤其在公共场合，哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生，在学生面前，你就失去了教育的基础和权力。对善于做学生朋友的班主任，有哪个学生不喜欢他呢？当然，朋友关系并不意味着对学生放任自流。学生违反纪律这是在班级管理中经常遇的一件事，作为班主任一定要把握一个原则，那就是违纪学生一定要受到纪律处分，无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的优点，此谓之“以退为进”。

二、善于捕捉每一个学生身上的闪光点

乐观的人看到半杯水会说还有半杯，悲观的人会说只剩半杯了。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，例如：有些学生犯错后，总是掩盖自己错误，甚至于狡辩。“狡辩”也可以理解为学生为维护自己的权利和自尊的手段。做人，很重要的一点就是要自尊，学生懂得自尊是好事，班主任如果这样理解他的“狡辩”行为，就不会头疼，反而可以高兴地让他充分表现？从中找出其错误的思想根源，以便对症下药。相反，如果不管青红皂白地训斥学生，甚至将本应有的解释也当作狡辩，那么不仅对学生认识错误、改正错误无益，还会严重地挫伤学生的自尊心，从而产生逆反心理，师生间产生隔阂，信任不再。耐心地听学生讲完要讲的话，这本身就体现了一种尊重。为了学生今后少走弯路，我们就更应该多做耐心细致的工作，多多挖掘学生的闪光点，总是对他抱有很大的希望，相信他会改正错误走向成功，学生也会很感激你没有因为她犯错误而看扁他。

三、班级管理制度化、程序化，制定量化管理的办法。

班主任和全班同学共同制定《班级日常管理规范》，《班级纪律考评表》明确规定赏罚措施，并严格执行，一定要做到：言必信，行必果。每周给每位同学的日常行为规范和纪律打出综合分数，并把此分数学生与评选先进及助学金直接挂钩。

班长或副班长每周，根据班级的日志把表现好的，表现差的作统计，并在班会课上作点评，每月评出前三名，并给予每人一个本子作为奖励。有时是表现最好的前三名，有时是进步最快的前三名。

班主任一定要坚守自己的原则，坚持班级管理制度化。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任这个时候应该马上进行疏导工作，这是班主任的工作原则。班上有名张姓女生，有一次被班干部记名之后做出了很强烈的反应，她认为自己不过是迟到了一分钟就被班干部记入迟到的名单中，不仅扣了迟到的分数，连满勤分也泡汤了，觉得我班的班干部管得实在是太严了，我还是维护班干部的处理，但当天我就找她出来谈话，首先肯定她对分数斤斤计较是一种积极要求进步的表现，但班干部这样处理是没错的，如果不想被扣分，就坚持不迟到。如果她是班干部的话，她会怎么办？让她换位思考一下。她认识到自己的问题，以后她都能提前到校，鉴于她的进步我后来试用该学生担任班干部，结果她很成功的组织了几次班级大型集体活动。

四、巧妙选拔班干部，培养同学们的主人翁意识

我在刚接一个班时，班干部是我指定的，但我发现经过一系列的班级活动，通过民主评议，学生们会推选出有能力、有自信心的班委成员，班委会设学习、生活、体育、文娱、劳动委员，加常务班长这6个部分，在班级还可设立值日班长（每个同学按顺序当一天）。

值日班长职责：

1）负责记载当天的出缺席情况，将老师表扬的同学名单记下来。

2）维持自习课和课间纪律，有权对迟到的同学进行批评教育。

3）每天值日班长在前一天下午放学后，抄写一个格言在黑板左侧。

这样选出来的班干部有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。值日班长是每人都有份，每学期都有一之几天行使自己的职权，培养他们的主人翁意识和责任心。

五、开展丰富多彩的班级集体活动。

“生命在于运动，班级在于活动。”--魏书生，尽可能多得在课余时间安排一些班级活动。如篮球，乒乓球拔河比赛。我们学校团委，每年都组织团员参加一些志愿服务等社会实践活动，效果很好。有些活动是每一个学期都要开展的。例如，每年春节后要求每人买一本好书，读完后写读书笔记，然后再把书带到班上交流着看，为此班级成立读书角，有专人负责图书工作。“感恩”--通过各种方式向父母、家人、师长以及曾经帮助过自己的人表示感激之情。我认为，一个懂得感恩的人，今后才能幸福快乐地生活，所以我教育学生要感谢父母，感谢天，感谢地，感谢食物，感谢他们带给我们生命，感谢爱你和你爱的人。为此，我们要保护好环境，要善待身边的人和物，要努力，要上进，要让自己变得有能力回报爱你和你爱的人。

六、十分重视学生良好学习习惯和行为习惯的培养。

无论是学习习惯还是生活习惯，对于学生来说，更需要耐心、细致、具体的指导，并加以督促。要求学生从小事做起，养成良好的习惯。例如：写周记，每周写一篇周记，这是效果很不错的一种方法。虽然每周班主任要利用半天的时间看周记，但我觉得有许多收获，通过看周记，你可以了解到很多的东西，诸如时间久了，他们都愿意在周记里和你交流自己的真实想法，自己的困惑和对班级工作的建议。一开始，要求每人每周写一篇，或抄写一篇质量上乘的文章。班会课上选几篇好文章，让他们到讲台上读一读，写得好的同学有两个好的表现，一般只要写了都给一个好的表现，另一个是上台读的同学另加一个好的表现。学生为了写好文章，利用业余时间看书，这不但能为日后写作打基础，还能从中发现更多的好文章，并不时地将其摘录下来，久而久之，学生的文字表达能力有了普遍提高，不知不觉地养成写日记的习惯。

教室、寝室的卫生问题虽小，但“不扫一屋，何以扫天下”通过这项日常活动，能锻炼和培养学生做人、做事的能力。同时，作为学生，每天的生活围绕寝室、食堂、教室这“三点一线”，没有太多的机会锻炼提高做事本领。而通过搞卫生，可以培养学生的条理性和责任心。一个人不管以后做什么事，都需要这些基本素质；从现在开始养成好的习惯，将来做任何事情都容易取得成功。

七、利用班会进行安全教育、思想道德及职业教育

每次班会课我都认真写教案，其篇幅不一定要长，但要有主题。我每次给他们讲一个蕴含着做人的道理格言，如“言必行，行必果”、“己所不欲，勿施于人”、“自尊，自爱，自立，自强”“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”“敬业乐群”等等学习中国优秀的美德文化，我相信他们一定能在这些传统美德的熏陶下健康快乐地成长，并将终身受益。关于青春期性的教育，我专门买了几本书，让每位同学都要读到，并且每位都要写读后感。我告诉学生，在生活中包括将来在工作中，斤斤计较不好，忠厚谦让好，我给他们讲了一个故事：说新东方的俞敏洪在上大学期间给同寝室同学打了四年开水，以至于别人没有开水时就认为是他没做好，他没有为此和同学们吵架，任劳任怨地为同学们服务。结果是他创办新东方时，出国找他的同学回来，他那帮同学在国外混的都很不错，但他们都回来了，说老俞没说的，他太厚道。所以说，要想做成事，做大事，要想将来能幸福快乐的生活，一定要忠厚谦让。要学会分享，新东方的俞敏洪先生还曾讲过一个故事，说自己读大学的时候，六个人住一个宿舍，有个同学是北京人，每周回家，都会带回来六个苹果，大家都以为他是带给同学们，一人一个分享的，结果这个学生，把苹果全都锁在柜子里面，是一周六天，自己每天吃一个，然后周日回家。在大家众目睽睽之下，他自己一个人，从容地洗好苹果，津津有味地吃掉，一直是这样的。大家也说不出什么。结果，毕业后，大家开始创业，越做越大，五位同学都加入了新东方，当新东方的事业做得很大的时候，那个吃苹果的同学，在单位混得一般，于是也提出，是否可以入伙。结果，大家开会讨论，一致认为不欢迎他加入，为什么呢？因为品性问题，吃苹果只是一件小事，但是，可以看出这个人不懂与人分享，比较自私.结果这个人就无法加入新东方。

八、公正对待每一个学生

班主任对所有的学生要一视同仁，学生的眼睛是雪亮的，只有你公正对待每一个学生，才能获得学生的认可。班主任要像一架天平那样，平等的对待每位学生。这也是班主任工作中至关重要的一环。学习成绩不太好的学生，违反了校纪班规，要严肃处理；对那些成绩突出的学生违纪，也要一视同仁。在对班级其他工作，比如奖学金的评选、优秀班干等的评选中，必须有合适的程序，经得起学生的推敲。

有一次在奖学金的评比中，我去掉了一名得分非常靠前的同学，我说原因是，班级当时劳动委员要轮换，我找她谈她不愿意去做，一个不愿意为集体奉献的人没有资格评上。最后的结果是大家都争着在班级谋一份事去做，无论是劳动委员还是纪律委员，都有人主动要求去做。

九、经常与家长联系

过去，提倡家访，现在可以借助电话，微信，QQ等通讯方式，为避免让个别学生钻空子，我们一定要准确掌握好家长的联系方式。及时地与家长交换学生的有关信息，尽量避免告状似的信息交流。让学生家长感觉到你对她孩子的教育不放松，也让他积极参与到对学生的管理和教育之中。以前曾发生过学生放假期间从家里离家出走的事件，因为当时那位班主任工作很负责任，假期结束的当天发现她没来学校上课，就和她家长电话联系得知是因为和家长发生冲突，离家出走，后来学校通过派出所才在外地找到这名学生，原来是去见网友了。试想一下，如果班主任不能及时了解学生的情况，几天没来上课或发生夜不归宿的现象你也不知道或不管，一旦发生意外，你怎么跟学校和家长交代。经常与学生和家长联系，已成为不可忽视的教育手段。

十、“没有爱就没有教育”

有两碗新鲜的米饭，如果我们每天对着其中的一碗真诚地说感谢与赞美的话，而对另外那一碗每天都说咒骂的话，一段时间之后，那碗天天被赞美的米饭就会发酵成一碗香醇的米酒，而另外一碗则会发霉变质长满了绿毛。

这个故事来自《水知道答案》这本书。这本书告诉我们，怀有一份爱与感谢之心才是最重要的。感谢能让我们生发出爱心，爱则能让我们知道去感恩，从而能让我们的心灵得到净化。只要心中充满爱与感谢，值得我们去爱与感谢的事物就会源源不断地降临，我们的生活也会从此充满幸福与健康，热爱学生，这是班主任被学生接受的前提，是所有教育的基石，如果没有爱，所有的方法就成为空中楼阁，不堪一击。

对待学生既要严格要求，又要用慈母般的爱去感化。要做好班主任就一定要具备爱心，耐心，和责任心。俗话说，一分耕耘一分收获，虽然班主任工作艰苦、琐碎，但是只要投入了感情、投入了精力，就肯定能获得学生的认可和尊重，而从这样的集体里走出去的学生，应该会终生受益。我们也就将享受到教书育人的乐趣。

[1]黄威.浅谈班主任管理的“轻”与“重”[J].科教文汇，2013，（09）.

[2]陈杏芬，王秉余.班主任工作的“心”艺术[J].科技信息，2009，（35）.

[3]刘金武.开放型班主任管理新思路[J].亚太教育，2015，（10）.