另类读写 精彩纷呈——江汉区滑坡路小学学盟举行语文学科建设展示活动

本刊讯（记者 向保秀）2015年6月4日下午，武汉市江汉区滑坡路小学学盟的盟主校滑坡路小学与结盟的长港路小学、邬家墩小学的校长和语文学科的老师齐聚滑坡路小学展览馆校区，带领他们的学生展示了自结盟以来进行语文学科建设的研究成果。江汉区教育局杨振威副局长、小教科邓晓玉科长，《湖北教育》编辑部主任曾宪波，武汉市教科院小学语文教研员、湖北省特级教师李天恩，江汉区小学教研室主任陈怡率区小学语文教研员出席了该展示活动。江汉区各小学均派出代表前往观摩。

该展示活动分三个环节：①三盟校上台分别介绍了自结盟以来开展语文学科建设的情况，并就语文学科建设开展了主题研讨；②微课展示：长港路小学孙静老师展示了四年级语文课《钓鱼的启示》、邬家墩小学刘丹老师展示了该校开发的邮票校本课程《我爱“大龙”》，两位老师的授课对象均为滑坡路小学学生；③三盟校学生分别演绎课本剧。滑坡路小学演的是《青蛙卖泥塘》；邬家墩小学演的是《丑小鸭》；长港路小学演的是《巨人的花园》。

展示活动结束，武汉市教科院小学语文教研员、湖北省特级教师李天恩对该活动进行了点评。他首先对三盟校打破传统的语文教学模式，探索高效读写的精神与别开生面的精彩展示予以了充分肯定，并站在学科建设的高度作了总结。他满怀激情地一连提出了三个“需要”：我们需要这样的学盟、我们需要这样的研究、我们需要这样的语文课。首先，他认为，这样的学盟为学科建设而来，不仅目标明确，而且接地气，拒绝“一次性”，从研究过程可以看出，大家一直在坚持努力，所以才有今天的精彩呈现；这样的研究拒绝“一言堂”，不是每个学校在唱独角戏，学盟校之间体现了民主；这样的研究拒绝“一堵墙”，因为学盟是开放的，每个学校既在毫无保留地充分展示自己的研究成果，又以海纳百川之势在吸纳别人的研究成果，所以三校学盟的整体是大于部分之和的，因此我们需要这样的学盟。其次，他认为，这样的研究切口小，便于研究。三所学校选择的切入点虽然不一样，滑坡路小学从质疑、释疑切入，邬家墩小学从读写结合切入，长港路小学从“学习单”切入，但三所学校都有一个共同点——着力于学生语文素养的提高，教给学生学习方法，提高学生运用语言文字的能力。这个共同点可谓抓住了语文教学的本质，因此，我们需要这样的研究。第三，他认为，每校20分钟微课的展示目标非常集中，重点突出，做到了一课一得。而且由于尊重了学生的学习需要，采取了不同于传统的教学形态，如分小组学习、课本剧表演以及运用想象的方法激励孩子们进入故事情境、扮演文本中的人物，从而体验人物情感，进而理解文本，甚至对文本进行拓展，学以致用，学生学得有趣、有味，不仅让孩子们感受到了文本中提到的人物形象，而且锻炼了孩子们的口头语言表达能力。在这个过程中，孩子们还熟悉了相应的故事情节，更重要的是通过演绎故事，用不着说教，孩子们很自然地领会了文本中蕴含的深刻道理。因此，我们需要这样的语文课！

最后，江汉区教育局副局长杨振威作了总结讲话。他用一句话概括了此次活动：一群人（指学盟校的一群人）专心致志、持之以恒地做了一件事（提高语文课堂教学效率）。他认为，这种探讨非常有意义，而且有效果，从活动现场爆发出的阵阵掌声和大家会心的笑声充分证明了这一点。他分析道：大家之所以对今天的活动的认可度如此之高，是因为我们抓住了语文学科的特点，让孩子们在学习语文的体验中学会了成长，有很多值得肯定的地方，比如以新的教学思想作指导、创生了新的课堂生态与教学方式（孩子们自主学习、自主探索），体现了信息技术与课堂教学的深度融合等。他勉励大家坚持探索——只要大家持之以恒地研究下去，相信会不断开出师生共同成长的幸福之花，结出高效语文课堂之果！