浅谈高校健美操运动竞赛的现状与发展趋势

□刘笑梅 李叶林 谭文辉（江西科技师范大学励德双语学校江西南昌450000）

浅谈高校健美操运动竞赛的现状与发展趋势

□刘笑梅 李叶林 谭文辉（江西科技师范大学励德双语学校江西南昌450000）

20世纪80年代以来，健美操以其强大的生命力风靡世界，不仅在美、英、法等发达国家迅速发展，在其他发展中国家也相当普及。回顾过去20年，在1994年健美操运动竞赛被纳入国际体操联合会（FIG）所属项目。2000年悉尼奥运会健美操的双人项和三人项目被列为表演项目之一，2008年在京举办的奥运会仍是表演项目之一。然而，随着该项运动的开展，国内竞技健美操的各项竞赛和训练都不断增加，许多高校将健美操内容列入教学大纲，成为一项重要的体育教学内容，各种健美操教材也陆续出版，促进了健美操的理论研究,高校参与竞赛所占比例最多，队伍数量逐渐增加的同时，也存在很多不足之处，如在组织、管理和发展上经验不足。因此，本文通过对高校健美操运动竞赛及训练现状和存在问题的分析,提出了相应的对策以期推动高校健美操运动竞赛与训练更好地开展。

高校健美操运动竞赛

1、运动竞赛的概念

1.1、概念

运动竞赛是各种体育运动项目比赛的总称，是在裁判员的主持下，按统一的规则要求，组织与实施的运动员个体或运动队之间的竞技较量，是竞技体育与社会发生关联，并作用于社会的媒介；是以争取优胜为直接目的，以运动项目（或某些身体活动）为内容，根据规则进行个人或集体的体力、技艺、心理的互相比赛。

1.2、健美操运动竞赛项目

包括男子单人、女子单人、混合双人、三人（男三、女三、混合三人）、混合六人（男三、女三）。比赛按性质分锦标赛和冠军赛两类。

2、健美操发展的简要历史回顾

2.1、国外健美操运动的发展

（1）健美操以它强大的生命力和自身的魅力及项目的特点风靡全球，赢得了世界人民的喜爱，有报道称“凡是有人的地方就有健美操运动”，这充分说明了健美操运动之普及、发展之快令人始料不及。美国是现代健美操起源之地，对世界健美操发展有着重要的影响。

（2）1985年，美国正式举办健美操锦标赛并确定健美操为竞技运动后，世界健美操更是得到了迅速发展。美国高校体育教育中给学生留有创造的空间和个性发展的空间，使得健美操在高校快速发展，并以此为基础演变和发展了一种新兴体育运动：啦啦操，成为美国大学校园文化的新亮点。

（3）健美操不仅在美、英、法等国家迅速发展，而且在一些发展中的国家和地区毡得到不同程度的开展，其中以前苏联和日本为代表，菲律宾、新加坡等国家也建有许多健美操活动中心及健身俱乐部，人们都开始将健美操作为自己的主要健身方式。1980年在日本开设了健美摸学校，并出版了《自学健美操一书》。1984年首届远东健美操大赛在日本举行，1987年日本成立了健美操协会。

（4）此外，健美操的动作比较崇尚创造性和自由性，大量素材取自爵士舞、非洲民族舞，动作激情奔放，深受大学生喜爱。这些都大大推动了健美操运动的发展，由此形成了世界范围内的”健美操热”。

3、我国高校健美操运动的发展

（1）1984年原北京体育学院成立了健美操教研室，接着上海体院也成立了健美操教研室，率先开设了选修课和专修课。随着健美操的深入开展，健美操从社会进入了学校，并根据国家教委对体育教学的要求被列入各级学校体育大纲之中，目前健美操已成为我国各级各类学校体育或课外活动中一项深受师生欢迎的教学内容和锻炼方法。

（2）1986年-1988年，健身健美操和竞技健荚操在我国得到了长足的发展。上海体育学院成立了健美操教研室，率先开设了健美操课程。此后，一些大专院校也根据国家教委对高校教学的要求逐步开设了健美操普修课或专修课，为健美操的普及打下了良好的基础。

（3）继1986年4月在广州举行的我国首次“全国女子健美操邀请赛”后，1987年5月在北京我国又成功地举办了首届正式的竞技健美操比赛——“长城杯”健美操邀请赛。为了有组织、有计划地推动全国大学生健美操运动的发展，1992年2月，在北京成立了中国大学生体育协会健美操、艺术体操协会。

（4）1992年9月，中国健美操协会在北京的正式成立，标志着我国健美操运动进入到一个崭新的发展阶段。1997年健美操运动在国内所有的省、市、区、行业体协和国家体系的六所直属体院及各大专院校开展。目前国内每年举办全国健美操锦标赛、冠军赛、大学生健美操锦标赛和全国职工健美操锦标赛。各大城市中各种健身馆、健美操中心如雨后春笋一样纷纷涌现，参加健美操活动的人逐年递增。

4、我国高校健美操运动竞赛的现状分析与对策研究

全面地收集整理资料、阅读大量文献发现，我国高校健美操运动水平的现状，以及影响高校健美操运动水平的一系列因素包括健美操的管理体制、竞赛体制、训练系统性和科学性问题、动作编排设计、动作完成质量、教练员队伍现状以及运动员队伍现状等，针对调查研究结果进行分析与对策研究，为我国高校健美操运动水平的发展提供有意义的参考价值。

4.1、我国高校健美操运动竞赛的现状分析

（1）我国高校健美操运动的重视与投入有改善，但与蓬勃兴起的健美操运动还不成比例，健美操训练、比赛经费来源单一，反差较大，奖励制度不够完善，运动员营养及教练员的待遇也有待改善。

（2）我国高校健美操训练场馆有了很大改善，但离标准化、规范化还有距离，训练设施仍不能满足训练的正常要求，训练辅助设备有待进一步提高。

（3）在拥有广泛大学生群众基础的健美操项目上，受多种客观及主观因素的影响，目前我国高校健美操运动的开展并不成熟，竞赛宣传力度不够。

（4）在训练模式上，高校的组织形式单一，大部分缺乏长期的运动训练队，训练不够系统、稳定，且主要是以操化动作和基本姿态的训练为主，训练内容不够全面。

（5）大多数没有经过系统的健美操训练，高校健美操运动队缺乏选材基础，起点低，训练难度大，运动水平起点较低。健美操的专业教练员短缺，教练员培养体制不完善，教练员获取与利用最新健美操信息的渠道较少，缺乏相关的健美操参考资料。

4.2、针对这些现状与制约因素，促进我国高校健美操发展的对策

（1）通过多种途径尤其是通过电视与新闻媒体，加强对健美操运动项目的宣传，引起各级领导的重视与兴趣。

（2）发挥各个层次大学生健美操协会功能与作用，加强竞赛管理、扩大竞赛规模、增加竞赛与交流的机会，以促进训练的系统性和长期性。

（3）定期对我国高校健美操教练员进行系统的知识技能的培训，提高创编、训练、音乐制作水平，保持教练专业理念的现代化。

（4）要利用健美操的专业特点，吸引更多的商家赞助与支持，为促使健美操的训练和比赛、健美操运动水平的提高提供坚实的基础。

随着我国全民健身计划纲要的顺利实施和国家对大学生体质健康的重视，能够有利的促进我国高校健美操运动竞赛的发展提高，而健美操运动本身所具有的形体美、健康美、节奏韵律美的特点也会激发高校学生的参与热情，使学生通过身体的练习，塑造美的形体，从而达到健身、健心、健美、陶冶情操的目标，更好的促进高校健美操运动竞赛水平的提升。

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