诗言情，歌言志——从美学的角度解读诗歌

◎赵素青

诗言情，歌言志
——从美学的角度解读诗歌

◎赵素青

一、力求翻译“信”“达”“雅”

《新课标》要求：“诵读古代诗词，能借助注释和工具书理解基本内容。”结合镇江市2015年中考模拟卷诗歌赏析题目：

绝句漫兴九首（其七）

杜甫

糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。

笋根雉子无人见，沙土凫雏傍母眠。

试描绘“糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱”所展现的景色。一部分学生理解为“直径不足一厘米的杨花铺满大地”、“米粒大小的小路铺满杨花”。显然学生并未理解诗歌内容。

怎样能准确理解诗歌内容？首先要认识中国语言文字的特质。

（一）独体单音

一个字只占一个空间，只有一个音节，比如汉语中“草”只有一个声音，英文“grass”占三个音节，所以在翻译时要单音节转换为双音节。如“糁径杨花铺白毡”中“径”本义是小路，又如“小园香径独徘徊”（晏殊《浣溪沙》）“香径”，花间小路。

（二）准确理解诗歌内容

对诗歌内容的准确理解是描绘诗歌画面的前提。前人力求翻译要“信、达、雅”，何谓““信”、“达”、“雅”？

清末启蒙思想家严复在《天演论》中的“译例言”讲到：“译事三难：信、达、雅。”“信”指意义不违背文意，即译文要准确，不随意增减意思；“达”指不拘泥于原文形式，译文通顺；“雅”则指译文用语要得体，追求文章的简洁优雅。“不拘泥于原文的形式”，不需要一字一句逐字翻译，诗歌为了表达的需要形式上不同寻常。如“糁径杨花铺白毡”，“径”是小路，应理解为像米粒般大杨花应铺满小路，从创作技巧来看，诗人用比喻、夸张的手法描写像米粒大小的杨花。

二、借助审美想象的翅膀

美学中指出审美想象具有超越时空的广阔性。“古人云：行在江海之上，心存魏阙之下，深思之为谓也。”（刘勰《文心雕龙》），强调了艺术的思维活动不受时空的限制。这种审美往往超出常情、常理，采用比喻、夸张等艺术手法。譬如“诗仙”李白的诗歌，如“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）这里诗人将月亮人格化，无知无情的明月成了善解人意的知心人，意境新颖，令人回味无穷。又如“纤纤擢素手，札扎弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨”（《迢迢牵牛星》）这首诗写的是天上的神话，表达的是人间的悲情，抒发了痴情男女的离愁别恨。解读时需想象织女是如何摆弄织机和梭子札札作响……

我们只有展开想象才能更好地理解诗歌内容，才能更好地把握诗歌表达的情思。

三、诗歌“吟咏性情”

“孔子在《论语》中说‘盍各言尔志’，‘志’是理想、志毅的意思。”（朱自清《诗言志辨》）。汉代《毛诗正义·序》提出“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗，情动于中而形于言”的观点，“情动于中而形于言”，内心有一种情感的触动，需要借助诗歌来吟咏性情。

南朝钟嵘《诗品》中有，“气之动物，物之感人，故摇荡性情，形诸舞咏”，是自然阴阳运行之气触动了万物，感动了诗人，譬如陆机《文赋》：“悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春。”在秋风萧瑟的秋天，诗人看到木叶的飘落，诗人的内心就悲哀了；春天来了，看到那历经严冬绿意萌生的柔条，诗人的内心无比喜悦，劲秋落叶和芳春柔条使诗人“情动于中”。在理解诗言志言情特质后，笔者以韩愈《早春》为例：

早春

韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

师：春雨和小草各有什么特点呢？

生1：细雨濛濛、丝滑，从“润如酥”可知小雨的柔滑如酥油，仿佛从牛羊奶中提出的脂肪一样。

生2：用了比喻的修辞手法，“酥”写出了春雨的可贵，“春雨贵如油”啊！（鼓掌）

师：你能举一反三、触类旁通解读诗歌，真棒！诗人含蓄的描写了春雨的可贵、丝滑、润泽。

生3：春草乍生，远看有草色，近看却没有，若隐若现、似有似无，草色淡淡。

……

师：“气之动人，物之感人，故摇荡心情”，是蒙蒙细雨、淡淡草色使诗人性情摇荡。

师：“情动于中而形于言”，全诗表达了诗人怎样的思想感情？

生：表达了对早春景色的喜爱之情。

师小结：请牢记“诗歌吟咏性情”，“情动于中而形于言”、“物之感人”，诗人看到眼前景象，不觉兴发情怀。你还能举几个这样的列子吗？（生头脑风暴）

“景无情不发，情无景不生。”引导学生景、情关系可以较准确地理解诗意。

四、窥意象而运斤

“窥意象而运斤”（刘勰）何谓“意象”通俗而言就是文艺创作中由现实生活转化为艺术作品的艺术形象。譬如《天净沙·秋思》：“枯藤老树昏鸦、小桥流水人家，古道西风瘦马”，诗人用了“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“古道”、“西风”、“瘦马”等一组萧条的意象，来表达游子内心的愁绪，而“小桥”“流水”“人家”等意象组成一幅温馨、明丽的画面，定会勾起游子日暮思乡之情。

总之，“学贵有法”诗歌的学习，贵在积累、重在感悟，当然更需要掌握欣赏方法。陆九渊《读书》：“读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。”欣赏水平的提升需要含英咀华，需要对中国的传统诗学理论有所了解。

参考文献：

[1]皮朝纲.中国古代文艺美学概要[M].成都：四川省社会科学院出版社，1986.

[2]范文澜.文心雕龙注[M].杭州：浙江人民出版社，1958.

（赵素青 江苏省镇江市外国语学校 212000）