新形势下高校创新创业教育模式的研究与实践

宋 静



新形势下高校创新创业教育模式的研究与实践

宋 静

（宿迁学院，江苏 宿迁223800）

随着我国对教育事业的不断重视和发展，高素质高学历的人才越来越多，我国人民的整体文化素质不断提高。但同时我国每年大批的毕业生面临着就业得不到解决，一毕业就失业的窘境。面对这一现状，作为高校就必须树立创新创业教育模式保障高校的创新创业教育顺利推进，从而达到提高高校大学生创业能力的目的。

高校创新创业教育；研究；实践

在高校开展创新创业教育，积极鼓励大学生树立正确的就业观，敢于面对社会的压力和挑战，尝试自主创业，是高校的一个教育目标，为了实现这一目标，高校必须更新陈旧的教学理念和教育方式，把人才的培养与社会的需要紧密结合，从只关注学生的成绩到关注学生的综合素质的转变。通过创业实现就业，解决高校毕业生就业的难题。但要做好这一工作，就必须坚决贯彻创新创业教育的理念。

一、课题研究的意义分析

（一）符合当前严峻的就业形势

近年来，随着高校的不断扩招，高校大学毕业生人数越来越多，每年都有大批的高校毕业生找不到工作，影响到这些人员的生存和发展。基于这个现状，高校必须重视培养学生的创新理念，鼓励他们通过创业来解决就业，同时也能帮助国家缓解就业的压力，保障民生问题的解决。

（二）符合新的教育理念的要求

教育部在2013年明确提出了要把高校创新创业教育作为一种理念和发展模式。所以高校在创新创业理念方面，必须坚决贯彻落实国家相关文件的指示。把创业教育与学生的专业知识相结合，同时还要考虑社会发展的实际需求。

（三）大学生就业的实际需求

高校大学生长期在学校接受文化知识的灌输，对社会的发展不是很了解，他们在创业过程中由于经验不足，成功率往往很低，所以高校要根据学生的具体情况，结合学生所学专业知识和自身兴趣爱好，提出合理化建议。

二、当前高校创新创业教育存在的问题

（一）高校的教学理念陈旧

很多高校在培养目标上，更注重学生的文化成绩和在校表现，对于学生未来的发展缺乏规划和教育。坚持陈旧的教学理念，在学生本科毕业后，鼓励学生考研究生或公务员，使得学生的就业方向单一，很多同学甚至不考虑自己的专业和个人爱好，盲目的参加各种事业单位考试，追求稳定工作。这些都是由于高校不能与时俱进地更新教育理念导致的。使得学生的就业观出现片面化和功利化。

（二）陈旧的教学方法

在高校的课程设置上，教授采用传统的教学方法，很少使用多媒体教学。由于高校不再像初高中阶段，有升学的压力，所以高校的教师忽视了对学生方法的改进。高校学生由于知识体系还不健全，人格还没有完全养成，他们急需接触新的理念，新的教学方法。但是高校陈旧的教学方式并没有满足学生的这一需求，导致学生的思想比较封闭,没有跟上社会发展的节奏。

（三）在创新创业教育方面缺乏理论指导

高校在创新创业教育方面缺乏专业的理论指导，以至于高校在创新创业教育方面没有找到很好的解决办法。特别是很多高校缺乏合适的专业书籍的指导，在创新创业方面就会出现诸多失误，没有对学生进行专业的指导。

（四）高校大学生缺乏实践训练

高校学生与职业技术学院的学生相比，更注重专业理论素质的提高，在校期间综合测评重视考试成绩，忽略学生的实践能力，有的学校虽然有实践训练，但是对学生的要求不够严格。导致大学生毕业后眼高手低，不敢自己创业，人际沟通和动手能力薄弱。

三、高校创新创业教育的实践

在高校中开展创新创业教育模式符合当前大学生的就业形势，也与国家的方针政策相适应，所以虽然在高校创新创业工作方面还存在一些问题，但通过对这些问题的解决和处理，能够不断提高高校发展创新创业教育的能力，为高校大学生毕业后实现创业提供理论指导。

（一）更新高校的教学理念

高校作为培养人才的主要阵地，必须不断更新思想，转变教学理念。首先，在大学生入学之初，应该积极鼓励学生做好就业规划，引导学生将自己的兴趣和社会的需要相结合，充分利用自身专业优势，做好创业规划；其次，在日常的课程当中，各科教师应及时的对学生进行灌输教育，培养学生形成正确的创业观念。

（二）改变传统教学方式

教师应该在授课过程中充分调动学生积极性，鼓励学生及时了解社会最新动态，把学生的专业知识与社会的实际需求相结合。引导学生了解目前我国高校毕业生的就业现状，使他们改变过去单纯追求安稳工作的功利思想，能够真正拓宽学生的就业思路，缓解当前的就业压力。

（三）国家教育部门应提供相关的理论指导

虽然国家对大学生就业有好的优惠政策，但这一政策的落实结果并不理想，所以相关教育部门应该出版更多专业的创业书籍，让高校在创新创业教育上有更多的理论依据。

（四）发挥家庭教育的作用

在创新创业教育方面，高校要积极的与学生家长沟通，向学生家长宣传当前的大学生就业形势，改变家长僵化的思想。通过发挥家庭和学校的教育合力，积极鼓励大学生根据自身实际情况进行创业，从而提高大学生适应社会的能力。

（五）提高学生的实践能力

高校必须鼓励大学生在大学期间，能够充分利用寒暑假勤工俭学，学习实际技能，培养他们吃苦耐劳的品质，提高学生适应社会的能力。一方面，可以在校园内举办旧货市场，鼓励学生把自己不用的书籍和生活用品进行交易，从而提高他们与人沟通的能力，培养他们的创业理念。另一方面，可以通过学校和企业的合作与沟通，定期让企业高管进入学校，与学生进行座谈交流会，给学生讲述创业过程中的知识和可能遇到的问题。

四、小结

高校重视创新创业教育具有必然性，既与当前严峻的就业形势相适应，也满足了新的教育理念的要求，同时也符合大学生就业的实际需求。通过对我国高校当前发展现状的分析，提出了切实可行的措施，包括更新高校的教学理念；改变传统教学方式；国家教育部门应提供相关的理论指导；发挥家庭教育的作用；提高学生的实践能力等等，希望通过这些方式的贯彻落实能够为解决高校大学生创业问题献计献策。

[1]房汝建，朱锡芳，伍婷.论高校创新创业教育体系的构建[J].常州工学院学报（社科版），2011（3）.

[2]卢宝臣.创新创业教育视阈下的人才培养体系的构建[J].黑龙江高教研究，2011（7）.

[3]苏海泉.高校创业教育与人才培养环节嵌入的思考[J].当代青年研究，2011（6）.

（责任编辑 吕玉英）

Research and Practice of Innovative Entrepreneurship Education under the New Situation

SONG Jing

（Suqian University, Suqian, Jiangsu 223800, China）

As China's increasing emphasis on education and development, high-quality educated people more and more, the overall cultural quality of our people continue to increase. But at the same time, China's annual large number of graduates are facing employment is not resolved, a graduate unemployment dilemma. Faced with this situation, as universities must establish innovation and entrepreneurship education model, students correct understanding of employment guarantee smooth progress of innovation and entrepreneurship education in universities, so as to achieve the purpose of improving the entrepreneurial capacity of college students.

college innovation and entrepreneurship education; research; practice

G649.21

A

1008—6129（2015）02—0055—02

2015—03—24

宋静（1984—），女，江苏宿迁人，宿迁学院，讲师。