论班主任与感动教育

潘美玲

（钦州市第一中学 广西钦州 535000）

论班主任与感动教育

潘美玲

（钦州市第一中学 广西钦州 535000）

作为班主任，要想把学生教育好，达到最理想的状态，我认为首先要用自己的言行感动学生。谁都有过感动，这些感动或微不足道或撼动心灵，但感动无论大小，总会让人得以成长，总会让人经历从受教育、明事理到学会做人的过程。感动带来的教育影响深远，因为感动中充满人生追寻的美好，这样的美好可遇不可求，这样的美好更是记忆中那道永远的彩虹。

一、用行动感动学生

1、迅速、准确地记住学生的名字

接手一个班级，在一周或更短的时间里记住学生的名字，见面时叫上学生的名字，会马上赢得学生心底里的尊敬。我们每个人都希望得到别人的尊重，学生也不例外。作为学生，自己的名字马上被班主任记得，内心会体会到班主任对自己的关注和尊重，同样也会尊重、感激班主任，这样，班主任的工作就容易开展了。

2、用勤奋感动学生

班主任勤快，勤到位，对学生是一种鼓励，又是一种督促。班主任勤怏，学生学得更踏实，班级纪律更是有保障。毕业第一年，领导说要考验考验我，让我接手一个一年内换了三次班主任的班级。现在回想起来，勤快是使此后进班转变成全校德育量化扣分最少并获得“文明班级”的关键：对于学生经常迟到的现象，每天的早、中、晚上课前，我都提前10分钟站在教室门口，从此，迟到现象杜绝了。对于女生在宿舍不按时休息讲话多、卫生差的现象，我搬入学生宿舍与学生一起住，从此，宿舍的问题解决了。

二、用爱感动学生

1、明确班主任的角色

学生都认为班主任只是“监工”：学生违纪，要么上报学校，要么通知家长，学生与班主任之间是一种“敌对”的紧张关系。这种情况下，班主任的管理、教育是没有效果的，因而接手新班，很有必要跟学生明确班主任的角色：班主任不仅是班级的管理者，更是学生学习生活上的指导者。

2、勇于承担责任

在班上郑重承诺：“一般问题绝不向家长汇报”，除非重大问题如打架、夜不归宿、私自离校等。告诉学生，你们是家长的儿女，但同时也是我这个班主任的学生，我和大家是荣辱与共的关系。学生出现问题，我作为班主任也是不光彩，也是有责任的。我首先要做的是反思你们的问题是否由于我工作失误引起的，而不是通知家长了事。

3、学生有问题，可随时找班主任

在班上多次反复地向学生强调，有问题自己解决不了，可随时找我，我手机一天24小时都开机，如果手机不接，就打我家里的固定电话，我作为班主任非常乐意做一些我力所能及的事情来帮助同学们。况且，内宿生远离父母，万一晚上突然生病，你们不找班主任找谁？在学校班主任就是学生最亲的人。短短的几句话，却能温暖学生的心。但这必须说到做到。

4.关心帮助学生

关心帮助学生不能只是口头上说说，而是为学生做一些实实在在的事情，这样才能感动学生。如开学，新生对学校什么都不懂，我们班主任不光安排学生住宿，还要统一帮学生办好饭卡，解决学生的吃饭问题。还有保管学生的钱，这虽然有一定的风险，但如果一开学，学生的钱弄丢了或者被偷了，对学生对学校都是一个很大的负面影响。学生需上交学校的费用，可以让学生存到银行，但如果跟学生说，银行人太多要排长队的话，可以直接交现金给班主任，省下时间去学习，这也让学生深深感动。

班主任还要特别关注、爱护贫困生。首先，贫困生的精神压力大，班主任要学会安抚他们，给他们精神动力。其次，在同学中开展捐款活动，向学校或其他一些社会团体申请资助，给贫困生经济上的支持。第三，为贫困生买保险。贫困生家里困难，不买保险，万一发生意外，肯定无法承受，面临辍学。

5.给学生一个机会，改变他的一生

学生处于青春期，活泼好动还容易冲动，所以有时违反一些纪律是难免的，只要不是经常违反，做到知错能改就行。有一件事使我更加坚信给学生一个机会，就会改变他的一生。有一名平时很听话的贫困生，拿着家里为他东拼西凑来的费用去买“六合彩”，想着赢取更多的钱来减轻家里的负担，谁知血本无归。在了解情况后，该生哭着恳求我给他一次机会，不要告诉他的家人，因为按照他家的情况，父亲知道这个事情，他肯定是不能读书了，高中都不能毕业。但是如果答应他不告诉他的家长，就意味着我必须帮他把费用填上。经过思考后，我决定答应他。此后，该生学习更努力，更听话，并且通过省吃俭用和向打工的堂哥借，陆陆续续地把钱还我。由于家庭困难，该生毕业后去打工，但凭着他努力拼搏，仅仅一年半的时间，老板就把整个工厂交给他管理。通过这件事，我深深地认识到，作为班主任，作为教育工作者，给学生一个机会，或许真的会改变他的一生。

德国教育学家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”其实感动就是这么简单，源于微笑，真心，蔓延于整个生命。教育的真谛就是感动。所以作为一名班主任，最好的教育方法莫过于感动教育了。

《感动教育》（罗维猛）广东教育出版社 2009年1月1日

《我的教育理想》（朱永新）南京师范大学出版社 2000年

《中学班主任工作手册》（王永耀）浙江大学出版社 2011年 3月1日