加强大学生军训中思想政治教育的方法与途径

柳真虎

（广西机电职业技术学院 工商管理系，广西 南宁 530000）

加强大学生军训中思想政治教育的方法与途径

柳真虎

（广西机电职业技术学院 工商管理系，广西 南宁 530000）

当前大学生军训中思想政治教育存在着针对性不强等问题，这主要是教育机制不健全、目标不明确等等原因造成的。我们要建立相应的平台，巩固军训的成果，提高他们社会适应能力和竞争力。

大学生军训；思想政治教育；方法；途径

一、军训中思想政治教育的现状

1.军训中思想政治教育的针对性不强

针对不同的对象，根据不同的问题，采用不同的方法，因时、因地、因人而异的开展教育引导是做好思想政治教育工作的关键。当前大学生军训中的思想政治教育的针对性不够强，主要表现在军训教官和军训管理教师忽略了军训的思想政治教育功能，主要是为了将规定的军训内容在规定的军训时间内予以完成，为任务而任务，对于军训过程中，学生开始阶段、中间阶段、结束阶段会表现出不同的个性和行为习惯；城市学生和非城市学生在军训中也会有不同的行为表现；独生子女和非独生子女也有不同的表现，军训工作者应根据其不同的表现采取各自相应的教育方式有针对性地开展思想政治教育方式，直接影响思想政治教育的效果。

2.军训的思想政治教育成果难以巩固

强制化的军事管理和教育模式，使大学生在短时间内能够改变其自由散漫、放任自流的生活习惯，一定程度上规范了大学生的日常行为习惯。但问题是强化性教育所产生的速效性结果，如果不采取措施加以巩固的话，往往容易消失。当学生一旦将身上的军装脱下时，认为自己完成了军训任务，开始“松口气”、“歇歇脚”了，放松了对自己的要求，而随着环境条件的变化和时间的推移，往往将军训时的要求和规定忘得一干二净。

二、大学生军训中思想政治教育存在问题的原因分析

1.大学生军训思想政治教育机制不够健全

思想政治教育机制是指思想政治教育系统上下左右之间的权力划分，以及实施思想政治教育职能的组织形式和组织制度。一个好的思想政治教育机制，可以为思想政治教育者能动作用的发挥创造条件；反之，不仅会压抑其主动性和首创精神，而且还可能使其良好的愿望走向反面。在大学生军训的过程中，虽然指定相应的领导和部门对军训工作进行全面的领导和负责，然而由于没有具体的职责划分和管理制度，往往使整个军训工作呈现出一人指挥、一人管理、一人忙碌的局面，由于相关负责人员时间精力有限，自然无法按照军训工作的规定来完成任务。因此，要加强大学生军训中的思想政治教育，需要有一定的机制做保障。

2.大学生军训思想政治教育目标不够明确

目标和计划是进行各项活动的开端和基础。在思想政治教育接受过程的具体实施中，首先应确定思想政治教育接受过程的接受目标和计划，方能对接受过程的其他步骤的展开达到引导，确保其发展的正确方向。思想政治教育目标是指在一定时期内开展思想政治教育接受过程和活动所要达到的预期结果。而在大学生军训过程中，从军训动员到军训开始及军训结束，思想政治教育的目标都不够明确，这为军训思想政治教育工作者的工作开展带来了难度，没有目标就没有方向，没有方向工作开展就存在问题。计划是目标的具体化，是完成目标的具体实施方案。要制定计划，首先要确定目标，有了明确的目标，才有可能制定出详尽的目标实施计划。由于多数高校在军训的过程中思想政治教育目标不够明确，因而军训思想政治教育工作者在实施教育的过程中就无法制定具体的工作计划，多数情况下他们的工作目标由思想政治教育转为只要不出事，就皆大欢喜，即使有突发事件，也是头痛医头脚痛医脚。

运动控制系统分为直流部分、交流部分和伺服电机控制三部分，由于主要研究电机转速的控制，也有书籍称其为调速技术。该课程的综合性强，与实际应用联系紧密，对知识的融会贯通能力和实践动手能力都有很高的要求。在实际教学过程中发现，如果学生不能将前期分散学习的各科基础知识综合地应用到该专业主干课程的学习中，将给运动控制系统课程的学习带来很大困难，这也使得该课程成为自动化专业比较难教和难学的一门课程。因此，如何改革传统的教学方式，提高运动控制系统课程的教学质量，是一项很有意义的教学尝试。

3.对军训中学生的个体差异了解不够具体

一是独生子女和非独生子女的差异，主要表现为以下几点：第一，父母和祖辈的溺爱娇宠，容易使其变得自私，凡事先考虑自己的利益得失，从不知为别人着想。第二，对“独苗苗”百般袒护，长者不愿约束孩子。孩子在家庭这个社会结构中，未能养成尊重长辈、遵守纪律的自觉性，而是任性骄横，家庭成员关系颠倒，走向外部社会也不懂得尊重别人。第三，独生子女没有兄弟姐妹为伴，幼时缺少与小伙伴一起游戏的集体活动，既不易养成与人协同合作精神，又缺少竞争性，所以社会适应能力差，容易形成孤僻、缺少热情的个性倾向。第四，在家里，父母代劳独生子女的许多本应自理的工作，易于形成依赖性，自主精神和自主能力都差，也缺少劳动自觉性。第五，家长望子成龙，请家庭教师，买钢琴，成天逼孩子认字、作文、弹琴、习画、学外语，没完没了。孩子缺乏应有的游戏时间，会产生厌学情一绪。二是城市学生和农村学生的差异，来自城市的学生物质生活较富裕，精神文化生活丰富多彩，他们见多识广而思维活跃，易接受新事物，思想观念相对多元化，竞争意识较强，更强调个人主体意识，但在军训过程中容易表现出不能吃苦耐劳、勤俭节约精神较差。来自农村的学生在经济上相对贫困，交通、信息不畅，精神文化生活相对贫乏，思想观念相对统一，体系较稳定，竞争意识较淡薄，更强调集体观念和艰苦奋斗精神。三是贫困学生和非贫困学生的差异，这里的贫困学生主要是指家庭经济条件较差的学生，这类学生在思想行为特征上，容易表现出性格内向、不自信、精神压力较大，但他们遵守纪律，珍惜难得的大学生活，在军训过程中表现出训练刻苦认真，甘于吃苦耐劳，能够坚持不懈。非贫困生主要是指经济条件较好的学生，这类学生性格普遍开朗，热衷于参加各类活动，由于没有经济困扰，精神负担较轻，军训中的思想行为特征表现为活泼开朗、表达能力强，但不愿吃苦耐劳，遇到困难容易放弃。

三、改进大学生军训中思想政治教育的几点思考

1.健全思想政治教育机制，构建合理的思想政治教育队伍结构

在军训思想政治教育过程中，如果机制不够健全，就会导致军训思想政治教育工作者不明职责，使整个军训思想政治教育工作显得自由散漫，没有生气。要健全大学生军训思想政治教育机制，首先，划分权力和职责。即将思想政治教育队伍的职责和权力进行划分，使大家既相互协作也各司其职，调动思想政治教育队伍的积极性。其次制定相应的组织制度对军训思想政治教育者进行必要的约束使整个军训思想政治教育工作显得有组织、有纪律。重视和加强大学生军训思想政治教育队伍的结构研究，对于改善和强化思想政治教育队伍的建设，发挥思想政治教育队伍的整体职能，实现军训思想政治教育目标，都具有及其重要的意义。大学生军训思想政治教育队伍的人员结构由思想政治教育专员和思想政治教育兼职人员组成。第一、思想政治教育专职人员。军训中思想政治教育专职人员是军训思想政治教育的核心和骨干，他们在军训思想政治教育过程中起着主导作用，他们接受过思想政治教育专业培训，并经过严格的组织考核而专门从事思想政治教育工作，这部分人员包括辅导员、班主任及两课教师。第二、思想政治教育兼职人员。军训中思想政治教育兼职人员是指那些既负担其他业务工作，又担负思想政治教育任务的人员，尽管他们不是用全部精力和时间从事军训思想政治教育，但他们是军训思想政治教育队伍中一支重要的力量。这部分人员包括：军训教官、兼职辅导员、学生家长、退役军人、英雄楷模等。

2.提高大学生军训思想政治教育队伍的素质

大学生军训思想政治教育队伍的素质包括政治素质、思想素质、道德素质、知识素质、能力素质、创新素质、身心素质等。政治素质主要包括“政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力和政治敏锐性”，大学生军训思想政治教育队伍要有坚定正确的政治方向和政治立场，要有崇高的理想，坚定的共产主义信仰，在任何情况下都要有坚定的社会主义、共产主义理想和信念，做一个坚定的、头脑清醒的社会主义捍卫者和建设者。同时还要有较强的政治鉴别力和政治敏锐性。主要是指大学生军训思想政治教育队伍应以马克思主义为指导，政治嗅觉灵敏，警觉性高，能透过现象看到本质，能明辨是非，及时发现各种错误倾向，并采取有效的方法加以纠正。思想素质是指坚持解放思想、实事求是的思想路线，以联系的、发展的、全面的观点看问题，在军训的过程中，保持良好的思想作风和工作作风，加强和学生之间的交流和沟通，用感情的纽带树立起教育者的崇高和威严。在工作中坚持实事求是的工作态度，经常开展批评和自我批评，提高自己的工作水平和工作能力。道德素质是大学生军训思想政治教育队伍是大学生军训中的道德楷模。其一言一行都会对大学生产生影响。知识素质是指大学生思想政治教育者应具备广博深厚的科学知识，“努力成为有知识、懂业务、胜任本质工作的内行。”能力素质主要包括敏锐的观察能力，周密的分析研究能力，过硬的组织管理能力以及语言表达能力。身心素质包括心理素质和身体素质。身体素质是大学生军训思想政治教育队伍必备的素质。在军训的过程中思想政治教育者不但对学生进行思想政治教育，还要对个别学生进行心理疏导和引导，同时还要组织各类活动和比赛，军训过程本身是一个艰苦的过程，在这个过程中，思想政治教育工作者要和学生一起同甘共苦，没有强健的体魄，即使再多的思想政治教育工作经验和知识，也难以发挥作用。

3.建立大学生军训思想政治教育平台

一是确定大学生军训思想政治教育目标。思想政治教育目标是由一定社会、阶级、政党或群体为实现其根本的政治、经济利益，根据当时的国际国内环境而预设的思想政治教育的最终结果，其实质是把教育对象培养成为具有什么样的思想意识和行为习惯的人。因此，在大学生军训工作开始之前，相关的军训思想政治教育工作负责人员和部门就应制定大学生军训思想政治教育目标：即通过军训要求提高学生的思想道德素质，树立学生坚定正确的政治方向，培养学生爱国献身精神，遵守纪律的自觉性和集体主义思想。且利用军训这一特殊氛围，充分发挥思想政治工作的服务和保障作用，把思想政治工作贯彻渗透到军训的全过程。

二是制定思想政治教育计划。计划的制定除了要遵循确立目标的要求外，还应考虑到军训中学生的个体差异、不同阶段的心理差异，从多种角度提出各种各样的可能性方案，并将其详细化。基于军训中大学生的个体差异，在制定计划的过程中要合理安排和实施教育，从大学生的现实个体出发，尊重其需要、兴趣、性格、创造和自由，通过个体和社会化，教育与自我教育的统一过程，培养大学生良好的思想品质。如在制定计划的过程中，充分考虑到城市学生和农村学生的个性差异、独生子女和非独生子女的个性差异、贫困生和非贫困生的个性差异，开始、中间、结束阶段学生的心理差异，根据学生的实际情况，制定符合他们性格特征和有利于其个性发展的思想政治教育计划。

三是完善大学生军训思想政治教育教材。配备完善的大学生军训思想政治教育教材，是实施大学生军训思想政治教育计划的首要条件，没有军训思想政治教育教材，军训的思想政治教育犹如无本之木、无源之水，因此，相关的学生军训工作负责部门应撰写或提供大学生思想政治教育教材。

四是实现社会教育、家庭教育、学校教育的三位统一。社会教育是指除学校教育、家庭教育以外的社会教育组织、文化机构、社会团体通过各种途径对大学生进行思想政治教育。在大学生军训思想政治教育中融入社会教育，主要是通过社会上一些思想先进、行为得体，有一定影响和代表性的个人或团体，通过讲座、座谈等形式，在学生当中进行积极有效的思想宣传，以此来加强学生的思想政治教育。家庭教育是以家长为代表的家庭成员通过自己的言谈举止、行为习惯来对子女施加影响的教育方式。军训中的家庭教育，主要是指在军训过程中，学生家长应以积极主动的态度，鼓励和赞同子女参加军训。学校教育是指在大学生军训过程中，学校会有组织、有计划、有目的地向大学生进行思想政治教育。学校教育处在家庭教育和社会教育之间，起着纽带和桥梁的作用，在军训思想政治教育过程中，学校对社会上的各种影响进行筛选、吸收、调节、整合以后，将积极的、有效的、健康的信息传递给学生。

4.有针对性的开展心理健康教育

在开始阶段做好开展学生心理健康教育工作的各项准备。在军训前期的准备过程中，就要从思想和意识上高度重视军训与大学生心理健康教育的关系，把军训作为开展大学生心理健康教育的重要途径，同时军训思想政治教育工作者要明确学生在军训不同阶段的不同心理现象；根据军训中常见的心理问题及军训实施中不同阶段学生的心理反应，选择大学生心理健康教育的内容，重在大学生心理健康知识的普及和大学生心理健康意识的培养，着力于改善大学生的人际关系，消除大学生军训过程中的挫败感和退缩心理，培养学生的团队合作能力和抵抗挫折能力；组织学生做好军训后的总结、巩固和深化工作，是巩固军训中心理健康教育成果的有效途径。

5.根据个体差异做好学生的思想政治教育

在独生子女的教育中，由于独生子女存在以自我为中心、合作意识淡薄、较自私等不足，在军训的过程中加强其思想政治教育，可以通过鼓励其参加各种活动，在活动中使之发现自己的不足和差距，培养他们的团结协作精神；其次，用传统的孝道教育和感恩教育来加强独生子女的思想引导。使他们懂得“百善孝为先”、“滴水之恩、涌泉相报”的道理；在城市学生和非贫困生的教育中，由于城市学生和非贫困生在军训中容易表现出不能吃苦耐劳、不懂勤俭节约、不能坚持不懈等现象，在军训过程中要加强他们的思想政治教育，除了对他们进行严格要求和考评外，可以针对这部分学生进行传统的革命精神教育、榜样教育和疏导教育。在贫困学生的教育中，思想政治教育工作者需要更多的耐心和爱心主动关心贫困生，体谅他们的心理感受。

6.巩固大学生军训中思想政治教育成果

首先，坚持用军训意识加强学生的日常管理，学生管理工作者可以时刻提醒学生，要用军训的意识来时时刻刻提醒自己，做到学习、生活有自觉性、规律性、整洁性。同时开展宿舍内务和宿舍文化检查评比活动，时刻提醒学生保持军训成果的必要性；同时活动中要避免过去简单地给寝室打分的情况，要增加人文气息，多一点人文关怀。其次，要树立一种意识，发扬三种精神。即树立国家安全意识。有国必有防，立国必立防；发扬“三种精神”，即发扬集体主义精神，发扬严于律己的精神，发扬奋发向上、求知进取的精神。

四、结束语

大学生迟早要迈向社会，他们能否经受住社会的考核和检验，能否从竞争的人群中脱颖而出，一定程度上与他们是否具有坚忍不拔、艰苦奋斗、勇于承担和挑战的精神有关。军训思想政治教育工作者应在继承过去经验的基础上，结合自身工作实际，有创造性的开展军训思想政治教育工作，引导他们以积极正确的思想和态度来对待军训，同时进行军训思想政治教育的理论研究，使军训思想政治教育工作迈向新台阶。通过在军训中，培养大学生吃苦耐劳、不怕困难的精神，养大学生的国防意识、爱国意识、纪律意识，培养成他们吃苦耐劳、艰苦奋斗的作风，规范他们的言谈举止，行为习惯，为他们今后的发展也打下了一定的基础。

［1］罗洪铁，董娅.思想政治教育原理与方法基础理论研究［M］.北京：人民出版社，2005.

［2］王敏达，张新宁.对高校新时期大学生军训工作的创新思考［J］.职业圈，2007（17）.

［3］尹建强.试论高校新生军训工作的改革与创新［J］.河南工业大学学报（社会科学版），2007（3）.

Strengthening Ideological and Political Education in Military Training Methods

LIU Zhen-hu

（Guangxi Institute of Mechanical， Nanning， Guangxi 530000， China）

At present，the college students exist some problems such as lacking of pertinency in current military training of ideological and political education. These reasons are mainly defective educational mechanism and indefinite aims.We should set up relative platform and strengthen military training achievements in order to improve their social suitable capacity and competency.

military training； ideological and political education； method

G711

A

1008—6129（2015）03—0052—04

（责任编辑 吕玉英）

2015—03—27

柳真虎（1979—），广西贺州人，广西机电职业技术学院，讲师。