多媒体互动体验设计在博物馆陈列中的应用浅析

付琳

（安徽大学 艺术与传媒学院，安徽 合肥230031）

多媒体互动体验设计在博物馆陈列中的应用浅析

付琳

（安徽大学 艺术与传媒学院，安徽 合肥230031）

为避免时间与空间的距离成为博物馆与观众之间的隔阂，使观众能够方便地浏览博物馆的藏品，了解博物馆的信息，身临其境参与互动体验成为对博物馆提出的新要求，在此语境下，对于多媒体互动体验在博物馆陈列设计中的应用的现状及其可能性展开讨论。

博物馆;陈展设计;多媒体互动;体验

引言

现代博物馆陈展设计目的都在于使参观者加深对展品的记忆度、理解度。博物馆陈展设计事实上追求的是一种诉求力。博物馆作为终身学习教育的场所，已经从最初单纯以文物陈列为中心的简单方式转变到从内容主体到展示陈列、室内外环境装饰、建筑的一体化策划和设计，要求既具有地域人文色彩，又需具有时代特征和个性化展示形式，目的在于创造一处令大众对知识的理解与接收过程感到通俗易懂、深入浅出、并能共同参与的交流场所。

一、博物馆陈列展示设计的基本法则

博物馆陈展，是一项面向公众的社会活动，其传达信息的科学性和真实性具有一定的社会影响，在博物馆陈展中各种设计手法的运用也正是为确保这种科学性和真实性的传达。设计师必须对展示的目的非常明确，展示内容、观看展示的受众、展示所要达到的目的等都十分明确，才能使真正展示艺术形式成为现实的科学性与真实性转化为观众喜闻乐见的形式媒介。所以博物馆陈展设计的基本法则应运而生。

（一）视知觉功能的设计

对视觉心理的研究在近代取得了长足的进步。研究表明：人的目光往往被异常性的、色彩鲜艳的、有动感的、优美的、富有生气的、神秘的、充满戏剧性的、滑稽或幽默的、甚至趣味恶劣的等能引起人的视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官生理要素反应的目标吸引。这样的经验被广泛运用到博物馆陈展的设计之中，博物馆陈展设计同时大量引用许多平面构成、立体构成和色彩构成等方面的原理。文字、图形、符号作为视觉元素在空间中都占据一定的尺度，对空间的结构和空间的划分起到重要的作用，所以是构成空间的主要形态，它们与其他形态的对比关系、比例关系、疏密关系等对空间的视觉效果有着极其重要的影响。（图1）

图1展品在空间结构中的设计

从构成学和空间设计的角度看，博物馆陈展设计中首先要着眼整体设计和大的造型特征，并尽量以明确的立体形态作基本元素。这是一个视觉简化设计的过程。因此，应该把视觉对象按照重复、渐变、对称、过度、呼应、均衡等组织方法进行设计，以使视觉能更快地确定对象的基本面貌和构成规律，从而满足视知觉简化功能对于快速认知信息的诉求。

从某种意义上来说，视知觉的心理呈现是一种将眼睛接受的可见光信息进行解释并进一步从视觉、听觉、触觉接收刺激并传导到大脑进行分析和辨识的过程。多媒体技术的实质是以计算机为媒介，把语音、图象、视听技术都集成在一起，具有图、声、文并茂且结合活动影象的特点，高效地完成信息的视知觉接收和视知觉认知，其具有许多对于科普教育过程（研究、采集、保存、传播）来说是特别宝贵的特性与功能，这些特性与功能是其他展示手段所不具备的。

（二）设计的形式法则

比例与尺度、对比与统一、节奏与韵律、错视、重复与渐变、质感与肌理、多元与统是设计的主要形式法则。对于博物馆展示设计而言，空间的准确把握是首要的工作，包括各个陈列和展示部分的尺寸与比例，而参观者则是其中最重要的参照物。此外陈展的各种版面设计、展示的空间、展品的陈列等方面都存在着比例的问题。

古希腊人用数理的方法寻求到解决比例关系的完美法则，即所谓的“黄金分割率”。造型艺术的比例指的是量之间的比率（如长度、面积、体积等）。如雅典的帕特农神庙之所以优美无比，只因其立面高与宽的比例为19比31，接近黄金分割比。现代博物馆陈展设计中通常用“2”的平方根即1：1.4来代替“黄金分割”的比例。如博物馆陈展的印刷品和绘画用纸都以此为长宽的比例。（图2）

图2绘画用纸长宽比例

（三）博物馆陈展手段及特点

与传统博物馆相比，现代博物馆多媒体陈展的的特点是将长期积累的藏品、图书、期刊、文献、研究成果、声音、影像等多媒体资料，通过各种多媒体设备进行系统的数字化信息资源来展示陈展内容，信息的组织形式发生了质的变化。由于多媒体终端是借助于现代高新科技播放影像，因此信息的组织形式也由传统的线性方式转变为直接的组织形式。基于日益发展的多媒体技术，在现代博物馆，观众可以利用多媒体终端直接了解陈展的内容，缩短参观时间，更可以通过多媒体信息去直接参观自己想要的展品，大大提高参观效率。在路线的安排上，参观者也有了绝对的选择性。而对于很珍贵的藏品，因为年代久远，展品大多十分脆弱，因此在展出时必须特别注意对环境控制及与观众之间保持一定的距离，则难免给观众留下无缘一睹真面目的遗憾。多媒体技术使得这一问题得到解决。多媒体技术能够将博物馆将藏品的各种信息，包括图像、影像、声音、文字等信息有机地结合起来，让观众能够较为全面地了解藏品所反映的历史文化信息。（图3）

图3多媒体技术播放展览信息

二、博物馆陈展中多媒体互动体验的现状分析

（一）互动体验的分类

体验，是当一个人的情绪、体力、智力达到精神的某一特定水平时，意识中产生的美好感觉，因为个体差异，体验具有独特性。鉴于此，博物馆参观的体验也具有不同类型。

互动体验一般可以分为感官体验、情感体验、思考体验、关联体验、行动体验等。

（二）陈展中多媒体互动体验分析

如果说博物馆陈展中的多媒体是对话的工具，那么陈展中多媒体设计是确立了“体验”理念的基础。时下最为常见的球形全景式电影的形式，能使观众产生身临其境的参与感。

LED电子屏可直播彩色电视画面可进行叠加或切换，集声、字、光、画为一体，采用多媒体技术，产生变化莫测的视觉效果，也可以起到一定的导引和装饰作用。此外，提供柔和、甚至幽暗的环境照明，只对展品或文字采用较亮的灯光照明也能增强视觉效果。（图4）智能化多媒体控制技术还能够通过感应元件，判断参观者的状态和人数，来控制照明和音乐等，不仅节约能源，还能保护展品。

图4实物展示

（三）陈展中多媒体互动体验存在的问题

当前国内的博物馆陈展中多媒体技术有了很大发展，多媒体互动体验也已经有很大的提高，但仍然存在很多不足。

其一，在人性化体验需求方面，欠缺从不同的角度，多方位地寻求能激发观众个性化体验的方法；其二，缺乏互动体验的导向设计，参观路线单一，在参观的路线上缺少多媒体触屏的引导，导致参观者难以辨别下一个参观的展区在什么方位，甚至会迷失方位。

三、博物馆陈展中多媒体互动体验的应用策略

在博物馆陈展中多媒体互动体验的应用，应当注重个性化满足不同的观众需求的同时,还要注重参观者在参观路线上多媒体导向设计和人与人之间的互动情感体验。

（一）多媒体互动体验在个性化设计中的应用

通过对不同主题和观众群的深入分析，有针对性地运用不同的角度，营造不同的展示环境，多方位地寻求能激发观众个性化体验。比如在每个博物馆的门口设计不同类型的多媒体触摸屏，借助这些产品创造出独特的感官体验。

博物馆也可以通过藏品的展示为参观者构造一个精彩纷呈的现象世界，展现人类数千年的才智、激情与创造，带给观众体验同时陶冶情操、启迪智慧，培育和增进人类创造天性的动力。

（二）多媒体互动体验在导向设计中的应用

在参观路线上,多媒体触屏是解决导向设计的一个办法。这些设计和安排上看似简单，但能使观众根据自己的情况及时有效地观看各部分展品。可见，博物馆中的多媒体触屏是博物馆与大众交流沟通的重要纽带（图5）。

图5多媒体互动体验在导向设计中的应用

（三）多媒体互动情感体验在序厅设计中的应用

在设计中要关心观众参观全过程的体验，进馆之前的广告、媒体宣传、进馆前的简介，进入博物馆序厅应当是参观前的体验应包含的。

序厅的设计应考虑通过文字、色彩、音乐等各种展示手段营造环境氛围，将设计着眼于观众的感觉系统零距离之上，充分调动观众的触觉、听觉、视觉、嗅觉等感觉器官，用情感打动人，诱发观众参观兴趣，引导观众进入展厅完成进一步的体验过程（图6）。

图6多媒体互动体验在序厅的应用

结语

博物馆陈展设计是艺术性和科学性的结合。无论是从展览展示，服务社会公众的层面，还是从博物馆经营层面来看，现代新技术、新材质、新媒介以及各种最新艺术流派的手法、观念、风格等应用到各类展示活动中，利用现代多媒体技术，将博物资料、服务内容、展览信息以及最新研究成果在多媒体上展现出来，借助多媒体的多元化、自由性、交互性好的特点，使得博物馆陈展多形、声展示，少文字说明，充分调动观众参与的积极性，更能及时广泛地向公众传播各种信息，加强与公众的交流，同时，让公众积极参与到博物馆事业中，公众在互动体验的过程中才能为博物馆提出宝贵的建议，未来的博物馆事业的发展才能走的更长远。

App lication of m u lti-m ed ia in teraction design to m useum d isp lay

FU Ling

Development of economy and the increasing improvement of peop le's living standard provide museum disp lay technology with a new proposition and opportunity.This paper discusses app lication of multi-media interactive experience to museum disp lay from the current situation and possibility.

museum;disp lay design;multimedia interaction;experience

J50

A

1009-9530（2015）04-0109-03

2015-05-22

付琳（1978-），女，安徽大学艺术与传媒学院讲师，硕士。