从国家认同视角谈新疆高校思想政治教育

热孜婉·阿布都热依木

（新疆教育学院思政部，新疆乌鲁木齐830043）

近年来，随着新疆意识形态领域分裂与反分裂斗争形势的日趋严峻，国家认同教育成为老生常谈而又常谈常新的一个主题。如果从维护国家统一和安全的战略考虑，国家认同意识的强化既是居于主导地位的意识形态问题，又是一个国家软实力的重要体现。因此，新疆高校进一步强化国家认同教育的重要性日益凸显。

一、国家认同教育的涵义及重要性

国家认同教育是一个全方位的系统工程，需要国家、社会、学校及家庭形成合力，发挥联动作用，才能取得更好的成效。从学校层面来说，国家认同教育是指学校通过课程设置、管理引导、文化熏陶等手段，使受教育者即学生在学校环境影响下提高对国家的认同意识。新疆作为我国西北部重要的屏障和门户，在国家统一稳定和经济社会发展方面具有极其重要的战略地位。当前，新疆的社会发展既面临前所未有的发展机遇，又面临意识形态领域分裂与反分裂斗争的严峻形势，民族分裂势力和宗教极端势力成为影响新疆稳定与发展的主要危险。中共中央明确指出，目前，做好新疆各项工作的着眼点和着力点就是维护新疆社会的稳定和长治久安。

高校通过坚持不懈地宣传教育，各族大学生对国家认同的总体水平较高。然而，随着国际局势的不断变化，特别是周边国家和地区因民族、宗教问题而引发的冲突甚至是战争，直接影响到我国边疆地区的稳定与和谐。境内外敌对势力千方百计地利用自然、历史原因和我国目前经济社会发展的不平衡造成的差距以及转型期引发的各种社会矛盾，利用民族、宗教等问题，通过网络信息传播手段和教育文化开放的机会，对新疆社会特别是高校的少数民族大学生进行思想渗透和政治分化，散布种种错误及反动言论，甚至对党和国家的大政方针予以否定。不仅极大地伤害到新疆各族人民之间团结和睦的民族关系，也严重扰乱了新疆经济社会健康发展的良好局面。习近平总书记在全国宣传思想工作会议上的讲话指出：“经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作。”①习近平总书记在全国宣传思想工作会议上的讲话［EB/OL］.（2013-08-26）［2015-01-13］.http://news.hexun.com/2013-08-26/157429987.html.国家认同是意识形态的重要内容，新疆高校在这场没有硝烟的斗争中发挥着举足轻重的作用。积极开展国家认同教育，培育新疆精神，全力维护新疆的社会稳定和长治久安是摆在新疆高校面前的一项迫切而又艰巨的社会责任。

二、新疆高校进一步加强国家认同教育的路径

（一）加强师资队伍建设，提升教师整体素质

新疆高校国家认同教育的实效性如何，取决于一支高素质的教师队伍。尤其要大力培养一批政治上强、业务上精的少数民族教师队伍。具体措施包括：

1.全面深入地提高教师的思想政治理论素养和师德风尚

良好的师德师风，高尚的人格形象，将对大学生产生广泛而又深刻的影响。因此，学校要不断加强对教师师德师风的培育和塑造，将其作为考量和评价的重要指标。

基于国家认同视角的新疆高校思想政治教育绝非只是思想政治教育工作者的任务，而是需要全体教师共同努力完成的一项社会使命。这就需要每位教师系统深入地学习马克思主义理论，具备牢固的马克思主义世界观、人生观和价值观；在教育与教学工作中，始终贯彻对大学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义教育；要具备牢固的法制观念，自觉地担负起向全校师生宣传法律知识的重任，引导学生树立法制意识和维护法律尊严。

2.进一步提高教师的业务素质，提升教育教学能力和学术水平。教师的教育教学水平和学术水平是衡量一个教师业务水平的重要指标。教师必须掌握党和国家的教育方针和政策，确保教育教学活动坚持正确的方向，掌握先进的教育教学理念，教学方法以及现代教育技术，并以严谨的治学态度和丰硕的学术成果影响和带动学生。特别是要充分发挥少数民族干部、教师的言传身教作用，有效提高少数民族大学生的国家认同意识。

（二）完善课程设置，优化课程内容

1.充分发挥思想政治理论课的主渠道、主阵地作用

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地，新疆高校在强化各族大学生的国家认同教育方面特别要注重发挥主渠道、主阵地的先锋作用。

首先，进一步加大新疆“三史”教育、民族团结教育、形势与政策教育、国家主权教育等事关社会稳定和国家统一等课程宣传教育的力度和比重。教育引导学生牢固树立马克思主义的国家观、民族观，文化观，切实增强学生的“四个认同”意识，不断巩固马克思主义在意识形态领域的主导地位，把学校建设成反分裂、反渗透的坚强阵地。

其次，将社会主义核心价值体系作为学校道德教育的内在精神和生命之魂，重点突出以爱国主义为核心的民族价值观。在五千年的历史发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。而继承这一宝贵精神遗产，无疑能够提高各族大学生的民族自尊心、自信心和民族自豪感，增强对伟大祖国的热爱，能够激发各族大学生奋发向上、自强不息的精神，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

2.加强历史与传统文化教育，提高学生的人文素养

只有了解自己国家的历史，才能培养出真挚的爱国情感。国家认同教育是爱国主义教育的核心内容，而历史教育是爱国主义教育的重要内容和途径。邓小平说过“要懂得些中国历史，这是中国发展的一个精神动力。”①邓小平.邓小平文选（第三卷）［M］北京：人民出版社，1993：206.江泽民也指出：“一部中国近、现代史，就是一部中国人民爱国主义的斗争史、创业史，”“全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。”②江泽民.江泽民文选（第一卷）［M］.北京:人民出版社，2006:123.在全球化时代，要使学生产生历史认同，进而达到国家认同，就必须要进行历史教育，以保留和强化历史记忆。强化中国历史认同教育可以极大地促进各族大学生对国家的认同。值得强调的是，对各族大学生强化中国历史教育绝不是对他们在中学阶段所学的历史知识的简单重复，而是引导大学生侧重对历史的理论分析。通过历史教育，既了解了国史国情，进一步增强了民族自尊心、自信心和自豪感，又增强了建设国家、振兴中华的社会责任感和历史使命感。

此外，国家认同教育必须依托特定的文化资源进行，中华五千年的优秀传统文化是中华民族孕育智慧和人文精神的不竭之源。以博大精深的优秀传统文化作为施教内容，大力加强人文素质教育，提高中华民族整体素质是当代教育改革图强的重要目标，也是一个国家文化软实力的重要体现。国家认同是国家软实力的重要组成部分，通过对中华优秀传统文化的继承和发扬光大，中华民族才能在经济崛起的同时，实现文化强大，才能真正实现中华民族的伟大复兴。从这个意义来讲，重视中国历史和优秀传统文化教育，对于塑造大学生完整的人格与态度，提高人文素质，培育民族精神，增强国家认同感发挥重要的育人功能。当然，我们在继承和弘扬优秀传统文化的同时，既要注重挖掘各民族优秀文化资源，还要积极吸收和借鉴国外优秀文化，以此加速现代化的步伐。

3.普及法律知识，强化公民意识。法律是一个国家和社会文明程度的重要标志。在依法治国、依法治疆理念的指引下，对新疆高校的各族大学生普及法律知识，重视公民教育，可以说是增强国家认同教育的有效途径。通过《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国民族区域自治法》《反分裂国家法》等法律的宣传教育，引导学生进一步理解法律所规定的公民权利和公民义务，明确公民的权利和义务的不可分割性。明确维护祖国统一，反对民族分裂是各民族群众必须履行的义务和职责，违反这一条就是违法。教育学生掌握党和国家对少数民族地区推行的民族区域自治制度的优越性及其取得的巨大成就，详细解读自治权的基本内容。

在坚持民族平等、团结以及共同繁荣发展的基础上，强化各民族的公民意识。突出“中华民族共同体”“三个离不开”“各族人民一家亲”的理念，避免刻意强调民族身份，促进学生从民族认同到政治认同和国家认同的转变。重视对学生的公民教育，可以培养学生爱校、爱家乡、爱祖国的良好品质，由此可以增强各民族大学生的社会责任感与使命感。

大学生是社会建设的中流砥柱。新疆的各民族大学生是未来新疆经济社会发展的主力军，为了培养高素质、应用型专门人才，学校除了切实提高课堂教学的质量之外，还应围绕提升学生创新、实践、创业和就业“四种能力”，大力加强实践教学。

通过强化实践教学，使学生更多地接触社会、了解群众、认识国情，看到发展。既可以将书本知识应用到客观实际并指导实际，实现感性知识向理性知识的飞跃，逐步加深对区情、社情和国情的了解，还能使他们认识到在党和政府的领导下新疆发生的历史性巨变。

要注重典礼和仪式的作用。典礼和仪式对培养学生的国家认同意识发挥积极作用，如每周的升国旗、唱国歌仪式。在令人激动的旋律中看着五星红旗迎风飘扬，对祖国的无尚崇敬和热爱之情便油然而生。各种重要的纪念大会如校庆、各种表彰大会、运动会及其他重大事件也能激发学生对学校、家乡及祖国的认同。如果说中国历史和传统文化的教育能够唤起大学生对久远历史的记忆的话，那么，发生在身边的事情特别是重大事件同样能够增强大学生对国家的认同感。以重大节日，尤其是政治性节日，如国庆节、“七一”党的生日、“八一”建军节以及“五四”青年节等作为开展国家认同和理想信念教育的有效素材，以此弘扬中华民族自强不息的民族精神，激发学生的自豪感和成就感。

总之，新形势下基于国家认同教育的新疆高校思想政治教育不仅关系到新疆社会的稳定和长治久安，更关系到维护国家统一和中华民族伟大复兴的国家核心利益。因此，国家认同教育的强化刻不容缓，功在当代，利在千秋。