开展“读好书”活动 营造“好读书”氛围——以江西省万安县图书馆开展阅读推广活动为例

陈智洪

（万安县图书馆，江西 万安 343800）

1 引言

为了在全社会大力倡导全民阅读，形成“读好书、多读书、好读书”的文明风尚，江西省各级公共图书馆积极开展读好书活动，培养公民的良好阅读习惯，通过书目推介、专题书架、研讨征文、讲座、展览、演讲比赛、知识竞赛等形式多样、内容丰富、生动活泼的形式，激发社会公众的阅读兴趣。基层图书馆如何组织策划行之有效的“读好书”活动，从而引导全民“好读书”，值得图书馆界探讨。本文以江西省万安县图书馆（以下简称我馆）开展“读好书”活动、营造“好读书”氛围实践为例，提出几点措施，希冀能为基层图书馆开展读书活动提供有益的借鉴。

2 阅读现状分析

2.1休闲阅读的盛行

据了解，全国各类公共图书馆特别是县级公共图书馆的读者群主要分两类：一类是老年读者，他们以阅读报刊及人物传记、养生类图书为主；另一类为少儿读者，他们以阅读少儿图书，尤其喜欢阅读图文并茂的动漫画图书。16～55岁人群利用图书馆的概率很少。一般县级图书馆采购的图书也是以这两大类人群为中心。可见，市民读书是一种偏重于休闲的阅读。一些专业性图书在县级公共图书馆收藏量少，严重影响县级公共图书馆藏书建设。

2.2数字阅读的兴起

互联网改变了传统的出版方式和人们的阅读习惯。数字出版物纷纷涌现，极大地改变了阅读本身。在数字阅读的新环境下，阅读对象扩大化、阅读终端多元化、阅读模式多样化，阅读的内涵和外延在数字传媒语境下不断扩张。电脑阅读、手机阅读的人越来越多，不花一分钱、不用走出门就能阅读自己所需图书，数字阅读对传统的图书馆阅读产生很大的冲击，公共图书馆数字化建设迫在眉睫。

3 我馆开展“读好书”活动、营造“好读书”氛围的实践

3.1 从抓思想宣传入手，精心部署，周密安排

江西省文化厅《关于在全省开展“读好书”活动》的通知下发后，我馆把在全县开展“读好书”活动、营造“好读书”氛围作为全年重要工作来进行部署，及时成立了领导小组，落实人员，明确职责，为开展活动提供了坚强的组织保障。结合工作实际，我馆及时制定并下发了《万安图书馆“读好书”活动实施方案》，明确了开展活动的指导思想、目的要求；从活动的时间、人员范围、活动内容、组织领导和保障措施等方面进行了全面的部署，以确保活动各项任务取得实效。每年定期向读者发放《报刊征订意见表》《好书我来荐》等征询资料，及时了解读者阅读需求，积极拓宽采购方向，最大限度地满足读者阅读需求。同时，利用大厅宣传橱窗向读者推出图文并茂的新书介绍及好书推荐，为各类读者的借阅提供向导。由于内容丰富多、简明扼要，观看读者络绎不绝，深受读者好评。此项工作由专人负责，并纳入了年度目标管理考核。

我馆围绕“阅读，请到图书馆”的主题，通过电视广播、印发宣传单、发送短信、邮件传送等方式，把“读好书”活动的主题、内容及参赛方式等向全县人民进行详细的宣传。由于宣传到位，“读好书”活动的主题、步骤和具体要求进入到千家万户，在全县逐步营造出浓厚的“好读书”氛围。

3.2 从创新活动内容入手，改革形式，注重实效

我馆拓展思路，开阔视野，从创新活动内容入手，改革活动形式，开发活载载体，注重追求活动的实效。抓好“读好书”活动，注重扩大服务覆盖面，避免走过场。为此，几年来，我馆推出各种有创意的精彩纷呈的读书活动。

3.2.1 优化环境

2011年，在江西省财政厅、文化厅的大力支持下，我馆获维修经费120万元，历时四个半月对整栋大楼进行了维修改建。重新改建后的图书馆内增设了残障室、幼儿导读室、报告厅等功能室；每个对外开放的功能室都安装了空调；按照“以人为本”理念，在环境布置、设施建设等方面更加人性化，通过细节上的改变让读者感到舒适、幽雅、温馨，让市民到了图书馆不仅可以借书、读书，还可以进行人际交流。

3.2.2 内强素质

我馆出台各类优惠政策鼓励干部职工参加各类型的继续教育，每周一下午组织全馆干部职工集中学习业务知识及技能，全馆干部职工每年人均学习超过50课时。新到馆职工都必须在熟悉图书馆的每个岗位后，才按需定岗。除此之外，我馆每年还会举办形式不同的业务竞赛活动，如打字、打包、编书、排架等活动。全馆干部职工综合素质由此不断得到提升，较好地适应了形势的发展和岗位需求。

3.2.3 注重特色

为了方便万安县中心小学学生就近借到自己喜欢需要的图书，自2001年起，我馆在靠近万安县城实验小学附近建设“少儿快借室”。以“好书伴我成长”为主题，每年定期在小读者中开展丰富多彩的读书活动。

长期以来，为拓展服务领域，服务城乡基层，我馆十分重视农村和基层服务工作，长年坚持不懈送书下乡，并结合农村实际开展一系列读好书活动。多年来，我馆派员到万安县17个乡镇开展送书下乡活动，开展“农业科普知识竞答”“防灾减害知识竞赛”“科普图书展览展阅”等活动近千场，发放试卷3 812份，科技信息20 000万份，防灾减害宣传单2 935份，参与群众十余万人次人，影响面极广。

3.3 从抓契机创品牌入手，巧妙策划，深化服务

3.3.1 推出人性化“金牌读者”跟踪服务

我馆在免费开放的大背景下于2011年8月推出的“个性化信息推送服务——金牌读者”。此服务旨在通过分析读者的知识结构、心理倾向、信息需求和行为方式，为一些特殊群体的读者开展“采、配、送”三位一体的最直接、最优质的服务，从而让读者能更好、更深入地利用图书馆的馆藏资源。“金牌读者”跟踪服务时间为每三年一周期，周期内“金牌读者”在享受图书馆给予的最优质服务的同时，每年还可以自主购买价值100元的书籍，购书经费由图书馆报销，所购图书一周期后归图书馆所有。我馆推出的“金牌读者”购书、图书馆付费活动，属全国首创。“金牌读者”既享受一定的服务优惠，又承担一定的榜样责任。此举激发了广大读者读书学习的积极性，让读者和图书馆之间产生近距离的互动，拓宽了图书馆的服务渠道

3.3.2 “十八滩讲坛”正式开讲

我馆在整合利用万安县公共文化资源基础上设立的公益性讲坛——“十八滩讲坛”，其目的在于为该县行政企事业单位的公益性讲座、培训免费提供平台，实现资源共建共享。为充分实现资源的共建共享，我馆通过向全县各单位发送函、网上挂公告、短信群发等方式征集每年的讲座内容，于2013年着力打造这一服务品牌，聘请万安县知名教师为讲师，带领大家“漫步”于古诗词中，让孩子们了解古诗词，对古诗词产生浓厚的兴趣。讲座每月中旬一期，全年12期，期期内容精彩。

3.3.3 无偿散发《科技信息》等资料

我馆充分发挥馆藏图书、报刊资源丰富的优势，二十多年坚持精心编印《科技信息》，无偿赠送给广大农民，为农民脱贫致富服务。据统计，至今已编发《科技信息》二百余期，发放科技资料三万余份，不少农民朋友从中受益，为农民脱贫致富提供了智力支持与信息保障。2014年，为在全县营造良好的读书氛围，我馆推出“全民阅读”之领导干部、少儿、低幼儿、成人、经典阅读推荐目录五期，极大地激发了广大市民阅读热情。

4 措施

少儿读者和老年读者是目前县级公共图书馆最大的读者群，我馆针对不同读者开展了专对性的读书活动，旨在让更多的人走进图书馆、了解图书馆、利用图书馆，使读书成为一种时尚，让读书成为每个人日常生活中必不可少的一件事。

4.1 开展形式多样的读书活动，注重培养青少年“好读书”的习惯

4.1.1 创办《我是小小读者》报

为激发孩子的课外阅读热情，并巩固阅读成果，我馆少儿室创办《我是小小读者》，聘请了4名“优秀小读者”参与编辑。《我是小小读者》分“佳作欣赏”“读书心得”“好书我来荐”“日积月累”等栏目。每季一期，向作者付稿酬。当《我是小小读者》发给孩子们手中传阅时，小读者感到莫大的幸福，也吸引其他小读者加入到这个行列中来，渐渐在小读者中形成一种读好书、荐好书的氛围。

4.1.2 开展图书交换会

书是人类进步的阶梯，是人们获取知识的源泉，而茫茫书海，想要看到更多的书籍，仅凭自己之力是不够的。我馆每年暑期举办图书交换会活动，为大家提供一个交换书籍的平台，用自己看过的书，不想再看的书，与其他读者交换，得到新的书籍，满足自己对知识的渴望。同时，大家以书会友，交流思想，享受读书带来的乐趣。交换书读，不但节省钱，还在不自觉间形成了跟同伴交流读书心得的行为习惯。

4.1.3 小小图书管理员

招募“小小图书管理员”，让少年儿童走进图书馆，感受图书馆的魅力。“小小图书馆管理员”活动除了让小读者学习图书管理的基本知识和技巧外，还培养孩子们的责任心和爱护图书的好习惯，增强人际交流、沟通的能力，提高他们社会责任感。而且，在浓郁的读书氛围中，这种活动有助于青少年学生提高学习积极性，培养良好的读书兴趣。

4.1.4 亲子阅读讲坛

目前，家长越来越认识到阅读对孩子一生的影响，注意对孩子阅读兴趣的培养。我馆开设“幼儿导读室”，举办“亲子游艺”“亲子阅读知识竞答”等活动，让孩子和父母一块享受阅读的乐趣，真正地喜欢上阅读。

4.1.5 “爱心图书流通站”

留守儿童已成为当前社会各界关注的热点之一。面对留守儿童，图书馆应充分发挥其社会教育职能，开展针对性服务，给予其足够的人文关怀。我馆积极与万安县团委、社区合作，共同成立“爱心图书流通站”，为每个站点精心挑选二百余册适合少年儿童阅读的书籍，深受孩子们的喜爱。我馆还协助各乡镇文化站成立“留守儿童之家”，除增添图书、娱乐活动器材外，还组织大学生志愿者服务队暑期开展功课辅导、兴趣培训等活动，让留守儿童也感受到图书馆带来的温暖。

4.2 扩大服务范围，让图书馆成为中年读者“学习的天堂”

中年读者属社会中坚力量，工作繁忙，没时间到图书馆看书。我馆为满足他们想读书、读好书的实际需求，与万安县直单位联合开展“图书借阅进机关”活动，成立“送书上门”服务小分队，定期开展上门借阅服务。机关干部可通过“电话预约”“网上定制”等方式选择到自己需要的书籍，实现无缝借阅，营造了浓郁的读书氛围。

4.3 贴心服务，关爱老年读者

随着我国进入老龄化社会，老年读者已形成了图书馆一支稳定的读者队伍。图书馆安静的环境、丰富的馆藏，使每天阅览室里老年读者占到全馆读者人数的75%，图书馆已成为老年读者消遣休闲的好场所。我馆在各室配备老花镜、放大镜、急救药品、茶杯、开水等贴心服务外，还举办各类培训班，让他们老有所学、老有所乐。

4.3.1 计算机基础知识培训班

随着网络时代的到来，老年读者了解网络、使用网络的渴望越来越高。为使老年读者能够跟上时代发展步伐，我馆定期举办以“读好书、学电脑、奉献贴心服务”为主题的 “计算机基础知识培训班”。至今，有近百名中老年读者参加了培训，其中最高龄者达82岁。图书馆馆员从最基本的开关机、如何使用鼠标和键盘教起，手把手地指导老年读者学习。通过学习，有的老年读者现已是电子阅览室的“常客”了，能娴熟地查看新闻，与外地的子女视频聊天。电脑知识培训提高了老年读者的上网速度，提高了他们的生活质量。

4.3.2 老年大学

我馆在搞好阵地借阅服务外，还充分发挥电子阅览室、报告厅、阅览室的作用，联合万安县老协、文化馆等部门设立“老年大学学习班”，开设美术、书法、音乐等兴趣班，满足老年读者日益增长的学习需求。并根据社会热点、形势的需要，举办各类专题讲座、展览、知识竞赛、书法绘画比赛、联欢会、游艺、送温暖等活动，丰富老年读者晚年生活，让每一位老年读者老有所学、老有所乐、老有所为、老有所教。

5 结束语

随着公共图书馆免费开放的不断深入，公共图书馆要大力开展“读好书”活动，营造“好读书”氛围，要不断更新服务理念、拓宽服务视野、推进服务深度、提升服务品质，把图书馆真正建成“天堂”的模样。

[1]江西省文化厅《关于在全省开展“读好书”活动的通知》[EB/OL].[2014-11-10].http://www.jxwh.gov.cn/news.aspid=5740.

[2]吕承刚.区县居民读书现状与公共图书馆服务调查报告[EB/OL].[2014-11-11].http://www.ccmedu.com/bbs48_40 717.html.

[3]孙晓丽.对我省区图书馆如何为老年读者服务的思考[EB/OL].[2014-11-12].http://www.docin.com/p-476580066.html.