阳泉市中学生篮球运动发展中存在的问题及对策

高 俊

（成都体育学院，四川 成都 610041）

阳泉市中学生篮球运动发展中存在的问题及对策

高 俊

（成都体育学院，四川 成都 610041）

1 前 言

在中学生体育活动中，篮球扮演着重要的角色，在当今世界篮球不断发展、我国经济社会不断进步、媒体大量宣传，特别是人们对篮球本身价值深入了解的背景下，越来越多的人走近了这项运动。其中，中学生就是喜欢篮球这项运动的群体之一。社会在发展，篮球本身也在发展，虽然之前的一些限制因素随着我国综合国力的发展有所转变，但是，在篮球发展中仍然存在着许多问题。本文就是要把发展作为切入点，经过一系列调查、分析，找出其中存在的问题，并针对问题提出相应的对策，最终达到让学生更好地掌握篮球知识、方法，享受篮球运动带来的乐趣和强身健体的目的。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

以阳泉市学生篮球运动发展中存在的问题为研究对象。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法根据研究的需要，通过参考图书馆的体育期刊、相关书籍，通过搜索中国知网和互联网获得了大量与本研究相关的资料并下载，以这些参考文献作为本课题的研究依据。

2.2.2 访谈法采用了走访、网络及电话的方式对上述中学的在校生、教师等进行了访问调查，具体了解了最近几年篮球发展的状况、对篮球运动的认识等问题，并最终获得了本课题研究所的需信息。

2.2.3 问卷调查法随机选取西南舁中学、义井中学、河底中学、旧街中学、玉泉中学，荫营中学、阳泉一中、阳泉二中、阳泉三中、三矿中学的教师100人，在校学生600人作为调研对象。随机向学生发放问卷600份，收回有效问卷549份，有效收回率为91.5%；向老师发放问卷100份，收回有效问卷97份，有效收回率为97%；问卷采用单选式、多选式和填充式。

2.2.4 数理统计法通过Excel就问卷收集到的数据进行科学的统计处理。

3 结果与分析

3.1 阳泉市中学校篮球运动发展情况的调查与分析

3.1.1 学生篮球运动损伤后的处理方法近年来，随着参与篮球运动的中学生越来越多，中学是学生身体迅速生长发育的阶段，篮球又是一项身体对抗相当激烈的运动，因此学生在篮球运动当中，出现运动损伤是难以避免的。调查显示，在549份有效问卷当中有过受伤经历的共497人，其中手指、手腕、膝关节和踝关节是中学生最容易也是最为常见的损伤部位，所以，在运动中注意对这些部位的保护以及平时加强对医疗保健方面知识的了解和学习是非常有必要的。

调查显示，在学生受伤后的处理方式中，到校医院处理的学生占53.5%，村、镇医院的占29.0%，自己处理的占11.7%，而到县、市医院处理的只有5.8%。调查发现，学生在受伤不是特别严重的情况下，通常选择的是自己处理和到学校医院处理的方式，严重缺乏安全意识和合理、有效的恢复方法，但是，即便到学校医院处理，也几乎没有精通运动康复知识和从医经验丰富的专业医生。有些学生还提到，因为在受伤后没有得到足够的重视，未采取及时正确的康复措施，给学生健康带来了长期甚至是终身的影响，这样的情况不得不引起教育部门足够的重视。

3.1.2 学生对篮球运动中团队作用的重视程度分析篮球是一项团队配合要求较高的运动项目，经过调查发现：在篮球运动中认为团队作用非常重要的占16.2%，认为重要的占49%，认为团队作用一般和不重要的占到了34.8%，可以看出，仍有一部分学生没有意识到团队协作在篮球运动当中的巨大作用，这对于学生长久地喜欢并参与篮球运动，激发学生学习篮球的热情以及深刻体验篮球带给我们的乐趣是非常不利的。

对阳泉市的10所中学调查研究后发现，每年学校组织篮球比赛的次数在1～2次的占60%，3～5次的占20%，5次以上和不组织比赛的学校各占10%，总体呈现的状况是学校每年组织学生进行篮球比赛的次数较少，这也反映了在应试教育的大背景下，学校对篮球运动不够重视。

3.1.3 学生对篮球的专业理论知识了解情况的分析学生对篮球的专业理论知识的了解程度直接决定了学生在运动中能否实现自己的预期目标。调查显示，有12.6%的学生对专业篮球理论不了解，48.1%的学生是一般了解，29.9%的学生对篮球的专业理论了解，非常了解的学生仅占9.5%，由此得知真正对篮球专业理论了解的学生并不是太多，因此在篮球教学中除了对技术动作的教学外，加强篮球专业理论知识的教授也是非常有必要的。

3.1.4 对阳泉市中学校篮球教学内容的分析在实际调查中发现，学生在篮球运动中关注更多的是其能否带给自己健康的体魄、愉悦的心情以及更多的篮球知识，而体育课的篮球教学内容却一直都是在重复以往学过的技术动作，最终致使许多学生失去了对篮球运动的兴趣。所以，在教学内容上，教师可以根据学生的需要，适当地增加篮球运动中的一些趣味性的内容，例如篮球游戏，同时在一定程度上要减少技战术的练习，还可以在教学内容上对篮球规则、篮球基本常识进行适量的增加，这样，既提高了学生对篮球运动的积极性，还可以增加学生的篮球常识。（表1）

3.2 阳泉市中学生篮球运动发展中存在的问题

3.2.1 医疗条件不完善给学生带来的影响篮球运动中，受伤是不可避免的，特别是伴随着现代中学生身体素质的提高、参与的人数越来越多以及对抗越来越激烈等，在比赛中受伤的可能性大大增加，所以，在受伤后能否采取及时正确的医疗措施就显得尤为重要。但是，由于医疗条件的不完善，加上学生严重缺乏安全常识，学生在篮球运动损伤后不能及时地提供正确的医疗保护，甚者可能造成后遗症等严重后果。长此以往，会使得学生在篮球方面的积极性大打折扣，而且在以后的篮球学习过程中学生也会因为之前的受伤阴影增加自身的心理负担，这样，对于满足学生身体健康的需要以及为国家提供篮球后备人才等方面都是不利的。

表1 中学篮球教学内容调查表 N=549

3.2.2 学生的团队意识不高的问题团队意识在篮球运动中起着至关重要的作用，但是在调查后发现，许多学生未能对篮球的团队意识引起足够重视，根据对学生的了解发现造成团队意识不高的原因有两方面：一是组织形式的改变降低了学生对团队的依赖性。组织形式由原来的5人更多地变为现在的4人、3人、甚至是“斗牛”，这样的半场篮球活动形式不再像全场篮球对团队意识要求那么高，因此，有些学生就不能对篮球的团队作用给予足够认识；二是学校的重视程度不够。在应试教育的影响下，学校把教育的重点放在了文化课的学习上，而对于体育却不够重视，学校不经常组织篮球比赛，使得学生对篮球的团队作用体会不够深刻、团队战术不能熟练地运用，这也是造成学生团队意识不高的一个原因。团队意识对学生积极性的培养、篮球运动内涵的深刻领悟以及喜欢篮球的延续性有着不可忽视的作用，因此，加强对学生团队意识的培养刻不容缓。

3.2.3 学生对篮球理论知识的欠缺带来的影响中学生在学习篮球技能的同时，必须要加强对篮球理论知识的学习，因为学生只有在具备了一定的基础理论的前提下，才能更加正确、有效地指导自己对篮球技能的学习。能否对专业理论知识有更好的认识与理解直接决定了学生在运动中能否达到自己的预期目标，例如，量度的把握对健身功能的作用：当量度达不到一定程度时，就不能实现我们的预期效果，而超过了一定界限，就会对身体产生负面影响，而具体的度是通过他人多次体验、科学计算得出的，这些恰恰来自于我们平时对理论知识的学习和积累，所以只有一个合适的对度的把握，才能在具体实践中做到心中有数，更加有效地提高自己的学习效果，因此中学生在篮球学习的过程中，绝对不能忽视对理论知识的学习，必须做到理论与技能并重。

3.2.4 教学内容陈旧的问题阳泉市中学校教师在教学内容的选择上，较多的选择是在技术动作上的传授，内容主要是运球、传球、原地投篮、运球上篮等，对于较难的技战术和趣味的教学却涉及不多，忽视了学生真正的心理需求。在制定教学内容时，没有站在学生的立场，教师在教学过程中没有重视对学生适应社会能力的培养，而且教学方法过于陈旧，没有做到敢于创新和及时更新，这样非但不能调动学生学习篮球的积极性，甚至可能使得那些原本喜欢篮球的学生也会丧失对篮球运动的热情。

3.3 对于阳泉市中学生篮球发展中存在问题的对策

3.3.1 拓宽学生的知识面，改善学校医疗条件首先，中学生应该多了解运动生理学及伤病预防、处理等方面的知识，拓宽自己的知识面，这样既为以后学生的健康、安全提供保障，也能够增加学生的知识储备；其次，要改善学校的医疗条件、做好保健工作，许多学校的医疗设施形同虚设，所以在改善医疗条件当中要明确建立相关医疗制度，加强对学校医务工作的监督、检查，不定时地对学校的医务人员进行培训，在现有的条件下，保障基本医疗设备的购置和更新完善。再次，教师要不断加强学生自我保护意识的培养和提高，让学生懂得如何在运动中保护自己，把受伤的可能性降到最低。

3.3.2 在教学和组织活动中注重学生团队观念的培养首先，教师在篮球教学中要强调团队意识在篮球比赛中的重要作用，并要在战术教学中使得每个学生都能够体会到团队的重要性，在平时的活动中，鼓励学生多使用团队战术，最终能够学以致用、灵活运用；教师还可以组织学生多观看一些团队特征明显的篮球比赛，让学生真正感受到团队的魅力。其次，学校还应该在有限的条件下经常组织正规形式的篮球比赛，强化学生的团队观念。再次，在篮球教学过程中，要注重团队和小组间的协作，相关研究表明，学生在学习过程中有讨论问题、交流情感等心理需求，所以在教学中应给学生一定的自由，这样既能强化学生的意识，也能激发和提高学生的学习兴趣。

3.3.3 综合利用多种教育渠道，重视学生专业理论知识的学习在篮球教学中，不管是对于篮球理论知识的学习还是篮球技术动作的学习，都可以更多地运用多媒体处理技术，它所呈现出的立体、形象的效果不仅使那些抽象、不易理解的内容一目了然，而且能够把图像动态化，利于学生更好地理解学习内容，更快地学会篮球知识。

3.3.4 对教学内容进行改革首先，在教学过程中要确立“健康第一”和以学生为本的指导思想，通过篮球教学，培养顽强拼搏的意志、团结合作的精神和“胜不骄，败不馁”的优良作风；要想学生所想，急学生所急，把培养学生“体育终身化”的意识作为学校教育的宗旨，围绕“增强体质、培养能力全面、发展个性、全面育人、终身受益的教学目标”进行全面的教学内容的改革，使学生的身心得到健康、协调的发展，以适应21世纪高素质人才的要求；其次，每个学校可以具体问题具体分析，依据自身实际条件，创造具有自己学校特色的组织形式，还要对教学内容进行改革，要重视学生的兴趣爱好，满足学生合理的需求，最终要真正达到提高学生课堂效率的目的。

4 结 语

对于阳泉市中学生篮球运动的发展我们应该从两方面来看待：一方面在经济发展和政策鼓励的推动下，中学生篮球确实取得了长足的进步，但是另一方面我们也应该看到，中学生篮球在医疗保障方面，学生的专业理论知识、团队意识方面以及教学内容方面仍然还存在着许多问题，这不仅不利于篮球运动在学校的发展，而且对于学生在篮球方面的积极性也会造成严重的影响。因此，教师要在教学过程中针对具体的问题对教学内容进行完善，同时，学校高层领导和学生父母要对学生的体育锻炼给予足够的重视，学生更要在学习和日常生活中注意对篮球各方面知识地积累，敢于向老师和同学提出自己的观点，不断提高和完善自己，努力使自己成为一个社会有用的人。

[1] 张磊.对中学篮球教学现状的研究[J].学科教学，2010，5（9）：35-46.

[2] 赵映辉.篮球运动教程[M].北京：人民体育出版社，2009.

[3] 甄利芳.临沂市中学篮球教学现状与对策研究[J].山东体育科技，2009，11（2）：107-130.

G841

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1674-151X（2015）05-111-03

2015-04-07

高俊（1989 ～），在读硕士研究生。研究方向：运动训练。