教育实践活动后持续开展批评和自我批评的路径

丁 一 桓

(信阳职业技术学院， 河南 信阳 464000)

教育实践活动后持续开展批评和自我批评的路径

丁 一 桓

(信阳职业技术学院， 河南 信阳 464000)

批评和自我批评是我们党的一大优良作风。在群众路线教育实践活动中，批评和自我批评这一武器得到了一次很好的运用。集中教育活动结束后，这个武器会不会被丢下？根据以往集中教育活动后的经验，这种危险性很大。那么探讨如何在教育实践活动后持续开展批评和自我批评，无疑具有长期的重要的启示意义。

管党治党； 批评； 自我批评

群众路线教育实践活动已经告一段落，但作风建设永远在路上。群众最担心教育实践活动过后，群众路线又被领导干部淡忘。原本是与群众路线同等范畴的批评和自我批评，在设定为群众路线教育实践活动第二环节的重要内容后，两年来得到了一次比较认真的实施。今后，批评和自我批评应固化为党员干部重要的党性修养和工作方法，持续发扬下去。

一、 认识批评和自我批评的方法论意义

批评和自我批评，是在上世纪 40 年代的延安整风中，我们党深刻总结历史经验培育形成的优良作风。这是我们党健全党内生活、调整党内关系、解决党内矛盾、保持党的先进性和纯洁性的一大法宝。尤其是自我批评，更是不同于当年国民党的重要方面。毛泽东同志说过：“有无认真的自我批评，是我们党和其它政党互相区别的显著标志之一。”他早年概括的三大作风，其中之一讲的主要是自我批评。批评和自我批评之所以是我党的一项优良作风，其根源在于它包含着科学的方法论内容。正确认识和把握这一点，是长期、持续开展批评和自我批评的思想基础。

(一) 批评和自批评是理性认识的一个重要手段

人们认识事物，包括党员干部认识党的执政规律和社会主义建设规律，都遵循从感性到理性、之后再到感性的客观过程，而且这个过程是不断循环、不断上升的。理性认识的一个重要途径，就是对实践行为进行反思，从而形成比较深刻、比较正确的概念判断推理。批评和自我批评就是反思的一种重要形式。通过批评，可以帮助被批评的党员干部认清工作中的错误和不足，从而及时改正提高；通过自我批评，可以促使领导干部本人检查言行得失，尽量挽回失误，并深化思想认识。人非圣贤，孰能无过。批评和自我批评，本质上是人的成长完善和事业不断进步的内在需求。可以说，批评和自我批评是党员干部形成并深化理性认识的一个重要手段，是把握工作规律、积累工作经验的有效途径，对提高党员干部理论思维水平和工作能力具有重要的意义。

(二) 批评和自我批评是锤炼党性的一个重要内容

我们党的党性也就是中国共产党本质的规定性，它是我国工人阶级优秀阶级属性的集中和升华，以实现社会主义和共产主义为目的、以全心全意为人民服务为宗旨。党员干部按照党章规定的党员标准自我教育、自我改造、自我提高和自我完善，就是党性锻炼。每个党员不管职务高低，从一个方面来说首先是一名普通党员，都需要持续进行党性锻炼。批评和自我批评能帮助党员干部发现党性中不纯的成分，及时提醒党员干部增进党性修养，不断保持党员的先进性、纯洁性。现实中一些干部入了党后就丢弃了党性锻炼，党性修养逐步下降，不少党员干部甚至违纪违法，导致被清除出党，而这时也就丧失了进行党性锻炼的机会。所以说通过批评和自我批评，时常检查一下自己的党性，是保持住党性修养的法宝，更是避免滑入违纪和犯罪深渊的一道护栏。

(三) 批评和自我批评是领导艺术的一个重要方面

党的事业需要组织广大党员和群众共同来完成。做好其中的组织领导工作非常重要。这就需要领导者具有公信力和凝聚力。如果主要领导能带头批评和自我批评，其它领导自然会效仿，这样就能形成正义、上进的工作氛围，班子能融洽团结，工作也容易改进。否则主要领导如果不敢主持正义，或者把功劳都归于自己的，问题都是别人的，那么班子决不可能团结，单位也会出现混乱，工作必然不能出彩。领导干部自我批评和接受批评不会丢面子，反而能赢得人们的理解和尊敬。特别是主要领导，如果不作自我批评，也不接受别人的批评，大家不敢批评你，不敢接近你，不敢监督你，时间久了，失去的就不仅仅是面子和威信。这里自我批评是开展批评的基础和前提。肯作自我批评的人，才有资格批评别人，批评才容易被别人所接受。

毛泽东曾说：“自我批评是马克思主义方法论中最革命的最有生气的部分。”只有在方法论的意义上认识批评和自我批评的重要作用，才可能在教育实践活动结束后，继续真正把它使用起来并长期坚持下去。

二、 丰富批评和自我批评的具体方法

要想在教育实践活动结束后长期持续开展批评和自我批评，还必须采取灵活的方式方法，由单一民主生活会形式向多种形式转变，这样更有利于长期保持活力。

(一) 既要对下的批评和自我批评，也要对上的批评和自我批评

一个政党不可能没有缺点，一个干部不可能不犯错误。对于下级所犯的错误和存在的不足，作为上级的领导干部要大胆、认真地进行批评指出，给以指导指示，帮助下级改进。这也是领导干部职权固有的一项内容。这里要注意纠正“批评下级怕丢选票”的观念。只要对下级的批评是基于事实、客观公正的，会得到大家的肯定。对有错者不批评，就是对无错者的伤害，不利于营造风清气正的氛围。实践证明，领导如给以真诚严肃的批评，其中往往寄含着信任与期待，反而不会让人记恨；倒是那些虚情假意、当面吹捧、背后否定的领导，让人没有好感。

自我批评也要敢于在下级面前进行。这的确比在上级面前要难一些，关键是应克服“自我批评怕丢面子”的认识误区。在下级党员干部面前开诚布公，承认自己的不足，不怕揭短亮丑，不推卸责任，这实质上是体现了对下级的尊重，因此会得到下级的理解，甚至是宽容和谅解。只要态度真诚，不但不丢面子，还可能赢得下级的拥护。

对上级进行批评更难一些。这是因为一方面，上级的工作不足相对少些，毕竟上级掌握的信息多些，工作部署科学也高些；另一方面，我国传统的为官规则不容许太多的对上级批评。“批评上级怕穿小鞋”是大多数党员干部的心态。因此在对上级进行批评时，要特别注意两点，一是出于工作，为了工作；二是采用比较委婉，易于从心理上接受的方式，比如可用提工作意见或建议的方式。真正有涵养、高水平的领导，一般会虚心听取下级的批评意见。在我国，从古代的帝王，到现代的中央领导，就有不少虚心听取臣下谏言或意见的榜样。当然，对少数不能廉洁自律、甚至走向贪腐的领导，作为下级的党员干部，应大胆地去批评，甚至去揭露。

在上级面前进行自我批评是相对常见的方式。许多领导干部在向上级汇报工作时，总会在最后指出本地本单位或自己工作上的不足。这是好的做法。但要注意在上级面前的自我批评，不能纯粹是为了表示谦恭，应结合实际就工作和自身思想作一下剖析，以便上级领导能帮助分析，给予指导。一者有利于自己改进和提高，二者有利于上级了解下面的情况。

(二) 既要民主生活会上的批评和自我批评，也要日常化的批评和自我批评

能否经常地拿起批评和自我批评的武器，开展积极健康的思想斗争，是衡量一个领导班子是否坚强有力、一个领导干部是否具有一身正气的重要尺度。为此，我们党建立了党内各级领导班子的民主生活制度。一般要求党委党组每年召开一至两次专题民主生活会，班子成员要在会上作批评和自我批评。在群众路线教育实践活动开展以前，这种民主生活会的质量逐步降低，有的已流于形式。群众路线教育实践活动期间，民主生活会是重要一环。因此各级党组织都召开了质量较高的生活会，领导干部进行了深刻的剖析，作了比较尖锐的批评和自我批评，取得了很好的效果。今后，应发扬活动期间的好做法，坚持这种生活会的质量标准，使领导干部定期性“洗洗澡”，不断保持好党性。

党员干部还应将批评和自我批评日常化。在日常工作、生活中，只要发现了问题与不足，就应及时指出、及时反思，以便尽快改进，而不必等到召开民主生活会时再提出来。这里需要讲求的是对党负责、对工作负责的精神和效率精神。当然，日常性的批评和自我批评，可以采取更加灵活的方式方法，比如适度的批评、一个善意的提醒、工作经验的交流等，不一定必须象民主生活会那样全面、严肃。

(三) 既要务实的批评和自我批评，也要务虚的批评和自我批评

批评和自我批评的主要任务是指出和反省政治上的错误和组织上的错误。这种错误必然要通过多种多样的具体言行和事件表现出来。因此要针对具体的错误事例来进行批评和自我批评，这样有利于在具体的实践中，把握是非得失的具体操作标准。这就是务实的批评和自我批评。这方面应注意的是要实事求是、就事论事，不作人身攻击，不上纲上线。

有时还要开展务虚的批评和自我批评。务虚的批评主要指对可能出现的苗头性、倾向性错误，或有一定舆论氛围但还未见诸行动的错误思想，及时进行理论批驳和提醒警告。这种批评可能不针对特定人，但会对大家都产生教育作用，因此有利于减少或防止错误的出现。务虚的自我批评主要指对自身苗头性、倾向性错误思想的自我反省，或对别人有自己暂时没有的错误的自我提醒。这是党员干部自我教育、防微杜渐的重要方法。只有结合运用务实和务虚两种批评和自我批评方式，才能真正使批评和自我批评的效力入身入心。

三、 强化批评和自我批评的监督检查

实践证明，外力推动是事物发展提高的重要因素。要使批评和自我批评这一法宝长期、持续发扬下去，还必须加强对其执行情况的监督检查。

(一) 加强对下级的指导监督

上级党组织应把下级组织批评和自我批评开展情况纳入党建督查的内容，采取派人参加民主生活会、专门督查等方式，定期到下级组织检查批评和自我批评执行情况，发现问题及时指导，帮助下级改进提高。近年来，有些地方出现了上级对下级督查过于松软现象，应注意不能一味地和风细雨，该严厉时应严厉，否则必然弱化监督的效果。另一方面，上级也应在批评和自我批评自上为下级作表率，这样更能增强监督的说服力和威力。

(二) 自觉接受群众的监督

批评和自我批评是党内光明正大的组织生活，因此不怕公开和透明，相反正需要增加透明度，以便于广大干部群众进行监督，便于接受党员群众的意见建议。党组织和党员领导干部应每年公布一次批评和自我批评开展情况，并接受单位内部党员干部的测评，对于测评较差的，应责成重新开展。其中各地各部门的一把手，既要养成在群众监督下行使权力的习惯，也应在批评和自我批评方面以身作则，带头接受党员群众监督。

(三) 强化班子成员的相互监督

各级党组织领导班子的真诚团结和相互协助是战斗力的源泉。真正的团结不可能是绝对的同一性，而是有一定的“斗争性”，也就是恰当的批评和自我批评。班子成员朝夕相处，相互了解较多，他们之间的互相监督与上级监督、下级监督相比具有独特优势。善意地实事求是地指出班子其他成员的缺点和错误，是一种交心，是关心帮助同志的善举。如果对其他成员的错误的思想和行为不提出批评、不给予帮助，那绝不是维护团结与和谐，而是用团结和谐的名义掩盖对党对人民对同志的不负责任。作人就要有一些担当精神，无需四面讨好、八面玲珑，应秉持公道正派、伸张公平正义，保持一身正气。

结语

对于我们党这样一个长期执政的政党来讲，缺点错误是不可避免的。有了缺点错误并不可怕，只要有批评和自我批评这个武器，就可以防微杜渐，药到病除。反之，当建设性的批评没有的时候，破坏性的批判就不远了。对于党员个人来说，每个干部的成长进步，都是在领导和同志们的批评帮助下走过来的。只有把批评和自我批评看作成长进步的一种方法论，看作一种美德修养和人格魅力，才能在内心真正将之自觉地、长期地发扬下去。

[1]邓小平．邓小平文选(第3卷)[M]．北京：人民出版社，1993：342.

[2]十八大报告学习辅导百问[M].北京：党建读物出版社，2012.

[3]党的十八届三中全会《决定》学习辅导百问[M].北京：党建读物出版社，2013.

[4]杨焕章.党性原则是马克思主义哲学的一条基本原则[J].中国人民大学学报，1999(5).

[5]毛泽东.切实执行十大政策(1943-10-14).毛泽东文集(第3卷)[M].北京：人民出版社，1996：71.

[6]王诚安.以整风精神开展批评和自我批评 [N] .西安日报，2013-09-10(010).

[7]郑科扬.以整风精神开展批评和自我批评[J].求是，2013(16).

[8]徐天亮.回归批评和自我批评的好传统[N].人民日报，2013-09-10(004).

(责任编辑 李晋国)

2015-03-18

丁一桓(1973—)，女，河南淮滨人，信阳职业技术学院讲师。

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