如何提高高中化学实验复习质量

2015-02-10 22:33张曼
新课程·中学 2014年11期
关键词:高中化学化学知识点

张曼

复习是强化和巩固记忆痕迹、防止产生遗忘的主要途径,也是提高学生学习效率的重要组成部分。而实验是化学教学中的重要组成部分,因此,本文从以下几个方面入手,对如何提高高中化学实验课的复习质量进行概述,以确保化学实验教学价值得到最大化实现。

一、化学实验复习过程中存在的问题

化学作为一门以实验为基础的学科,化学实验教学自然是重中之重,但是,在复习实验的过程中一些问题严重不利于课堂效率的提高,也不利于学生健全地发展。其中,包括以下几个方面。

1.实验复习课与新课教授无区别

在复习实验时,一些教师不知道该如何入手,干脆就像新课教授时一样,将基本的知识重新讲解一遍,但是,这样的过程学生会失去学习的兴趣,导致一节课下来学生根本学不到新的知识,疑问的地方也得不到解决。

2.实验复习课成为试题讲解课

为了应对高考,实验复习课基本上都是教师在讲解一些常见的实验试题,学生死记硬背,死板地将答案记下,然后套到不同的试题中。

3.复习课的方式单一

在复习中,我们通常是系统地将知识点串起来,然后,让学生自己看教材,之后,再通过一些练习题来巩固所学的知识。

从上述的三个方面可以看出,实验复习并不受重视,就像实验课一样,严重不利于化学课程价值的实现以及课堂效率的提高。因此,在实验专题的复习过程中,我们要充分发挥学生的主动性,要从多方面入手为高质量复习课堂的实现打下坚实的基础。

二、如何有效提高化学实验复习质量

1.在实验复习过程中充分发挥学生的主动性

学生作为课堂的主体,不论是平常的新课教授还是复习课都应该发挥学生的主动性,都要让学生在自主探究和实验的过程中掌握知识,提高能力,进而为高质量复习课堂的实现打下坚实的基础。

例如,在复习“探究浓硫酸的性质”时,为了提高学生的复习质量,我首先引导学生回忆“浓硫酸的性质”,即吸水性、脱水性、强氧化性,然后,让学生对各个性质进行自主设计实验来验证结论,这样的过程不仅能够让学生加深学生对浓硫酸性质的认识,而且自主设计和动手实验的过程中,学生还能清楚该实验过程中需要注意的事项,这样的过程要比强迫学生死记硬背好得多,同时对提高复习质量也起着非常重要的作用。

2.将演示实验转化为探究实验开展复习工作

《普通高中化学课程标准》指出:“通过实验探究活动,掌握基本的化学实验技能和方法,进一步体验实验探究的基本过程,认识实验在化学科学研究和化学学习中的重要作用,提高化学实验能力。”但是,在实际教学过程中,为了节省时间,也为了减少一些实验开支,我们通常借助演示实验进行教学,只要学生清楚实验原理即可。虽然演示实验也能调动学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,但一些实验细节或者是需要注意的事项只能是死记,并不能从根本上理解为什么这些地方需要注意。所以,在复习的过程中,我们可以鼓励学生进行自主探究实验,让学生在自主验证、自主观察实验现象的过程中提高学生的学习效率。

如,在复习“氯气的实验室制法”时,我引导学生自主走进实验室,借助二氧化锰、浓盐酸、氢氧化钠溶液等实验药品进行自主实验,并探究本实验中需要注意的几点内容:(1)滴加浓盐酸时不能过快,如果过快会出现怎样的情况?(2)为什么在加热的过程中要垫上石棉网?(3)用什么药品来吸收多余的氯气?(4)思考为什么不能用稀盐酸?自主设计实验过程验证稀盐酸与二氧化锰是否发生反应?等等,这样的自主探究实验不仅能够帮助学生加深对该知识点的印象,提高复习效率,而且对复习质量的提高及学生科学素养的培养也起着非常重要的作用。

3.鼓励学生将零散的实验基础性知识系统化

在实验教学中,除了一些基本的实验操作之外,还包括一些零碎的知识点,比如,常用的实验仪器和装置、冷却装置、组装仪器的顺序、装置气密性的检测、仪器的洗涤、操作中需要注意的事项、尾气的处理等等,这些都是需要学生归纳、总结,简单地说就是在说到某实验时,要清楚该选什么仪器,选择什么装置等,这样才能提高学生的知识应用能力。因此,我们要引导学生将这些零散的知识点系统化,要让学生在自主整理的过程中掌握知识,提高复习效率。

比如,在有机物的检验过程中,我引导学生对苯、乙醇、苯酚、乙醛等有机物的检验进行汇总整理。如,苯能与纯溴、铁屑发生反应,产生HBr酸雾。乙醇能与灼热的螺旋状铜丝反应,使其表面上黑色CuO变为光亮的铜,并产生具有刺激性气味的乙醛。……鼓励学生在自主整理的过程中将相关的知识系统化,这样不仅能够提高学生的应用能力和解题能力,而且对复习质量的提高也起着非常重要的作用。

总之,在高中化学实验复习的过程中,教师要充分发挥学生的主观能动性,要让学生在自主实验的过程中巩固所学的知识,进而在提高学生实验复习质量的同时,也为学生实验能力的提高及创新精神的培养打下坚实的基础。

参考文献:

张立静.浅析如何提高高中化学复习质量[J].教育教学论坛,2012(18).

编辑 张珍珍endprint

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