浅谈发挥马克思主义理论对高校思想政治教育的指导作用

彭琳琳

河北师范大学法政学院，河北 石家庄050024

一、马克思主义理论与思想政治理论课的教学改革和发展

党成立之后，马克思主义理论宣传教育和思想政治教育备受重视，在马克思主义的指导下中国共产党领导的新民主主义革命顺利的取得了胜利。中国共产党和中国人民在新中国成立之后思想文化方面承担三重历史使命:一是在意识形态中确立了马克思主义的重要地位;二是增加干部群众在思想政治素质和解决问题、从事建设新社会方面的能力;三是在广大的人民群众中尤其是知识分子和青年大学生中开展马克思主义理论教育，培养社会主义建设者和接班人。所以党和国家对马克思主义理论教育和思想政治工作方面在新中国成立之后给予了高度的重视。

二、马克思主义理论在高校政治思想展开教育时的问题

大中院校教育中马克思主义理论能助高校生树立人生价值观，对高校生的思政教育进行系统的马克思主义理论教育和完善的社会主义道德教育。很多因高校思想政治教育缺失而引起的问题越来越受到重视，所以现今我国的高校思想政治教育中的马克思主义理论也开始受到重视，并一步步规范化、科学化，为了求得我国高校的思想政治教育不仅具有精神作用，还要有相应的社会实效性。但现今我国以马克思主义理论来指导高校思想政治教育中已有的问题主要体现在:

(一)高校教学内容的重复性导致高校学生出现逆反心理。目前教学内容在我国高校的思想政治教育中大多都存在着一些学科内容重复现象。例如，《马克思主义哲学原理》和《马克思主义基本原理概论》、《思想道德修养》和《思想道德修养和法律基础》中都有一定的重复的知识，这虽然可以促进学生加强养成思想道德的建设以及政治素质，但知识的不断重复能造成学生对这些知识的厌烦心理，并会对未知的知识有莫大的好奇心。

(二)大中院校的思想政治教育课的理论性过强，与现实有些脱节。教师在进行思想政治教育中，常将大部分时间花在讲解理论知识上，缺乏实际案例，不顾忌学生在心理上的需求和理解能力。其中一些高校学生对思想政治教育没有充分的重视。马克思思想是一门很有深度的学科，往往成年老师理解其理论和在实践中运用尚存在困难，要想把马克思思想成功灌输给学生，存在一定的难度。马克思课程教学需要尽量生动具体，让学生能接受。目前，大中院校的学生的哲学等方面的知识储备不足，对这个深厚的理论理解就尤为费力。教师在一次两次课程中，没将学生引入门，学生对马克思课程教学就完全失去兴趣，以后听课就云里雾里。

三、发挥马克思主义思想对大中院校政治教育的向导作用的措施与建议

(一)注重马克思课程教学中实际效果，理论联系实际，培养学生兴趣

近年来，随着国家经济的好速发展，有很多大学和大专都开设马克思理论对应的学院和学习课程。但是，大部分学生只注重专业课程学习，忽视了马克思课程的学习，马克思课程没有引起足够重视。高校老师应该注意培养学生的对马克思课程学习的兴趣，培养学生不仅仅只注重与工作技能知识挂钩的课程的学习，而且注重政治思想理论的培养。

(二)高校在政治理论教育中以人为本作为核心

马克思主义的一个重要价值取向是以人为本的思想。在进行高校学生的教育中，尤其要灌输这种思想。以人为本不是空谈，每个学生都有自己的理解水平、兴趣爱好、善于接受的学习方式，在进行高校的思想政治教育时，在注意所有学生共同点的同时，还要考虑每个学生个体的不同。以人为本关键在于从人的角度出发，来谋求发展。学生个体的差异有时候决定了同样教学方法的效果的差异，如果教室一味按照原来的教学方式，缺乏与学生的沟通，了解学生的个性差异，马克思课程教学及思想的传播变得尤为困难。大中院校的思想政治教育的目的在于用于增强学生的综合素质，以人为本，这和马克思主义的思想非常符合。

(三)培养学生用辩证法的观点看问题

当今各高校中，经常有新闻报道学生由于挫折、失恋等情况寻短见的情况。高等教育的学生，拥有很好的智力水平和知识储备，在情绪控制和对问题解决上却存在一些问题。常常由于一些不顺心的事，而焦头烂额，甚至想不开。马克思主义的辩证法的观点，矛盾是事物发展的内因，用联系和发展的眼光看问题。学生如果能够把挫折当做历练，用辩证法的思想，长远来看问题，就能很好的解决生活中的问题，拥有一个良好的心态。

四、结语

在高校的思想政治教育中，马克思主义理论起着很重要的指导作用，它注重理论和实际的结合，因此，高校学生思想政治教育以马克思主义理论以指导可帮助学生分析解决学习生活中的各种问题，加强学生的综合素质和社会责任感。马克思主义对学生今后的发展存在指导意义。总之，高校学生思想政治教育的核心在以马克思主义理论为指导下是建设和谐社会的必要因素。

[1]张洪才．新时期高校思想政治教育的重要性与必要性[J]．昭通师范高等专科学校学报，2001．

[2]赵成．马克思主义理论教育在高校思想政治教育中的地位和作用综述[J]．中共石家庄市委党校学报，2007．