认真贯彻课标理念 打造体育品质课堂

王晓峰+屈明+唐继萍+罗凝茜+何弦

关键词：课堂；精彩；九龙坡区

中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2014）10-0011-01

一、九龙坡区提高教学质量的主要思路

九龙坡区体育教学立足课堂，全区学校体育教学注重教研培一体化。在抓好常规的同时，大力开展体育品质课堂教学。注重把体育与健康的基本理念运用到具体的教学实践中，把学生学习能力与体育习惯的养成紧密地结合起来，注重学生体育兴趣的激发，重视对学生健全人格的培养。注重与课外延伸，与课余活动、课余竞赛等相结合，力求使我们的体育课堂更精彩。围绕全区的“品质课堂”六性的研究（专业性、全人性、取乐性、思辨性、践习性、化成性等），定期开展课堂教学专题研讨活动，打造品质课堂，提高体育教育教学质量。

二、参赛课《趣味田径——跑、跳、投的动作练习》《踢毽子》的设计思路

《趣味田径——跑、跳、投的动作练习》设计思路：依据《体育与健康课程标准》中“课程资源开发与利用建议（运动项目的改造）”和校本教材内容（国际田联趣味田径运动项目），选择了趣味田径为一个教学单元。本次课的内容是本单元的第5次课，主要是以复习巩固、纠正错误、检验学生学习效果为主。教学方法选择了自主、合作、交流、评价等，与小组循环练习法相结合，各小组在组长的带领下进行练习，教师巡视指导。通过小组互评、展示，师生评价等，激发学生不断进步，修正自我，从而促进学生自觉学习、相互学习的能力。

《踢毽子》设计思路：本次课在让学生学会脚内侧踢毽的同时，培养他们对我国传统体育文化的热爱。本堂课开课时以同学们分别玩耍竹竿舞、空竹、长绳、丢沙包热身，徒手操也和传统体育活动结合在一起，让学生热身的同时也了解了我国的传统文化。然后通过两轮PK赛把学生分成不同层次的4个组，让学生们通过自己观察、思考找出脚内侧击毽点和脚的合理折叠动作。再让学生带着这样的动作分层次练习。最后通过轮换器材，加大难度的练习，培养学生勇于挑战的精神。本课还采用了踢毽子进呼啦圈的练习，提高了学生们踢毽的力度，让学生的腿部力量有所增加。最后课课练的游戏也让学生的腰腹及手臂力量有所增加。

三、收获与不足

授课教师（重庆市高新区第一实验小学 李雨佳）：通过本次课的教学，使我明白了在课堂里如何将新课标理念落到实处，特别是在本次课里如何将自主、交流、合作和评价的教学理念贯彻到教学活动中去。懂得了在教学过程中，如何为学生的学习创设宽松、有趣的学习氛围，把体育课堂真正建设成为师生共同的乐园。教师只有加强基本功训练，全面提高个人素质，才能驾驭各种体育课型。

授课教师（重庆天宝实验学校 罗凝茜）：通过本次课的磨炼，作为年轻教师的我收获了很多：对课堂的把控能力有大幅度提高，课堂教学更加流畅，但对课堂实质的把握还需加强。在体育教学中探索有价值的教学内容对学生施教，让学生在每一节课中实实在在地学习，从而得到身心的锻炼，谋求个体的最大限度的发展，是我所不断追求的体育课堂教学目标。