细节，让故事更生动——初中作文微格教学

周 琳

在中学生的语文学习中，作文是学习的重中之重，如果可以将写作提高到一个比较好的状态，那么学生们的的整个语文成绩或者语文能力就可以更加优秀。但是要想写一篇优秀的作文是需要注意很多内容的，例如在结构安排，在文章的先后顺序等方面都是需要更加细心的，最重要的是如果可以将细节的描写把握得非常好的话，那么整个作文读起来都会令人回味无穷，给人带来无尽的联想和想象。

一、怎样进行细节描写

1.细中求丰

丰富的细节可以在文章中显示出更多的内容，一篇作文中，出现了一点的细节描写，读者在阅读过程中会因为这些小的细节展开了丰富的想象，可以说细节就是以小见大。学生们知道细节的重要性，但是他们在运用中往往感到难以下手，原因有很多，一是他们的阅读量还不是很丰富，另外就是写出的细节描写不能够带给读者很大的想象空间，因此，在细节处追求作文的丰富是非常关键的。例如，在莫泊桑的《珠宝》一文中，有这样一个片段：

“随后，正当走出去的时候，他重新向那个始终微笑的商人回过来，低着眼睛对他说：

‘我有……我有……许多旁的珠宝……那全是我从……那全是我从……同样的继承权得来的。您可愿意也从我手里收买那些东西吗？’

掌柜欠着身子说道：

‘当然愿意，先生。’

可是一个店员为了放声大笑跑出了店门；另一个使劲用手帕擤着鼻涕。”

在这段话里中的细节就是商人的微笑和店伙计的大笑以及另外一个伙计的跑出去擤鼻涕，之所以感觉这些细节的好就是因为可以使人联想到很多的内容，有的学生会想到商人和伙计感到这个事件非常离奇，所以忍不住的就想笑，但是他们又不敢大笑，想要做成这笔生意，所以就得掩饰过去。还有的同学认为是朗丹太太对郎丹先生的薄情使商人对他产生了嘲笑。

2.加修饰语

之所以学生有时候在写作过程中写不出好的细节描写，很大程度上是因为文章的细节缺少一定的修饰语，如果有了修饰语，在文章中就显得有了立体感，形象逼真，意境深远。

例如：“夜晚是多么的温顺和幽美！全村静悄悄地睡在白色公路的两旁，像孩子那样安宁香甜。人们只听到远处传来醒得过早的雄鸡的啼叫声。长长的气流从近旁的树林里飘来，轻似抚摸地拂过屋顶。草地和它们黑油油的浓阴摆出一副庄严的样子，神秘而又肃穆。”这是左拉在描写夜晚的一些情节，用温顺和优美来形容夜晚，用抚摸这个词来形容风带给人们的感受，这是运用了拟人的手法将夜描绘得栩栩如生。

二、如何在课堂上启发引导

1.阶梯式训练，尝试细节描写

阶梯式的训练是先让学生写一些简单的画面，然后再进行批改修改，然后逐渐地加深难度，使他们在学习时不一下子感到吃力，慢慢的增加难度还可以让学生逐渐的去适应细节写作的技巧方法。比如学生们都有迟到过，他们在迟到的时候所表现出来的一系列的动作表情都是很值得描写的，所以就先让学生想象自己或者周围的人迟到的时候的画面，然后尽量采用多的修饰语进行描写。有同学就写的非常不错，他们将学生迟到后的窘态形象生动的描写出来，对于学生的每个动作眼神都捕捉到了，不过有些学生还是很欠缺，他们在描写的过程中显得啰嗦。这就需要学生们在平时的习作中多加练习。

2.讲评练习的重要性

教师在批改学生作文时，将学生写的好的地方勾画出来，将需要改进的地方严厉的指出，让学生在以后的习作中能够注意到自己的不足。一篇作文不是写过就没事了，他需要反复地进行修改，从这些过程中学生很容易找到自己的不足。教师也应该及时地督促学生，让学生学习的自觉性得到加强，才能有所进步。在批改过程中学生之间还可以互相批改，在批改过程中，学生还可以从别人的文章中看到自己在写作时出现的问题，通过给别人修改，自己也得到了很大的提升。