工程造价教学现状及解决对策

封峰

摘 要：提高工程造价学科教学质量的重要性不言自明。如何促进工程造价学科教学改革，提高教学质量，是高职院校必须解决的重要问题。本文以此为主题展开探讨，希望能为提高工程造价学科教学质量献出绵薄之力。

关键词：高职院校；工程造价；教学现状；解决对策

随着时代的不断发展，我国的建筑行业呈现如火如荼的发展之势，建筑市场开始走向规范化的轨道，一系列相关政策也相继实施。在这种形势背景下，我国的高职院校纷纷开展工程造价课程，并取得了卓越的教学效果。然而，由于种种原因所限，高职院校工程造价学科教学现状开始显露出一系列亟待解决的问题。如何促进工程造价教学改革，提高教学质量，是高职院校必须解决的重要问题。本文以此为主题展开探讨，希望能献出绵薄之力。

一、工程造价教学现状

1.专业课程设置亟待完善

众所周知，工程造价涵盖管理、经济和技术等诸多内容。如今，大多数高职院校的工程造价专业课程体系都亟待进一步完善。比如，在财经类院校中，工程造价课程教学过多强调经济背景，其他方面比较薄弱；在工程技术类院校中，工程造价课程教学过多强调技术性，对土木工程背景强调较多；而在管理类院校中，工程造价课堂教学则多强调管理性特点。这种课程设置难以结合所有专业的特点。

2.教学内容实践性明显不足

高职院校在安排工程造价学科教学时缺乏系统性，没有与高职生的学习特点和专业自身特点有机结合起来，所设置的教学内容基本照抄照搬普通高等院校的教学内容，这对高职生而言难以适应，导致高职生对专业课程学习一知半解，久而久之就失去了学习兴趣。而高职院校主要以实践性为办学特色，教学内容实践性不足会导致高职生在未来的就业市场上没有优势。

3.理论与实践联系不够紧密

从目前来看，高职院校的工程造价教学模式还比较落后，理论与实践联系得不够紧密。而由于高职生的学习基础比较薄弱，他们在学完基本理论知识之后，经常感到抽象深奥，难以理解。再加上没有安排有针对性的实践课程，导致高职生无法实现“学以致用”的目的。理论与实践相脱节，难以促使高职生将所学到的理论知识快速转化为实践操作能力。

二、改革工程造价教学的对策

1.改革课程体系

高职院校的课程设置应该紧密结合社会岗位需求，工程造价学科也应该如此，要适应市场需求，形成教学特色。而要实现这一目的，就要改革当下高职院校课程体系。具体而言，就是应设置以“一平台、四模块”为主线的课程体系。

“一平台”是指实践性平台，要安排建筑结构设计、管道施工工艺设计、安装工程预算设计等实训内容。“四模块”包括基础素质与能力模块，设置高等数学、高职英语、计算机应用基础等公共课程；职业基础模块，安排建筑结构基础、建筑识图与房屋构造、建筑CAD等课程；职业技术模块，安排建筑工程造价、安装工程造价、工程建设监管等课程；专业拓展模块，安排建筑企业管理、工程财务、工程经济等选修类课程，促使学生按照自己的兴趣爱好予以选修。

2.改革教学方法

工程造价学科对高职生而言比较抽象深奥，所以教师在教学过程中要使用新型教学方法，激发他们的学习兴趣和热情。

（1）使用直观式教学。教师应该借助多媒体、演示光盘、数码图像等教学工具，将一些无法参照实物进行讲解的工程项目转化成直观图像和视频播放给学生观看，也可以将建筑工程施工过程录制成视频，让学生通过这些视频或图像理解相应的知识，以此提高教学质量。

（2）使用项目式教学。在教学中，教师应该围绕教学目标，选用合适的教学案例，并布置一些思考题，组织学生围绕这些案例进行讨论和思考，在集思广益的过程中掌握相应知识。在学生讨论完毕之后，教师还应该进行点评，使学生及时获得反馈意见。

（3）使用启发式教学。这种教学方式可以培养学生的独立思考能力，比如，教师可以启发学生在识图基础上，结合施工工艺，自主思索如何计算施工工程量，以此提升学生的综合应用能力。

3.实现校企合作

高职院校培养出来的人才在毕业后基本是直接进入社会从事相关工作，所以学校应该在学生在校期间就为他们打下基础，通过校企合作项目，让学生提前感受社会用人单位对人才的要求。鉴于工程造价专业的学生日后工作的单位可能有施工企业、造价咨询企业和造价事务所等，高职院校应该积极与这些企业进行紧密合作，加强联系与沟通，为学生毕业后拓展多种就业渠道。若高职院校能够与企业签订定向培养协议，就可以按照社会企业的需求实施人才培养，使高职生的就业优势大为提升。同时，高职院校还可以邀请优秀企业的一线员工来校为学生授课，或者开设讲座、沙龙等，促使学生提前感受到社会对自身的要求，从而明确进一步努力的方向。

三、结束语

提高工程造价学科教学质量的重要性不言自明。关键要立足学生实际，结合教学目标采取相应措施，方能见到明显成效，为社会输送更多的有用之才。

参考文献：

[1]孙 娜，宋 敏.《工程估价》课程教学改革研究[J].北华大学学报（社会科学版），2011（06）.

[2]张晓东，周序洋.对建设工程计量与计价教学改革的探讨[J].江苏广播电视大学学报，2008（05）.

（作者单位：江西外语外贸职业学院）