优化小学数学实施估算教学

李凤国

（吉林省榆树市第四小学校，吉林 榆树 130400）

打造教育强国一直国家的战略发展方向，为了提高学生们的各项能力，学生们需要在义务教育阶段的初期就要形成良好的学习习惯，对学习保持动力，在数学教学方面，教师要训练学生们的数学思维，让学生们对数学知识产生学习欲望，知道如何学习并形成适合自己的学习方法。我国的教育体制在逐渐走向完善的路上，那么教师的教学思想也要更加有创新型，为学生们提供更好的学习平台，从而提高学生们的数学能力。下面本人将优化小学教学估算教学的分析与各位进行分享。

一、将估算教学引入小学课堂的优势

（一）激发学生对数学估算的兴趣

将估算教学引入到小学数学的课堂上，能够为学生们开阔学习的眼界，让学生们从数据当中提炼出一些信息，用这些信息来帮助我们更好地解决数学问题，有些时候我们只需要一个大概的结果就能够对数学答案进行判断，从估算得出来的范围里面选择对我们有用的信息，对我们的解决方案进行可行性分析，当学生们在考场上的时候，学生们需要的是争分夺秒，这样学生们才能够在考试当中占有绝对的优势，将自己的想法更好地实施下去，那么在平时练习的时候，学生们就要对自己的估算能力进行培养，对估算学习产生兴趣，这样就能够达到事倍功半的效果。在数学学科教学的过程中，教师要激发学生们对数学估算的兴趣，让学生们对估算有深刻的理解，现在是大数据时代，我们也需要让学生们对数据保持敏锐的洞察力，从而提高学生们的数学素养。

（二）能够掌握多种解决数学问题的方法

在学习的过程中，学生们会用多种方法来解决数学问题，比如代入法、推理法等等，估算方法也是学生们能够用到的方法之一，而且这种方法的应用范围非常广，因为我们在平日里会经常用到这种方法，那么在数学学科当中我们将这种方法提炼出来，进行充分地研究，并总结了一些教学策略，在传授给学生们之后，学生就会能够非常系统地学习这种方法，在解决数学问题的时候能够起到更好的效果。估算是让学生对数学有一个大致地了解，在得出数学答案之后能够增强对自己的自信心，对数学答案有一个印证，通过对题干的分析，学生们通过估算之后，能够给出一个大致的范围，这样学生们就会更容易地解决数学问题。

二、小学数学教学开展估算教学的实施策略

（一）提高学生们对数字的敏感程度

教师在开展估算教学的过程中，可以从生活现象入手来提高学生们对数字的敏感程度，还能够提高学生们的估算能力。比如，当学校在进行早操的过程中，教师就可以让学生们大致地分析一下在早操的过程中有多少人在操场上，其中男生有多少人、女生有多少人？再比如，教师可以让学生们估算一下学校树木的数量，或者给出学生们一些图片，让学生们对图片中的内容进行分析不断地强化学生们对估算的学习经验。

（二）帮助学生们掌握多种估算的方法

在估算的教学当中，学生们会接触到很多估算的方法，教师要给予学生们足够的耐心，让学生们从简单的估算题目开始，然后加强对学生们的估算训练，从而提高学生们的估算能力。教师要为学生们设计出难度逐渐递增的数学题目，让学生们能够增强对数学学科的自信心，同时还能够提高学生们对数字的敏锐程度，这样学生们就能够更好地掌握估算方法。教师可以让学生们先学习省略估算法、计算估算法等等，当教师指导学生的时候，教师要时刻分析学生们的学习能力，从细节入手，不断强化学生们的估算能力，教师要跟学生们进行沟通，鼓励学生们提出自己的看法和见解，让学生们对思考估算方面的学习内容。

（三）教师要创新估算的教学方法

数学教师要多关注估算方面的教学理念，不断创新估算的教学方法，教师既要拓宽自己的视野，还要开阔学生们的眼界，让学生们不仅能够掌握数学知识本身，还能够不断提高数学能力，运用更加快速的方法解决数学问题，在教学的过程中，教师要让学生们了解估算的意义，以及在什么情况下能够运用估算，培养学生们爱思考的习惯和意识，不断提高学生们的估算能力。

总而言之，估算是学生们在小学阶段需要认真学习的数学知识。在教学的过程中，教师可以从上述对估算的分析当中提炼出对自己有用的教学方法，为学生们提供良好的数学学习平台，让学生们能够更好地掌握估算方面的知识，从而提高学生们的数学素养和能力。