如何在小学英语课堂教学中渗透人文情感

孟凡丽

（吉林省榆树市于家镇中心小学校，吉林 榆树 130400）

一、现如今小学英语教学现状

英语对我们来说是一门较为生僻的语言，特别是对于小学生而言，我们从小便接触汉语学习汉语书写汉字，对英语的了解度并不高，而小学生在较小阶段便接触英语学习，读英语单词，甚至朗读英语课文，这对小学生而言无疑是一项巨大的学习任务，所以大多数学生都会觉得英语学习较为枯燥难懂，因此不少学生会对英语学习产生厌恶情感，在英语课堂上无法高度集中注意力，更无法在课下认真学习英语知识。久而久之，学生们便会放弃英语学习。没有良好英语基础的学生在以后的英语学习道路上便更为坎坷。针对这一现状，大部分教师们并不采取任何措施，相反，老师们仍采取以往的教学方式，不懂得变通，更不懂得紧跟时代潮流，本来学生们对于英语课堂就觉得枯燥无味，加上老师的教学模式古板僵硬，从而使学生们无法高度集中注意力。此外，不知道老师在课堂上采取的教学模式都是对学生们进行重点英语单词的讲解，然后让学生们进行自我背诵与记忆，对于英语课文也是如此，让学生们自行朗读以及记忆，这样的教学方式其实是以学习成绩为目的的教学方式，最终不仅不能够很好提高学生们的学习成绩，更会让学生们在长期的学习过程中对英语学习产生厌恶，从而不能为学生们以后的学习打下坚实的知识基础。所以，针对这一现状，本文提出以下方法策略，既能使英语教学之中能够很好的渗透人文情感，更能不断提高学生们的英语学习能力。

二、小学英语课堂教学中渗透人文情感的方法

1.改变教学方式，使课堂渗透人文情感

正如前文所言，大多数老师不懂得用合理的教学方式来教导学生们进行英语学习，更有大多数的老师采取以往的教学方式，没有自己独特的教学模式以及教学特色。所以老师们应该懂得从自身做起，首先改变自身教学方式，努力让自己的课堂渗透人文情感。现如今的社会是一个信息大爆炸的时代，信息化智能化数字化充斥着我们的生活，老师们应该摒弃学生沉迷于网络不懂得进取的旧观念，而应该充分把握智能化设备的优点，合理利用智能化设备，比如，老师们可以利用多媒体，将本节课的重点英语词汇或者重点英语句子搬到多媒体之上，利用多彩的文字和图片来吸引学生们的注意力，并可以增添相应词汇的人文图片以及音乐c从而使枯燥的英语单词变得更加趣味化，从而达到不仅能够吸引学生们注意力提高课堂效率的效果，更能够让学生们在英语学习之中体会到英语中所渗透的人文情感。这一方法最基本的还是改变老师的教学模式，而在改变教师教学模式的这一过程中，老师同时也利用图片及音乐向学生们传授英语单词以及英语短语中所渗透的相关人文情感，这其实是一种一举两得的好方法。因此在我看来，若想在英语课堂上渗透人文情感，首先就应该从老师改变自身教学方式做起。

2.情景再现，角色扮演

这让学生们在图片和音乐之中感悟英语中的人文情感是远远不够的，只有切身体验的经历，才会让学生们拥有更为深刻的印象，所以老师们可以在课堂上让学生们进行自我表演之中感悟到英语中蕴藏的人文情感。所以基于这一基本方法，老师们可以让学生们对某一篇课文的对话让学生们进行自我表演，首先可以让同学们进行自我分组，让学生们自觉的进行角色扮演，从而还原课本情节，让学生们在自己表演之中感悟到课文中所体现的人文情感。

3.普及相关知识，拓展视野

若想让学生们体会到英语学习中的人文情感，老师们就不应该仅仅局限于课本知识，更应该在课堂上学生们普及相关的英语知识以及人文精神，不断开拓学生们的视野，让学生们不仅可以在宽广的视野之中学习到英语的相关知识，更能够让学生们学习到相关的英语人文情感。所以基于这一基本方法，老师们可以让自己的课堂不再仅仅是讲述课本知识，而是可以向学生们适当的讲解一下外国的人文风情，更可以让学生们在课堂上观看简短的英语视频，让学生们从外国的对话以及外国的事件之中了解到相应的英语人文情感，这样既可以激发学生们在课堂上的兴趣，更可以在潜移默化之中不断为学生们渗透相关人文情感。

三、总结

小学英语是学生们以后英语学习的一个重要基础阶段，所以小学老师应该充分重视对学生们的英语教学，因为老师作文学生们对英语学习的引路人，老师们有责任不仅教会学生们相应的英文知识，更有责任带领学生们体味英语知识中所渗透的人文情感。所以老师们应该首先懂得改变自身教学方式，让自己的英语课堂不再枯燥无味，而是在紧跟时代潮流的前提下在英语课堂教学之中充分渗透人文精神。其次，如果想让学生们进行深刻的人文精神了解，就应该让学生们在自我角色扮演之中自行感悟，让学生们在自己相应的角色以及事件还原之中感悟到英语的魅力以及英语中所蕴含的人文精神。最后，老师要在潜移默化之中通过英语短片或者英语图片等让学生们在英语课堂之中达到提高兴趣以及了解西方人文精神的双重目的。在我看来，通过以上几种方式，不仅可以让学生们不仅能够掌握更多的英语知识，更能够让学生们在潜移默化之中提高自己的英文素养。