浅谈小学语文教学中教学策略的选择

曹犀锐

（榆树市环城乡双井中心小学，吉林 榆树 130400）

一、当前小学语文课堂上的不足

首先，教师应当从自身发现问题，有相当一部分教师的教学观念比较落后，对素质教育的重视度不够高，在培养学生综合能力发展等方面做的不够充分，课堂当中仅仅只是为了提高学生的成绩而教学，但是并未注重学生的全面发展与提升，从另一方面来讲，教师在课堂当中单纯的采取满堂灌课堂教学模式会降低学生的课堂学习效率，传统的满堂灌课堂教学模式很难激发学生学习的兴趣，无法调动学生在课堂上学习的积极性与主动性，这种课堂教学现状无形当中就会影响学生的学习；其次，教师的教学方式过于单一，由于小学生的年纪还比较小，在很多方面都不够成熟，倘若教师在课堂的教学当中依旧让学生通过死记硬背进行学习，而忽视了学生对知识的理解，那么就会阻碍学生在逻辑思维能力以及推理能力等方面的发展，无法让学生通过语文的学习提高理解能力，总之，倘若教师的课堂教学方式过于单一就会影响学生的创新思维能力发展；最后，缺乏对学生阅读能力以及理解能力的培养，教师在语文课堂当中只是让学生机械的进行背诵和记忆，这种课堂教学模式仅仅只是让学生成为学习的机器，被动的进行学习很难提高学生的学习效率，而且很难使学生得到理解能力，逻辑思维能力等综合能力的提升。

二、采取创新教学方法的意义

第一，在语文课堂上采取创新性的课堂教学方式能够调动学生学习的积极性与主动性，激发学生在语文课堂当中的学习兴趣，让学生们能够在语文课堂上高度的集中注意力。只有学生能够将注意力完全的集中在课堂上，才能够提高他们的学习效率，让学生能够在语文课堂当中得到更多的收获。具有创新性的课堂教学模式能够为学生营造一种轻松愉快的课堂学习氛围，让学生能够在释放压力的同时得到更多知识的收获。

第二，课堂当中运用，具有创新性的课堂教学模式有利于学生综合能力的提升，倘若教师在课堂当中仅仅只是采取传统的满堂灌课堂教学模式，那么在一定程度上就会限制学生们的逻辑思维，不能使学生通过学习学会全面的思考问题，一定程度上会阻碍学生们的理解能力与逻辑思维能力的提升，但是倘若教师能够将具有创新性的课堂教学模式融入到语文课堂当中，一定程度上，会影响到学生的发展，潜移默化当中培养学生的创新思维能力，以及逻辑思维能力的发展，让学生能够在小学语文课堂当中得到更多的收获。

三、语文课堂的具体教学策略

（一）课堂上运用多媒体

教师要想提高语文课堂教学有效性，那么最基本的就应当是通过一些有效的课堂教学策略来使课堂具有多样性，丰富语文课堂，让学生能够在语文的课堂当中得到更多的收获与提升。随着当前社会的不断发展与进步，我国的科技也达到了越来越快的发展，教师就可以通过一些先进的手段，比如将多媒体等高科技手段运用到语文课堂上，为学生营造一种轻松愉快的课堂学习氛围，激发学生学习的积极性与主动性，从而能够更好地让学生在语文课堂当中得到高度注意力的集中，无形当中就会提高学生在语文课堂上的学习效率，让学生在有限的时间里得到更多的收获；从另一方面来讲，小学生年龄比较小，在心理等多方面都不够成熟，对一切新鲜事物都充满着强烈的好奇心，倘若教师能够将多媒体运用到课堂当中，就能够吸引学生的眼球，让学生能够在课堂上紧跟教师的思路，从而使学生能够从教师的讲解中获得更多的内容，而且，教师也可以通过多媒体为学生播放一些音频或视频的内容，释放学生的学习压力，同时，教师也可以将一些语文方面的重要知识点展现在多媒体上，吸引学生眼球的同时能够加强学生对语文知识点的记忆，从而更好的提高语文课堂教学的有效性。

（二）设立阅读讨论会

阅读是语文课堂教学中一项必不可少的内容，不仅是语文课堂教学当中的重点，同时也是难点。由于相当一部分学生对阅读不够感兴趣，这就为教师的阅读教学增加了一定的难度，而阅读教学又在语文课堂上占相当大的比重，所以也是语文课堂教学当中的一项重点。那么，教师就应当通过融入一些具有创新性的课堂教学策略来提高学生对语文阅读的兴趣，让学生们能够通过阅读这项内容得到综合能力的提升与发展。而在我看来，在语文课堂当中，设利阅读讨论会就能够很好的提高学生的学习效率。首先，教师可以适当的为学生推荐一些好书，并且在课堂当中设立阅读讨论会，在班级内将学生分为几个小组，并在小组当中选出优秀的小组长，而让学生能够在语文课堂的讨论环节当中相互交流阅读的内容与收获，让学生能够通过分享学到更多的知识。

四、总结

总之，教师应当更加注重素质教育，在语文课堂当中注重对学生的综合能力的培养，让学生能够在语文课堂当中得到全面的发展。首先，教师可以在课堂当中运用多媒体，吸引学生的眼球，激发了学生对语文课堂的学习兴趣，从而能够让学生在语文课堂当中得到更多的提升与收获，因为，现代化教学手段在小学语文课程的教学中有着很好的实用价值。不仅能够给学生创设更为轻松活泼的课堂教学氛围，让课堂教学更为丰富多样，同时，它也能够很好地拓宽学生的信息获取渠道，让学生提高学习效率。其次，阅读也是语文课堂上一项重要的内容，教师可以通过设立阅读讨论小组来提升学生的学习效率，让学生以小组为单位相互交流阅读的内容与经验，在相互借鉴当中得到提升。