课外阅读在小学语文教学中的具体应用

李艳华

（吉林省榆树市环城乡夏宝小学，吉林 榆树 130499）

前言：随着素质教育的发展，培养学生全面发展的能力成为主要的教学目标。小学阶段的学生正处于各方面能力发展的初始阶段，在实际的教学中教师不能仅仅局限于教材内容，积极延伸课外知识不仅可以激发学生的学习兴趣，还能促进学生全面的发展。小学阅读教学可以拓展学生的语文思维，发展学生的语言能力，但是课本上的阅读并不能满足学生的阅读需求，教师需要将阅读教学延伸到课外，在拓宽学生知识视野的基础上也提高学生的语文素养。本文主要对课外阅读在小学语文教学中的具体应用进行了探讨，旨在强化学生的阅读能力，更好的服务于学生未来的发展。

一、小学课外阅读的重要作用

（一）积极调动学生对语文的学习兴趣

小学阶段的学生性格发展比较活跃，他们对新鲜的事物有很强的好奇心，在教学过程中教师要创新教学模式，营造良好的学习氛围，有效的激发学生的学习兴趣。课外阅读的模式是多样化的，在信息技术不断发展的背景下，教师可以利用网络开展课外阅读，让学生掌握更多新鲜的词汇，有效的激发了学生阅读的欲望。语文的教学是系统化的，通过课外阅读教学调动学生对语文的学习兴趣，为学生之后的学习奠定坚实的基础。

（二）有利于促进学生全面发展

在素质教育的背景下，促进学生全面发展成为主要的教学目标，阅读作为小学语文教学中的重要组成部分，阅读教学的开展对丰富学生的语文思维，提升学生的语文素养有积极的促进作用。但是新课程背景下的小学语文阅读不能仅仅局限于教材内容，将阅读教学延伸到课外，有效的应用课外阅读拓展学生的视野，让学生的思想，意识以及行为发生转变，促进学生更全面的发展。

二、课外阅读在小学语文教学中的具体应用

（一）创设情境，激发学生对课外阅读的兴趣

要想在小学语文教学中更好的应用课外阅读，创设有效的情境，激发学生对课外阅读的兴趣是关键。小学阶段的学生性格特征发展具有无意性和情绪性，他们对新鲜的事物有很强的好奇性，教师要结合小学生的身心发展特征以境施教，激发学生的阅读兴趣，拓宽学生的阅读视野。常用的情境教学法有故事教学法，课文延伸教学法，实践教学法。比如在长春版小学语文《武松打虎》这一内容的教学中，教师就可以通过创设故事情境激发学生的学习兴趣，教师利用多媒体将这个故事片段用视频的形式展示出来，直观的画面更能激发学生的情感。《武松打虎》是故事性比较强的历史传记，通过这一故事增强学生对这一类阅读文本的情感，同时教师再给学生介绍几个《三国演义》中的故事，如“桃园结义”，“三顾茅庐”等，激发学生对课外阅读的兴趣。

（二）选取适当的课外阅读材料

课外阅读在小学语文教学中的应用是建立在教材基础上的，选取适当的阅读材料，使之与课文内容相关联是非常有必要的。教师在选取课外阅读材料的过程中扮演着非常重要的指导角色，形式多样，富有趣味性的阅读材料更能激发学生的阅读兴趣，丰富学生的阅读思维，让学生的视野得到开拓。比如在长春版小学语文《颐和园》的教学中，这是一篇写景的课文，教学重点是指导学生感悟颐和园的美景，培养学生的审美情趣，增强学生的民族自豪感。颐和园是清代乾隆年间修建的皇家园林，它所呈现出的是古代的那种美，本文主要对颐和园中的长廊，万寿山，昆明湖进行了描述，但是颐和园内的景点不只是这几个，教师要以颐和园为中心，将更多的景点介绍给学生，比如十七孔桥，听鹂馆，佛香阁等，增强学生的情感，拓展他们的阅读视野。在课堂上教师对这几个景点进行简单的提示，课后教师要积极引导学生通过查找资料更细致的对这几个景点进行了解，并在课堂上与学生进行分享。立足教材内容选择课外阅读材料更符合小学阶段学生的身心发展，通过阅读课外材料有效拓展了学生的语文思维。

（三）阅读方法的有效指导

在当前的小学语文教学中，课外阅读是非常有必要的，引导学生掌握合适的阅读方法是课外阅读有效应用的基础。课外阅读的材料非常丰富，学生在选择的时候可能会比较迷茫，这个时候教师要对学生进行有效的指导，教给学生正确的阅读方法。比如在筛选自己想要阅读的材料时，可以采用略读的方法，大致了解文本的内容；选择完阅读文本后，需要对前言进行阅读，进一步了解阅读文本的中心思想；最后才是对文本的精读，在精读过程中需要做好相关的阅读笔记，这样可以帮助学生搜集写作的素材，提高学生的语言表达能力，促进学生良好阅读习惯的养成。

三、结语

总的来说，阅读在小学语文教学中扮演着非常重要的角色，在素质教育的背景下，教师应该积极发展课外阅读，将课外阅读看成是小学语文教学中的重要组成部分，丰富学生的阅读量，拓展小学生的阅读视野。在小学语文教学中，课外阅读教学具有非常重要的作用，一方面可以调动学生对语文的学习兴趣，另一方面有利于促进学生的全面发展。希望通过本文的探讨能够为小学语文教师提供更多的参考，充分认识到课外阅读对于小学生学习和发展的重要性，采取有效的方法在教学中应用课外阅读，为学生的全面发展奠定坚实的基础。