如何促进幼儿思想品德发展

纪玲玲

陶行知先生说过：“教人要从小教起。幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。所以小学教育是建国之根本；幼稚教育尤为根之根本。”这说明德育教育在幼儿阶段极其重要。

幼儿是祖国未来的建设者，是有中国特色社会主义事业的接班人。幼儿思想品德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，如何促进幼儿思想品德发展是新世纪加强社会主义精神文明建设的迫切需要。

一、教师的言行对幼儿品德的影响

人的道德情感主要是在环境和教育的影响下形成的。教师的一言一行无不对幼儿产生深刻的影响，一个品行好、有师德的教师不仅教会了孩子知识，还教会了孩子做人。比如，当我需要拿东西时，我会对幼儿说：“某某请你帮我把什么东西拿过来，好吗？”拿到手后愉快地看着幼儿说声：“谢谢！”；在给幼儿盛饭时不小心溅了她衣服上一些菜汤，我马上抱歉地说：“对不起，我给你擦一下吧！”孩子也马上说：“没关系。”眼神中流露出的是谅解。教师要处处为人师表，以浓厚的感情、进步的思想和文明行为感染幼儿。

二、挖掘日常生活中的德育因素，对幼儿进行品德培养

1、注重环境的熏陶。幼儿的好奇心和模仿性很强，而且他们由于年幼无知，往往是见好样学好样，见坏样学坏样。因此，幼儿生活的环境，对他们的成长产生巨大的影响，我们幼教工作者应想方设法为幼儿创造一个适于其成长的良好环境。如：教师之间要互相尊敬，互相关心，互相帮助，通过身边的事来熏陶幼儿。其次还应为幼儿创设一个良好的物质环境，通过物质环境这种意识和氛围来感染和熏陶幼儿的情感，影响幼儿的个性品质。如：教师和幼儿一起整理教室、布置环境、挂一些图片，如：《谁丢了手绢》、《大家一起玩》、《自己的事情自己做》等等，或者用幼儿自己的绘画来布置教室。

2、利用节日活动，进行德育教育。在每年传统的节日里，开展系列教育活动。如“三八”节进行爱妈妈、爱阿姨、爱奶奶的教育：节前，老师向幼儿介绍节日的名称、日期，同时，要求每个幼儿在家了解妈妈、阿姨、奶奶的辛苦，从而使幼儿萌发尊敬妈妈、尊敬为社会做出贡献的阿姨们的情感。节日当天，小朋友把亲手做的大红花献给妈妈，还与老师一起作画 “妈妈，您辛苦了”。节后，教师要求幼儿在家为妈妈、奶奶做一些力所能及的事情，请家长把孩子做的好事记录下来，大家拿回来一起交流，在活动过程中，使幼儿懂得了尊敬妈妈等长辈，并且明白了表达感情要付之行动的道理。

三、在集体教学活动中，培养幼儿的思想品德

1、在各领域教学中渗透德育。幼儿教学与活动是幼儿获取知识的主要途径，也是幼儿品德实践的主要途径。利用教材本身内在的思想性，在完成各科教学要求的同时，顺理成章的提出行为规范方面的要求。比如，通过讲故事“小黄鸭和小花鸭”、“拔萝卜”等使幼儿知道小朋友要团结友爱、互相帮助；而故事“诚实的列宁”则是培养幼儿诚实的品质等等。

2、把游戏作为提高幼儿思想品德的重要渠道。游戏是幼儿最喜爱的一种教育形式。因为游戏本身就能给幼儿带来最大的快乐和满足，也是他们最容易接受的教育方式。在游戏中，幼儿可随心所欲的想、做，幼儿的各种潜能得到了表现的机会。如：我班在玩“幼儿园”的角色游戏中，幼儿轮流当“老师”，模仿老师的动作，回答小朋友的问候“老师早”、“老师好”、“老师再见”等，他们的好奇心得到了满足，玩得很开心。如在各类竞赛性游戏中，激发幼儿的团结意识，明白团结一致、互相协作就会胜利的道理；在玩高跷、跳绳、玩皮球等为主的小型游戏中，教育幼儿互谦互让，不争抢活动器具；创设了娃娃家、超市、理发店、医院、邮局、银行、小食店等活动区，培养了幼儿遵守社会公德、讲文明礼貌的良好行为和习惯。

四、在劳动实践中，培养幼儿的思想品德

针对当前独生子女自理能力差，依赖性强的特点，制定了各年段幼儿生活自理能力标准，组织了“扣纽扣、系鞋带、穿衣裤”等活动，并开展了《看谁穿得快》的竞赛活动，增添了活动的乐趣，使幼儿从小学会做一些自己能做的事。为了使幼儿自我意识逐渐走向社会化，慢慢地让幼儿学会做一些有益集体的事，教师有意识地让幼儿一起收拾活动室、归类玩具、摆桌椅、整理图书，每天安排幼儿轮流做值日生，为班级自然角、种植区中的植物浇水、拔草等，使孩子不仅学会了自己的事自己做，同时也愿意为同伴为集体服务，有了初步的责任感和义务感。

五、家园合力，和谐教育

幼儿良好行为习惯的形成，离不开教师的引导，同样离不开家庭的熏陶。在幼儿园接受的行为模式，如果家长不配合，孩子回到家后，可能很快便弃之一旁。因此幼儿园的教育是离不开家庭的配合和补充的。家庭也要创设良好的教育环境。首先，父母要努力创设和保持一种和谐愉快、互相尊重的氛围。幼儿在这样的家庭中才会感到温暖愉快，情绪稳定，得到爱心的熏陶，萌发自信心、上进心；其次，要创设优美整洁的家庭环境，使幼儿从小萌发爱美爱整洁，爱护物品，生活有规律等良好行为习惯。最后，要将教师的教育模式延伸到家庭教育中来，幼儿园要求孩子怎么做的，在家里同样如此要求孩子，这样才能巩固孩子良好的行为习惯。

【作者单位：石家庄育鹰幼儿园 河北】